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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 XXXXXXXX 小升初语文试卷小升初语文试卷 ( (一一) ) 一、读拼音，写汉字（每空一、读拼音，写汉字（每空 0.50.5 分，共分，共 4 4 分）分） zh：（ ）手可热 两军对（ ） 孤注一（ ） 闲情逸（ ） h： （ ）泽而渔 （ ）东狮吼 chu：壮志难（ ） 一（ ）莫展 二、按要求在句子中填上合适的词语（每空二、按要求在句子中填上合适的词语（每空 1 1 分，共分，共 7 7 分）分） 1、这两个人总是一起做坏事，真是 呀！（与“动物”有关的成语） 2、是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是 ， 呀。（写出有关历史人物的成语
2、） 3、虽然路上有许多（ ），但谁也别想（ ）我们前进的脚步，我们是不会受到一点（ ）就放弃的。 （用“阻”字组成的词语填空，不得重复） 4、（ ）考试不难，（ ）方法和规范很重要，（ ）我们要认真审题，注意分点，让自己和知识变 成得分。（填关联词） 三、按要求写句子（共三、按要求写句子（共 9 9 分）分） 1、老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。 把转述句改成直接叙述的句子：（2 分） 。 2、妈妈很忙，没有功夫去看电影。 改为双重否定句：（2 分） 。 3、赵州桥高超的技术水平和不休的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 缩写句子：缩写句子：（2 分） 。 4、按例
3、句的写法特点，仿写句子。（3 分） 太阳无语，却放射出光辉； 大地无语，却展示出广博。 _； _。 四、积累与运用：按要求把答案写在横线上（四、积累与运用：按要求把答案写在横线上（1212 分）分） （1）请用简洁的语文概述丑小鸭的故事，并写下你阅读这一童话后的一点感悟。 （4 分） 作品简介： _ 感悟： 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 _ （2）读名著填空：下面是水浒 、 西游记中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字并说出他的另 一个故事情节。 （6 分） 你看他拽开步，迎着猛虎，道声： “业畜！那里去！ ”那只虎蹲着身，伏着尘埃，动不敢动。却被他照头一 棒，就打得脑浆迸万点桃红，
4、牙齿喷几珠玉块。 ” 在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。 那大虫猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。 左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那 大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。 （ ） （ ） （ ） (3) 戏为六绝句 （唐）杜甫 杨王卢骆当时体，轻薄为文哂（shn）未休。 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 这首诗里涉及到了初唐四杰，他是： 、 、 、 。 五、根据所给的信息，写出相关的答案（五、根据所给的信息，写出相关的答案（
5、9 9 分）分） 1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 描写的事物_。 2、四大民间传说 、 、 、 。 3、“蒋干中计”“跃马过澶溪” 作品_。 4、 “青山有幸埋忠骨， 白铁无辜铸臣” 中的 “忠骨” 是指 （人物名） ， “佞臣” 是指 （人 物名）。 5、请写出“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中作者送别友人时登上的楼名： 。 六、阅读下面文章，按要求回答问题。（六、阅读下面文章，按要求回答问题。（1919 分）分） 神奇的魔术师神奇的魔术师 冬苗冬苗 女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。 妻子小心翼翼地与他商量： “女儿想多邀些小朋友，开个生日派对好不好?” “随你安排吧!”
