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1、二年级家长会班主任语文老师发言稿各位家长：很高兴和大家见面，也很期待跟大家交换。我想我们家长参加这次会议的主要目的，1是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习情况。作为26班的语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习情况跟各位家长交换。1、在语文学习方面2年级的语文学习已不同于1年级了，识字量大，浏览知识增多，难度加大。有些孩子1时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在语文方面的1些想法来跟大家交换1下。1、期中考试情况。90分以上的有李文清，孙志斌，李志娟，朱俊洁，80分以上有21人，不及格的有5人。还需要表扬的是库西塔尔，王
2、佳伟，托耳巴义，阿依戴，康旭梅，哈西桥路，加萨尔同等学，他们的进步很大，特别是加萨尔同学，进步很大。刚开始的不及格到现在的70几分。我们不能把分数当作衡量1切的标准，分数只能作为评价孩子的1个参照，90分与80分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就可以说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯洁的粗心，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所获得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是由于他在哪些方面有所改进，要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高。比方同等学，虽然分
3、数考的不高，但跟我开学初第1次模底考试成绩相比，有很大进步，这类孩子的成绩就值得肯定。我们班踏步走、退步了是由于他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走1程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸大1点表扬，建立起自信，让他发奋图强。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较1下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩1般都很优秀，而这1切，1方面归功于学校教育，另外一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对这些孩子的家长，我们无妨去讨教1番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。2、关于课堂方面课堂410分钟是最重要的，也是最有效的。1个会学习的孩子在课堂上肯定
4、是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留意视察过，那些成绩不太好的同学常常是上课不注意听讲的同学，这1点1定要引发我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，总是要老师来提示，这样学习成绩必定就会遭到影响。这些同学上课没有10分专心听，那他的成绩怎样会提高呢？上课不够认真的有马豪杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林伟，王硕，陈浩，李浩翔，李伟赫，腾圆圆，张雨生，李晓莹，蒋慧，梁鹏等，平时的课堂上，同学们都能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，如郭弋伟，阿1代，江1帆，李文清，李佳慧，王子旭，姚佳俊，宋云波，沈思瑶，陈浩，李志娟，巴音花
5、，等等他们的作业做得比较好。课堂上进步大的同学有加萨尔，王佳伟同等学。2、重视孩子学习进程，重视孩子考试成绩我想各位家长都有1个欲望，那就是望子成龙，望女成凤，但是欲望的实现，单靠学校1方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。所以说作为家长要重视孩子的学习进程，正确看待孩子的考试成绩。3、下面请允许我冒昧地给我们家长提几点要求。家长主要做好以下3方面工作：（1）监督孩子按时完成作业。（2）监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。（3）监督孩子认真书写作业。建议每位家长每天能拿出10分钟
6、时间来检查1下孩子的作业，这样做不但能让孩子感遭到你作为家长对孩子的关注，也有助于我们家长及时了解孩子的学习情况，对有个别问题可以和老师及时沟通。还有就是我想强调1下孩子的写字情况，规范的书写对低年级的学生很重要，如果从现在不抓紧要求，以后就很难改过来了，我们班子写的好的同学有孙志斌，张雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下来以后家长可以相互看1看。总之，我们做的1切都是为了我们的孩子能具有1个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交换。谢谢大家！尊重的各位家长：晚上好！今天，我们能聚在1起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长在百忙当中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。单从这1点就能够看出你
7、们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为何这么说呢？由于我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到非常自豪、幸福。这次家长会主要目的是想借期中考试，与各位家长朋友交换孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。本次期中考试试卷有些难度，大多数孩子考出了自己平时的水平，有些孩子还有待提高。学生失分主要有以下缘由：1、做题太慢，有的学生试卷没做完。2、考试时不够专注，没能够认真检查。3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。请各位家长可以从以上3个方面催促孩子。固然，这次考试还是能看出1些问题的：1、有的孩子
