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1、Unit 6 My Week Lesson 3教案 1教学目标学习“学会”单词Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，week 并能在实际生活中灵活运用所学句型 What day is it today?。教学重点能听懂、会写、会读、会说表示星期的单词。教学难点通过学习，能够用英语谈论每日生活安排。教学环节一、学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：学习“四会”单词Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，week 并能在实际生活中灵活运用所学单词。（
2、二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。二、自主学习（15分钟）（一）温故知新让学生出示自己准备的日历，教师提示运用句型 What day is it today? 让学生翻看日历自答：Look, its.引导学生说出本课的新单词。（二）阅读方法对照课本第二页，边看边练习拼写本课单词。（三）互助释疑同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。三、展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语说说自己喜欢的星期。（二）班级展示指名学生用英语说说自己星期。四、点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（
3、三）用句子What day is it today?， Its.表达自己的喜好星期。 Pair work: 一人手指第一行星期的词，另一人说出星期几的读音。鼓励程度较好的学生用What day is it? Its Sunday / Monday / Tuesday / Wednesday / Thursday / Friday / Saturday进行问答。五、课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清1. 单词拼写w _ _ k 星期 Fr_ day 星期五 T_ esday 星期二S_ nday 星期日 S_ turday星期六 M_ nday 星期一 2. 单词连线Wednesday Friday week Thursday Sunday星期 星期三 星期日 星期五 星期四 （二）挑战自我仿照例句，各写三个句子。例句：What day is it today? Its家庭作业抄写本课所学新单词各三遍。