6、约当茨大手 一挥， 不耐烦地说。 “小海伦一直把你当作心目中的英雄， 大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!” 妻子柔声细语地说， “呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。 ” “魔术师?哈哈，混饭吃的江湖骗子!”灼 当茨放声大笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。 小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。 男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归来，郁郁寡欢，心事重重。约当茨从 河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔（chn）怒地瞟了他 一眼，连忙让出座位， “
7、哎，你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看，真可惜啦!” “骗小孩子而已!” 约当茨鄙夷不屑地哼了一声。 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 “唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊!”魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高 声喊话，吸引了大家的注意。 “呵，说我吗？”顷刻间，约当茨成了全场的焦点。 “我帮你把鱼儿放进盆里!”魔术 师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。 “好，压轴戏由我们大明星登场啦!”魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼 帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗
8、果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木 丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟 从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达 到了顶点。 约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一 杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横梁压断双腿。他拉起裤管露 出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。 一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约
9、当茨作最坏 的打算，也仅仅将据去一条腿，难道就到了世界末日? 夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了水手进行曲 。天空明净，微风拂面，远 处的青山更青了! 1、联系语境解释加黑线的词语（2 分） 。 不闻不问： 。 鄙夷不屑： 。 2、文中妻子说“他自己找上门” ，请从文中找出与此句相呼应的句子，用“ ”划下来。(2 分) 3、文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的双音节词语。(2 分) 约当茨在魔术师到来之前的态度是 ， 他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬， 最后他目送魔术师远去 时，对魔术师的态度是 。 4、文中妻子的言语和动作均不多，
10、但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的 形象。(3 分) 。 5、理解文章划线句“天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!”有什么含义?(4 分) 。 6、文章标题是“神奇的魔术师” ，从全文来看，魔术师“神奇”在哪些方面?(4 分) 。 7、文中魔术师身残志坚、乐观向上的形象，正像陆游笔下的梅花，即使被压成泥，也不忘向人间措撒芳香。请你 写出陆游卜算子咏梅中含有此意的两句词。(2 分) ， 。 七、作文：（七、作文：（4040 分）分） 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 阅读材料： 一位妇女走进一家新开张的花店，却看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝站在柜台后
11、面。“你想要 什么都可以提出来。”上帝说。“我想要幸福。我想要安宁、金钱、被人理解的能力。我想死后能够上天堂。而且 我也想让我的朋友们都能得到这一切。”上帝从他身后的架子上取下一个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状的 东西，递给那位妇女。“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。” 要求： 请体会材料的内容及其含义，构思作文，自主确定题目。字数在 400 字左右（不能以诗歌形式出现。文章中请 不要出现真实的校名、人名）。 XXXXXXXX 小升初语文答案（一）小升初语文答案（一） 一、一、zh：（炙） （峙）（掷）（致） h： （涸） （河） chu：（酬） （筹）
12、 二、二、1、狼狈为奸 2、成也萧何，败也萧何 3、（阻碍）（阻止）（阻挠） 4、（虽然）（但是）（所以 三、按要求写句子（共三、按要求写句子（共 9 9 分）分） 1、老师提醒同学们： “在考场上一定要认真审题，用心答题。 ” 2、不可否认，妈妈很忙，没有功夫去看电影。 3、技术水平和艺术价值显示了智慧和力量。 4、高山无语，却体现出巍峨；青春无语，却散发出活力。 四、四、1、简介： 丑讲述了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是经历过种种挫折和打 击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。 （起因、经过、结果）没有写经过和结果各扣一分。 感悟：人只要有梦想，那么困难就不再是困
13、难了。 （可以多角度作答，如果只答不因外表自卑的扣一分。 ） 2、（1）孙悟空 大闹天宫 李逵 真假李逵 武松 醉打蒋门神 3、杨炯、王勃、卢照邻、骆宾王。 五、五、1、雪。 2、白蛇传、孟姜女、梁山伯与祝英台、牛郎织女。 3、三国演义。 4、岳飞、秦桧。 5、芙蓉楼。 六、六、1、不闻不问：不听也不问。文中指约当茨对女儿的生日派对不理会。 鄙夷不屑：看不起。文中指约当茨看不起魔术师的表演。 2、他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来 3、不屑、敬佩。 4、妻子嗔（chn）怒地瞟了他一眼，连忙让出座位， “哎，你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了! 你不看，真可惜啦!” 。说明妻子是一个温柔，体贴丈夫的人物形象。 5、表层意：写了天气好。深层意：暗示了约当茨从消极中走出来，重拾自信。 6、神奇在：1.魔术精彩。2.劝解约当茨的方式神奇。3.魔术师的乐观坚强神奇。 7、零落成泥碾作尘，只有香如故。 XXXXXXXX 小升初语文答案小升初语文答案( (二二) ) 一、基础知识积累与运用。 （一、基础知识积累与运用。 （3838 分）分）
