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1、一 一 一 寸 寸 寸 光 光 光 阴 阴 阴 不 不 不 可 可 可 轻 轻 轻 1 11 08 幼教类专业实践综合试题幼教类专业实践综合试题 一、选择题 1.教师利用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的 （ ） A.参与性原则 B.经济性原则 C.开放性原则 D.发展适宜性原则 2.在金色的房子故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是 （ ） A.科学性原则 B.发展性原则 C.思想性原则 D.实践性原则 3.幼儿一日活动中在时间占有量上居首位的是（ ） A.生活活动 B.游戏活动 C.教学活动 D.区域活动 4.教师讲述童话梨子小提琴时
2、，播放梦幻曲配乐，这运用了（ ） A.实物投影法 B.听音训练法 C.复读训练法 D.创设音响情境法 5.教师让幼儿摸一摸、尝一尝，感知“冰是滑溜溜、凉丝丝的” ，此例运用了（ ） 。 A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.讲述法 6.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这 种做法反映了（ ） A.教育目标要及时调整 B.教师太随意，不负责 C.要科学分解教育目标 D.教育目标要涵盖全面 7.观察图片、图书、玩具、模型、贴绒教具、沙盘等属于（ ） A.实物直观 B.语言直观 C.模具直观 D.动作直观 8.实施幼儿园教育目标的主要途径是（ ） A.家园合
3、作 B.社区教育 C.家庭教育 D.幼儿园一日活动 9.幼儿园教师应具备的不同于其他各级教师的特殊能力是（ ） A.教育能力 B.养护能力 C.观察能力 D.表达能力 10.幼儿园教育目标结构中，相对稳定的方向性目标是（ ） A.具体活动目标 B.班级月目标 C.班级学期目标 D.幼儿发展水平目标 11.以单手滚接球、抛接球、投准、曲线运球为主的球类活动适合（ ） 。 A.大班 B.中班 C.小班 D.托班 12.幼儿园教育指导纲要中各领域目标都将其相对地放到了次一级位置的是（ ） 。 A.情感 B.态度 C. 能力 D.知识技能 13.幼儿在早晨来园后、下午离园前的自由活动时间里，主要是（
4、） 。 A.个别活动 B.小组活动 C.集体活动 D.统一活动 14.教师说：长颈鹿的脖子很长，个子高，脑袋小，耳朵小，身上有杏黄色圆斑。此例运用 了（ ） 。 A.描述法 B.范例法 C.示范法 D.讲解法 15.陈鹤琴以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容，形成了（ ） 。 A.行为课程 B.学科课程 C.五指活动课程 D.多元智能课程 16.幼儿园各年龄班教师每月教育工作的依据是（ ） 。 A.学期工作计划 B.月工作计划 C.周工作计划 D.日工作计划 17.通过欣赏儿童文学作品金鸡冠的公鸡来学习语言的活动是（ ） 。 A.谈话活动 B.听说游戏 C.讲述活动 D.文学作品学习活动
5、18.3 岁左右幼儿数前教育的重要内容是（ ） 。 A.认识序数 B.理解量的守恒 C.比较两种物体的多少 D.学习 10 以内数的组成 19.向家长发放调查表以了解幼儿在家庭环境中的行为表现，这种评价方法是（ ） 、 A.观察法 B.谈话法 C.档案册法 D.问卷调查法 20.下列教学媒体中不是以视觉信号为主的是（ ） 。 A.模型 B.挂图 C.广播 D.幻灯片 21.下列属于幼儿园轻器械操的是（ ） 。 A.武术操 B.模仿操 C.拍手操 D.易拉罐操 22.亲子活动的主要内容是（ ） 。 A.游戏活动 B.智力训练 C.体能训练 D.社会性训练 23.乐意与人交往，学习互助、合作和分享
