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1、五年级数学上册用计算器计算教案苏教版 1 / 2 用计算器计算 教学内容第 53 页例 4 试一试，练一练，练习九69 题 执教 日期 （）月（ ） 日，星 期（） 三维目标 1. 知识目标：认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整数、 小数的四则运算，探索简单的规律。 2. 能力目标：让学生简单了解数的产生过程，对人类发展进程中所出现的计算 工具有一个初步的了解，简单了解一些计算工具计数的方法，接受数学事实的教育。 3. 情感目标：在学习中感受数学的实用价值，增强学习数学的兴趣。 教学重、难点 认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整数、小数 的四则运算。探索一些简单
2、的规律。 教学资源师生计算器各一个，作业纸一张。 预习作业设计 学 程 设 计导航策略 调整 反思 一、复习导入，认定目标。 用计算器做下面的练习 654+2005+187 5134-1889-508 396-177+354 514+4137-928 板块一 1. 引导学生想一想用计算器计算的方 法。 2. 在生活中， 我们经常要遇到很多小数 的计算不能用口算计算，所以我们就用计算 器。 今天我们就来学习用计算器计算小数加 减法。 二、目标驱动，自主探究（预设 8 分钟） 1. 学生按照自学提纲自学例4及试一试。 2. 在独立思考的基础上可以小组讨论交 流自学提纲。 板块二 1. 出示例 4
3、及试一试 2. 出示探究提纲： 思考：在计算器上你怎样输入数据？ 你是如何进行计算的？ 当我们算出找回的钱数后，用什么 方法可以检验自己的计算结果是否正确 五年级数学上册用计算器计算教案苏教版 2 / 2 呢？ 3. 教师巡视给予指导。 三、全班交流，提炼建模。（预设 10 分钟） 1. 围绕探究提纲进行全班交流。 板块三 1. 通过交流明确按键的方法。（略） 2. 计算器计算的方法： 从左往右依次按 键就可以了。 3. 检验的方法。 教师充分让学生发表观点。适时点拨。 四、分层练习，内化提升（预设 10 分钟） 1. 完成“练一练”第一题和第二题。 2. 完成练习九第6 题。 3. 完成练习九第8 题。 五、当堂检测，评价反思。 1. 完成练习九第7 题。 2. 完成练习九第9 题。 3. 完成思考题。 板块四 1. 计算中要注意什么？ （看清题目和运 算符号，不能按错键） 2. 你还能提出其它的问题吗？怎样列 式呢？用计算器算一算。 3. 上月余额 +合计收入 - 合计支出 =最后 的余额数 板块五 教师组织学生互批互改。并根据学生的 练习情况做适当的点评。
