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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 毕业十年后，突然想把英语学好，在大学中，也未过四级，基础已 经很差了，就当成对我的一个挑战吧，如果能把英语都学好了，那么 我还有什么困难克服不了呢，我所谓的英语学好，就是能够轻松的看 懂无字幕的美国电影， 能够和英美人自由的沟通和准确的表达自己思 想，分享一下我的心得吧，希望结交朋友一起学习英语！ ！ ！ 我们在学习语言的初级阶段经常会出现的一个问题， 发生在沟通的 过程中，首先是听的时候，如果是 native-speaker，对方语速较快的时 候，我们听不太懂，经常是去抓一些关键词，能后猜测对方的意思， 在讲的过程中，出现停顿和重复的现象，并且时常词不达意，不
2、能准 确的表达自己，经过一段时间的学习，我谈一下我的体会 对于听力来说，听不懂 native-speaker 主要是平时听的少，与中国 的书本教育有关，同时造成了我们的发音不够准确，在脑子中记住了 很多不正确的发音，当遇到正确的发音的时候，就不能对应上了，当 然也有不少母语非英语的老外，口音很重，非常难听懂，以此来看， 要提高听力，首先本身要发音准确，同时多听，听的多了，自然而然 听力就好了。 同时靠阅读习来的英语，主要是记住了单词和句子的形状，而且在 很多人在英语初学的时候往往还会在心里默默地做中文翻译， 这样就 造成了，我们根本没有去记住单词的声音，无论是我们在听的时候， 和我们在说的时候
3、，都无法直接相对应，只能说似曾相识，因为我们 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 没有记住声音，我们在说的时候脑海中想起了这个词，想说的时候， 就多了一个步骤，先思考这个词怎么发音，即使想起了可能也未必准 确，要怎么去解决这个问题，我个人的建议是在阅读英文的文章的时 候，做到轻声的默读，而且可以适当的加快阅读的速度，避免我们无 意识的在心中做中文翻译。 现在目前，有一种看法是说，听的多了，就自然而然会说了，有一 定道理，我个人在听的时候，也会有一种感觉，就是听着听着，如果 遇到这方面的话题就想说了，同时因为我生活在广东，身边很多人， 普遍普通话讲不好，但是，我在和他们用普通话沟通的过程中完全没 有
4、问题，而且他们在看普通话电影也完全没有问题，一方面的原因是 他们接触了大量普通话的语境比如电影，电视等，以及生活中经常要 和说普通话的人沟通，他们有了很多普通话的听力，但是，这或许也 能说明在听没有问题的时候，你未必能讲好，讲流利，那么是什么原 因让他们说的普通话很生硬呢 其实说白了，广东人的普通话，很明显的受粤语的影响，同时我们 在听台湾人讲话的时候也明显受到了，闽南话的影响，这是不是能够 说明，我们在学习第二语言的时候，受到了大量我们的母语的影响， 这种影响造成了，我们学习第二语言最大的困难，这或许也就正好能 够解释，为什么年龄越大，越难学习第二语言了 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 笔者
5、是江西人，从小也是讲着方言长大了，但是普通话也凑合，甚至 有些人还以为我是北方人，而且，我的母语，也就是江西方言，有很 多地方的用词和发音和普通话是差别很大的，我的体会是，我在说普 通话的时候，或者写文章的时候，我从来都是用普通话在思考，在家 中和父母的沟通中， 我在讲方言的时候， 我脑海中也不会出现普通话， 这和我们多年的受普通话教育有关系， 而且我们同时是在把普通话当 成一种工具使用有关，我们使用普通话学习任何一门课程，最明显的 一个例子就是我们在学校学习很多年英语以后，我们普遍不会用英 语，说英语，我想最重要的问题就是，我们没有去使用它，任何东西 都是越用越熟悉的。 我有一个同学，她说英