6、，有同情心。这一目标属于（ ） 。 A. 健康领域 B.社会领域 C.艺术领域 D.科学领域 24.进行语言教育，打破语言教学时间的局限，延伸至全天提供语言学习的机会，这贯彻了 （ ） 。 A.启发性原则 B.创造性原则 C.动静交替原则 D.全面渗透性原则 25.在语言教学游戏卖柿子活动中，教师要重点指导幼儿（ ） 。 A.互相谦让 B.遵守规则 C.了解步骤 D.记住内容 26.关于瑞吉欧教育课程模式，表述正确的是（ ） 。 A.没有固定教材 B.课程目标是传授系统的知识 C.有明确的课程内容 D.有预先设计好的教学方案 27.幼儿形成数概念的关键是（ ） 。 A.掌握数的组成 B.认识
7、10 以内的相邻数 C.掌握 10 以内数的实际含义 D.掌握 10 以内数的顺序 一 一 一 寸 寸 寸 光 光 光 阴 阴 阴 不 不 不 可 可 可 轻 轻 轻 2 22 28.适应多元智能发展的主要教育方法是（ ） 。 A.集体式教育 B.小组式教育 C.个别式教育 D.集体与小组相结合 29.对语言教育目标的理解不正确的是（ ） 。 A.养成幼儿注意倾听的习惯 B.识字是早期阅读的终极目标 C.创造一个自由宽松的语言交往环境 D.鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受 30.在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词，并能说完整的合成句。此目标最适合（ ） 。 A.托班 B.小班 C.中
8、班 D.大班 31.组织小班幼儿户外体育活动较多采用的形式是（ ） 。 A.自由选择式 B.分组轮换式 C.分散开放式 D.集体封闭式 32.认识变色龙随外界环境的变化改变身体颜色，有利于大班幼儿（ ） 。 A.对事物表面特征的观察 B.观察比较同类事物 C.思考事物与周围环境的关系 D.理解事物的本质属性 33.有关幼儿数学方面的认知特点说法正确的是（ ） 。 A.掌握加法难于减法 B.口头数数早于按物点数 C.辨认左右先于前后 D.认识立体图形早于平面图形 34.幼儿喜欢歌曲可爱的小动物中“嘎嘎嘎，叽叽叽，汪汪汪” ，主要是因为（ ） 。 A.曲调优美动听 B.歌词内容富有教育意义 C.歌
9、词内容幽默、风趣 D.对歌词中的象声词感兴趣 35.下列做法违背幼儿园教育指导纲要要求的是（ ） 。 A.幼儿社会态度和情感的培养渗透到一日生活中 B.幼儿园应和家长要求从小班开始每天开设写字课 C.艺术教育中不要过分强调技能技巧训练和标准化要求 D.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 36.幼儿认识平面图形的顺序是（ ） 。 A.圆形-正方形-三角形-梯形 B.圆形-梯形-三角形-正方形 C.梯形-正方形-三角形-圆形 D.圆形-三角形-梯形-正方形 37.下列打击乐器中适合 34 岁幼儿使用的是（ ） 。 A.铃鼓 B.蛙鸣筒 C.双响筒 D.三角铁 38.根据“以人
10、为本”的思想，幼儿园课程改革应该更多地立足于（ ） 。 A.家长的需要 B.儿童的发展 C.教师的水平 D.园长的要求 39.幼儿伴随洋娃娃和小熊跳舞的音乐跳邀请舞，这是（ ） 。 A.歌唱活动 B.韵律活动 C.打击乐活动 D.音乐欣赏活动 40.幼儿分角色表演三只蝴蝶的故事，此例运用了（ ） 。 A.演示法 B.范例法 C.表达法 D.讲解法 41.蒙台梭利教室中的冰箱、熨斗等都是幼儿尺寸的真实物品，这符合“有准备的环境”要 求的（ ） 。 A.秩序 B.自由 C.真实与自然 D.美感与安全 42.教师、家长和 2 岁宝宝一起玩“彩虹伞”游戏，这种与婴同乐、互动的教育模式是（ ） A.娱乐
