《九年级物理上学期《滑轮》同步练习(5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上学期《滑轮》同步练习(5)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、滑轮 课堂巩固 1. 定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中 , _的 滑轮叫定滑轮, _的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是 _动滑轮的作用是 _ 。 2. 定滑轮实质是一个 _杠杆，使用定滑轮时不能_，但 能_。 3. 动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂_ _ _的杠 杆，使用动滑轮时能省_力，但费 _。 4. 动滑轮下面挂一个20 千克的物体 A(如图 11.3.1), 挂物体的钩子 承 受_牛的力 ,挂绳子的钩承受 _牛的力 (动滑轮重不 计). 5. 如图 11.3.2 ，物体重 10N，且处于静止状态。该滑轮 是滑轮，手拉弹簧测力计在1 位置时的示数 为 N。若手拉弹簧测力计在1、2、
2、3 三个 不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大 小关系是 F1 F2 F3。这证明使用定滑轮 不能改变力的，只能改变力的。 6. 用如图 11.3.3 所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200 牛， 物体匀速上升 1 米，不计滑轮组重及摩擦，则：（） 图 11.3.2 . A F 图 11.3.1 A.拉力为 80 牛B.拉力为 40 牛； C.绳的自由端拉出 4 米D. 绳的自由端拉出 1 米。 7.旗 杆 顶 上 的 滑 轮 ， 其 作 用 叙 述 正 确 的 是 （） A省力杠杆，可改变力作用方向B费力杠杆，可改变力 作用方向 C等臂杠杆，可改变力作用方向D以上说法都正确
3、 图 11.3.3 8. 用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需 要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多 可省（） A1/3 的力B1/2 的力C2/3 的力 D3/4 的力 9. 如图 11.3.4 所示的滑轮组， 不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物 G=100N ，每一个滑轮重 20N。当绳自由端拉力F 竖直向上大小 为 30N 时，重物 G 对地面的压力为N。拉力 F 为N 时，恰能让重物 G 匀速上升。若重物 G 能以 0.1m/s 的速度匀速 上升，则绳自由端向上运动速度为_m/s。 图 11.3.4 10. 请分别作出动滑轮和定滑轮的杠杆示意图 11. 如图 11
4、.3.5 所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮 组，用这个滑轮组提升重为300 牛的重物（忽略滑轮组和绳子 重及摩擦） （1）在图甲上画出当动力F=150 牛时绳子绕法； （2）在图乙上画出当动力F=100 牛时绳子的绕法。 课后提升 12.使用如图 11.3.6 所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力 的方向的装置是： 13.根据你所掌握的滑轮知识，完成下列表格： 图 11.3.5 图 11.3.6 分类优缺点实质 定滑 轮 动滑 轮 滑轮 组 使用滑轮组时，滑轮组用段绳子吊着物体，提起物 体用的力就是物体重或物体与动滑轮总重的；绳子 移动的距离就是物体移动距离的。 14如图 11.3.7 所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上 的力 F=10N 时，恰能使重物 G 匀速上升， 则重物 G= N，绳 固定端拉力为 N，重物上升 10cm，力 F 向上移动cm。 15如图 11.3.8 所示装置，滑轮 A 重 40N，滑轮 B、 C 各重 20N，重物 G=200N 。求：不计拉线质量 及滑轮转动摩擦影响，绳自由端在力F 作用下， 恰能以 60mm/s 向下运动，则力F 的大小是多 图 11.3.8 图 11.3.7 少？重物 G 在 1min 内能上升多少距离？（绳子足够长）
