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1、,Learn To Build Up Highly Effective Execution Power,打造卓越的执行能力,执行力在企业中的重要作用 中层经理高效执行的三大法宝 团队的合理授权及高效执行 中层经理执行过程中的10大误区 付诸实践，收获成功,打造卓越的执行能力,执行力在企业中的重要作用,Learn To Build Up Highly Effective Execution Power,打造卓越的执行能力,执行力的定义 所谓执行力就是指企业落实 _，并且成功实现_的能力!,执行力在企业中的重要作用,战略意图,经营目标,执行力在企业中的重要作用,企业贯彻战略目标的_！ 企业完成战术
2、任务的_！ 企业核心竞争力的_！,最终体现,有力保障,基本前提,中层经理高效执行的三大法宝,基层经理高效执行的三大法宝,正确的_ 高效的_ 合理的_,领导,沟通,授权,课程,IQ 智力商数 EQ 情绪商数 AQ 逆境商数 LQ 领导商数,领导力构成的四项基本要素（4Q）,课程,领导者要行使权利，首先要明确权利的基础！ 权利的基础包含以下5个方面： _权 _权 _权 _权 _权,领导权利的基础及正确认识,合法,报酬,强制,专家,典范,课程,典范权包含如下三方面要素：,领导权利的基础及正确认识,人格魅力,自信+负责,道德+操守,牺牲+奉献,课程,沟通中的三种行为：问、听、说,听,问,说,沟通三行为
3、,正确_是高效沟通的基本_ 有效_是高效沟通的根本_ 因此在沟通中应始终坚持多_、多_ 、“少” _的基本原则,沟通中的三种行为：问、听、说,提问,前提,倾听,保障,问,听,说,向上沟通没有_； 水平沟通没有_； 往下沟通没有_；,沟通中存在的典型问题,胆,肺,心,自动报告给你的工作进度： _ ！ 有问必答，而且思路清楚： _ ！ 充实自己，努力学习： _ ！ 善于总结，事不过二： _ !,与上司沟通的科学方法,让上司知晓,让上司放心,帮上司分忧,让上司信赖,出_ ，而不出_； 出_ ，少出 _ ； 注意各种_的_比较分析； 注意_、 _和_的场合；,与上司沟通的科学方法,选择题,问答题,多选
4、题,单选题,选择,优缺点,时间,地点,恰当,课程,与领导/上司有效沟通的正确态度 _而不_ _而不_ _而不_,与上司沟通的科学方法,尊重,吹捧,请示,依赖,主动,越权,水平沟通： _+_+_； 自己先_+再要求_； 分析_+ _结果；,与平级沟通的有效手段,主动,体谅,谦让,提供帮助,别人配合,双赢,利弊,与下级沟通的正确态度,与下属有效沟通的3个基本原则 要_ ，不要_ 侧重_ ，而非_ 要有所_!,描述,判断,表现,性格,特指,与下级沟通的正确态度,与下属有效沟通的5点建议,鼓励自己解决问题,多赞扬，少批评,平等，尊重，不要有优越感,包容，不独断专横,开明，不要防护性太强,与下级沟通的正
5、确态度,汉堡规则（Hamburger Approach) 先表扬特定成就，给与真心肯定 然后提出需改进的特定行为表现 最后肯定和支持结束,在沟通中真正重视并努力实践换位思考,沟通金三角,沟通,换位思考,自己,对方,领导艺术的四种风格 _型/_型/_型/_型,合理的授权,监督,参与,顾问,团队,团队的合理授权及高效执行,授权的定义及科学内涵 授权的目的与重要作用 开展有效授权与高效执行的正确步骤 有效授权与高效执行的其它相关问题,团队的合理授权及高效执行,授权的定义,指 委授给 一定的 ，使下属在一定的 之下，有相当的 权和 权； 授权者对于被授权者有 和 之权，被授权者对授权者负有 及完成 的
6、责任。 授权实质上是将权力 给其他人以完成_任务的过程！,上级,下级,权利,监督,自主,行动,监督,指挥,报告,任务,分配,特定,授权的科学内涵,授权艺术的全部内涵和奥妙在于：,授权的科学内涵,执行人的有效选择和培养,挑选合适项目,授权后的有效指导和监控,授权的目的与作用,授权对人员及组织的正面作用 增加你的_ 缓解你的_ 帮助个人或团队_新的_ _员工 .,时间,压力,培养,技能,激励,开展有效授权及高效执行的正确步骤,规划项目及职责范围,设立标准及方向,与执行人沟通授权,观察指导和监控,规划可授权之工作項目及权责范围（步骤一）,建议授权的任务 琐碎性 重复性 操作性 技术性 紧迫性,规划可
7、授权之工作項目及权责范围（步骤一）,不建议授权的任务 策略规划 偶发危机 绩效 薪酬 晋升 培养,设立执行人的选择标准及培养方向（步骤二）,像_一样职尽责 像_一样团结合作 像_一样目标远大 像_一样脚踏实地 像_一样善解人意 .,牧羊犬,蚂蚁,鸿雁,大象,海豚,与执行人沟通授权之工作（步骤三）,掌握_状况，_委派_ 说明委派_，_工作_ _反应，_因素,部属,研拟,计划书,职责,激发,意愿,排除抗拒,倾听,授权及执行过程中的观察、指导与有效监督（步骤四）,_工作_ ， _经验_ _部属_ ，给予_ _部属_ ，时时_,观察,进展,提供,指导,听取,汇报,赏识,了解,缺失,更正协助,将_而君_
8、者_ 授权后_监控 有效保持_与_的_ _才能_的人 .,授权与高效执行过程中的典型问题及对策,能,不御,胜,疏于,信任,监控,和谐,重用,出色,中层经理执行过程中的10大误区,课程,中层经理执行过程中的10大误区,1、 拒绝承担 _,个人责任,课程,中层经理执行过程中的10大误区,2、未能启发 _,下属工作人员,课程,中层经理执行过程中的10大误区,3、 忽视 的培养,良好习惯,课程,中层经理执行过程中的10大误区,4、在部门内部,形成对立,课程,中层经理执行过程中的10大误区,5、一视同仁的,管理模式,课程,中层经理执行过程中的10大误区,6、 忘了公司,命脉利润,课程,中层经理执行过程中的10大误区,7、 只见问题，,不看目标,课程,中层经理执行过程中的10大误区,8、不当主管，,只做哥们,课程,中层经理执行过程中的10大误区,9、 纵容,能力不足的人,课程,中层经理执行过程中的10大误区,10、眼中只有,超级巨星,付诸实践，收获成功,从理论到实践，从实践再回到理论，看起来是平凡的往复，实际是螺旋上升的过程！,付诸实践，收获成功,