11、活动 B.亲子活动 C.交往活动 D.活动区活动 43.教师扮演迟到的观众请“售票员”找座，参与“电影院”游戏，这种指导方式的媒介是 （ ） 。 A.材料 B.家长 C.教师自身 D.幼儿伙伴 44.某小朋友双手建构技能欠缺，身体动作笨拙，为促进其发展，可以对他进行（ ） 。 A.内省智能训练 B.肢体-动觉智能训练 C.人际交往智能训练 D.逻辑-数学智能训练 45.教师经常用拟人化的形式组织小班幼儿参与活动，这种快乐与发展课程模式是（ ） A.游戏化的一日生活 B.活动化的共同学习 C.目标化的活动区活动 D.集体化的共同学习 46.教师把同样的两杯水倒入不同粗细的容器中，判断是否一样多，
12、这是让幼儿理解（ ） A.容积守恒 B.长度守恒 C.面积守恒 D.体积守恒 47.幼儿运用几何图形、动植物等纹样和协调的颜色，和谐有规则地进行美化和装饰的画是 （ ） A.命题画 B.自由画 C.想象画 D.装饰画 48.教师拿出红色气球告诉儿童“这是红色” ，这属于蒙台梭利感觉训练中“三段式”练习 法的（ ） 。 A.命名 B.确认 C.记忆 D.指认 49.以方案教学为核心的课程模式是（ ） 。 A.游戏课程 B.多元智能课程 C.瑞吉欧模式 D.蒙台梭利模式 50.下列观点不正确的是（ ） 。 A.综合课程是目前最广泛使用的课程 B.学科课程以集体教学为主 C.游戏课程以幼儿主体性的发
13、展为核心目标 D.活动区活动不需要教育者的影响 一 一 一 寸 寸 寸 光 光 光 阴 阴 阴 不 不 不 可 可 可 轻 轻 轻 3 33 二、简答题（本大题 5 个小题，每小题 6 分，共 30 分） 1.王丽在幼儿园观摩了语言活动鞋子订货会 ，她想把这个现成的教育活动方案用在 自己实习的班上，她应该考虑哪几个方面的问题？ 2.根据下面的材料为幼儿创设三个活动区（写出名称） ，说明创设活动区一般应遵循什 么原则。 活动区材料： （1）药箱、听诊器、体温表 （2）鱼缸、蜗牛 （3）彩纸、剪刀、胶水 3.幼儿社会性的发展是在环境的影响下逐步实现的，教师的言行对幼儿起潜移默化的 作用，组织幼儿社
14、会活动对教师有什么要求？ 4.教师组织科学活动应采用灵活多样的方式引导幼儿主动探究，使幼儿获得生动具体的直 接经验。你能设计哪些类型的科学活动？ 5.有位教师在短短半小时的“认识菊花”活动中，不仅让孩子观察菊花、说菊花，还要数 菊花、画菊花这繁杂的花样显然是“多学科” “拼合”教育，你怎样理解综合课程的目 标？ 三、分析论述题（本大题 3 个小题，共 40 分） 1.分析两幅幼儿绘画作品，并回答问题（本题 10 分） （1）分析这两幅幼儿绘画作品的表现形式及特点； （2）根据幼儿美术活动的特点，谈谈进行幼儿园美术教育活动常用的方法。 2.阅读活动片段，回答问题（本题 15 分） A、教师出示了
15、各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸） 。 B、教师示范并说明配制饮料的方法。 C、小朋友自己选用材料制作饮料。幼儿忙得不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐 动作慢了让他人用完了材料，还不时有孩子在品尝自制的饮料。 D、交流分享环节。教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料的？”竟没有一个幼儿能说 出在杯中放了多少的果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。 问题： （1）以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法？ 一 一 一 寸 寸 寸 光 光 光 阴 阴 阴 不 不 不 可 可 可 轻 轻 轻 4 44 （2）在步骤 C 中教师该怎样做才能避免出现步骤 D 的尴尬局面？ 3.分析案例，回答问题（本题 15 分） 在主题为跳跃的小班体育公开课上，刘老师为了把课上好，想了不少办法。整堂 课从开始到结束始终在紧张、