8、基础不扎实，该背的课文不会背。2、有些孩子的浏览能力还有待加强。作为语文老师，我就我们班学生的语文学习情况跟各位家长交换1下。1、生字：2年级的教学重点还是识字，相对1年级来讲，孩子们需要认识和掌握的生字愈来愈多，愈来愈难写，2年级的识字量比较大，学生容易反生，学了后面忘前面，必须常常温习。有的家长问我为何孩子在造作业时，好多看拼音写字字不会写，多是确切不会忘了，还有1种可能就是学过的字不会用。由于1个字可以组很多词，而他只在1个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎样回事了。学完每课后，我们都会听写生字。请各位家长在孩子学完每课生字后，在家里及时听写，帮助温习，再加深记忆，这样反反复复的
9、重复记忆，学生才会记得牢固，也有益于平时考试的发挥。2、浏览：2年级在1年级学习生字组词的的基础上又加了1项写句子，浏览量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的浏览量呢，家长在家也要鼓励孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择1些图画书、故事书，并催促他每天浏览几页，可以每天做个记号，逐渐养成读书的好习惯。对书中人物的言语、行动，小孩也会思考为何这么说这么做，思考力、解读力就会得到培养。表现能力及语言表达能力也会明显提高。3、朗诵背诵：家长在家可以检查孩子背诵课文的情况，也能够教孩子背1些古诗，吃过晚餐后，可以拿出10分钟跟孩子进行背诵小比赛，激起
10、孩子背课文或古诗的兴趣。在这里我想说的是家长如果有时间的话，晚上可以陪孩子1起读读书，这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子的学习情况，又提高了孩子读书的兴趣。4、作业：请各位家长要严格对待孩子的作业质量，要让孩子规范认真地书写，不可乱写乱画，1定要保证作业的质量，并给孩子签字。最后，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也能够打电话问问孩子的情况，或反应1下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们要做到：无穷相信孩子的潜力；永久不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子1生有用的东西
11、。请天下所有的父母记住这样1句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。同时，我们在工作中，难免也会出现忽视或不足的地方，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有甚么不公道的地方，也欢迎家长们能坦诚与我们交换。但请大家相信，我们会尽全力对每位孩子负责。谢谢大家！尊重的各位家长：大家好！我是206班的语文老师，我也姓沈，每天清晨孩子们1声声“语文老师好！”都会给我带来1天的好心情。今年是我从实验小学交换到当湖中心小学的第1年，我们能够坐在1起聊聊孩子的学习、生活，这是1种缘分。开学初就有孩子来问我的电话号码，可见家长们对孩子学习的重视，开学至今我也已和许多家长有过1次见面或是电话交谈。在交谈
12、中，我更是深切地感遭到了在坐家长们辛苦工作外仍然对孩子成长的那份良苦用心。孩子的每点进步和变化都时刻牵动着我们做家长的心。今天，你们能抽出时间参加家长会，这就是对您孩子最大的关心，也是对我们工作的莫大支持。通过了解，我也知道平时在家你们能给予孩子的时间其实不丰富，因此，我也很体谅大家的不容易，我都会尽量地抓紧在校的每分钟的时间，尽可能多地关注班里的每个孩子。但光靠老师利用白天的教学时间真的非常有限，晚上造作业的习惯、周末的学习状态更加相当重要。其实，孩子是天真的、仁慈的，也是很容易被外界所改变的。像水1样，置于方则方，置于圆则圆。孩子的身上或多或少都留着家长、老师的某些印痕。因此，孩子的每点进
13、步，除老师的辛苦培养以外，家长的努力和付出更是重要。开学两个月来，我发现我们班的孩子上课的状态很好，课堂的参与度很高，都能积极举手发言，在我的辅导下朗诵的水平和语感都有所提高；另外，对课文的背诵，在竞选背诵小组长中孩子的热忱也很高涨，背诵的速度和效果都不错。但是我也发现，我们班的孩子在书写上还不是很重视，1来笔划写得较粗，所以我请每一个孩子每天最少带好6支削尖的铅笔，或带好卷笔刀，实在不行我办公桌的抽屉里也1直准备好削尖的铅笔可以借，用削尖的铅笔是写好字的第1步。也有部份孩子有点心急，想用自动笔了，这是万万不适合的。直到34年级，还是鼓励孩子用铅笔写字，铅笔更有益于写好字。2来，不会视察字在田
14、字格里的位置。孩子们常常很粗略地，想固然地就往下写了，致使部份笔划写错、或是多写漏写。3来，有的孩子在课堂上写的很认真，回家的抄写上又松懈了，这就需要家长多多关注。另外，每上1课新的课文，我都会布置回家过关生字的作业。对1些认字速度较慢的同学来讲，更需要在每天完成了回家作业后，再将近期学过的生字再读1读，认1认，常常和生字见面，长此以往认字就更快了。接下来我就大家关心的孩子的浏览方面谈谈我个人的1些想法和做法，跟大家做个沟通，不当的地方，还请各位批评指正。或许家长们都已发现，到了2年级，孩子们多少有些变化，他们开始思考生活了，家长们的榜样作用也就显得更加重要了。而此时也正是您培养他们浏览习惯的
15、最好时机。我们先说说课内浏览，对所学的课文，我要求学生回家能够常常大声地有感情地朗诵，对要求背诵的1定要背出。我知道大家工作都很忙，所以有些家长对孩子读课文的事感到有点烦琐，其实它可以变得很简单，如果您实在没空的话，不1定要听清他读的每个字，只要您听到他大声的朗诵了，就能够告知他“不错”，由于大声朗诵很能培养1个人的语感。如果孩子能养成朗诵的习惯，能不含糊，有声音地朗诵课文，那末接下来他就会对其他的有文字的浏览内容感兴趣，而不单单局限于我们常见的漫画书，孩子的理解和感悟能力也会有所提高。我是1名教师，我很清楚1节课能传授给孩子们的知识是多么有限，而这个大千世界中有太多东西值得去学。书籍可以帮助
16、我们穿越时空，领略1切。在课外浏览时，我们更应当鼓励孩子要主动。在实小任教时，我常常会看到家长在家里跟孩子展开亲子共读，进行浏览比赛，这个学期还没有家访，相信我们的家长中也1定有这样的好习惯。我们应当让孩子体会到读书是件快乐的事，大人也很喜欢做。有些家长常常会跟我说，我的孩子书看得挺多，可是好像不太会用到作文中去。我想，读书实际上是1种长线投资，或许效果短时间内还不明显，但是1定会有好处。我觉得我们可以给孩子们提供这样3类书：知识性的、修养性的、消遣性的。知识性的书可以增加孩子的视野，扩大知识面，还可以加深对课内所学知识的理解；修养性的书有益于完善孩子的人格，鼓励孩子奋勇向前；而消遣性的书有益于愉悦