6、语比较流畅，能够表达自己的思想，当然有 时会有一些语法错误，或者表达的句子不是很地道，不过，问题不是 很严重，她在总结的她的英语学习的时候，她开始的时候在说英语的 时候，也经常出现停顿和重复，她下定决心要改变，于是，她每天对 着墙练习说英语，颇有九品芝麻官中的周星驰练英语的感觉，她 每天都对着墙把自己一天发生的事情，总结一下，对着墙说一遍，我 想这不亏是一个好的方法。 当然， 这个方法被崇尚听力学习法的人反对了， 我认识的一个老师， 他说他学英语的时候，就是听，天天听，听着听着突然有一天就开口 说，听起来很神奇，他的观点就是，你必须多听，听多了，你就知道 什么是正确的，否则的话，自己在那里乱说
7、，你怎么知道你说对啦还 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 是说错了，你必须多听，你要说 native-speaker 的话，这才是准确的 英语，否则的话，你会积累很多的错误英语。 我个人认为这两个看法都不矛盾，因为你光是在听的时候，光是靠 记忆的话，无疑就会变成一本词典，或者金山词霸，你听过的你就能 说，你没听过的你就不能说，而且反应很慢，而且你在说的时候，你 实际上是在练习你对语言的反应能力，你能够流畅的使用英语，虽然 你会出错，但是做这个练习最重要的不是追究你是否说正确，而是你 能否对语言快速的做出反应，语言的准确与否是交给听力去练习的， 因为你听的足够多，某天你会突然发现，哦，原来是这样表
8、达的。 另外就是我们的发音受到母语的干扰也很大，有一个真实的笑话， 是说我们中国有一个学者，到美国做学术交流，非常自信的用英语讲 完的时候，有很多老外皱起眉头，没太听懂，楼下有个中国留学生会 后握手激动的说： “您是孝感的吧，我们是老乡啊”网传印度人发 TH 的音的时候，和发 D 的音差不多，当他们说 Im dirty 的时候，千万 别误会他们是说 Im thirty， 也看到过中国央视名主持人在微博说， 不 要去在乎口音的问题，这样浪费大量时间，其实我个人到是觉得其实 如果把发音和口音搞好了， 对我们学习英语来说， 会节省大量的时间， 因为不容易受错误的发音误导，很多情况下英语连读现象，在判
9、断句 子的时候，不光是靠单词的正确发音来辨别，还要依靠重低音，以及 句子的语调，所以花适当的时间搞好发音会让我们说英语更加自信， 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 但是发音不是一个短期的过程，而是一个长期过程，经常有意识的去 关注发音的细节才是正解。 再就是母语思维对我们的影响，比如有时候中国人在问候的时候， 可能会说 HI,Wherere you going? 这好像不是我们中国人有这样的问 题，老外学英语也是如此，所以有很多学者提出了英语思维的这个概 念，按照老外的理解方式说出地道的句子，因为我们不可避免的受到 母语干扰，貌似很难，但是我缺发现其实很简单，实际上比我们背单 词简单，鬼佬的那些
10、思维方式很多都是体现在单词的使用上面，通过 多看美剧和阅读鲜活的美国论坛，可以做到无师自通，有时候还可以 去比较一下中文和英文在同样表达一件事情的优缺点， 比如中国人去 餐馆，被服务生带到一个餐桌前，美国人会说 I was showed a table。 这或许就是中美文化的差别， 正是由于这样， 我觉得这才是语言的美， 同样是烧一条鱼，不同的菜系创造了不同的烹饪方法，都是美味，所 以对于英语的思维，我觉得这就是一道佳肴，慢慢品尝，吃多了，就 找到感觉了。 对于语言的快速反应能力，我觉得，这是大家鲜有提及的，最初的 时候， 中国的书本教育， 交给中国学生大量的单词， 以及语法， 然后， 大家在
11、利用语法规则去组句， 但是， 我们知道， 我们在说母语的时候， 我们是从来不思考的，脱口而出，那里有时间让去选词，然后思考语 法规则，如何组句呢，不可避免这样会出现，在讲话的时候，出现停 一 寸 光 阴 不 可 轻 6 顿和重复，所以，目前很多一部分研究外语的人，都已经发现了，语 法不仅不能帮助你说好英语，反而是你学习语言的最大障碍，人们在 破除了这种旧的学习方式的时候， 希望能够找到新的方法来解决这个 问题，很多人在提出了英语思维的这个概念，我也觉得很好，因为语 言本身就是文化的载体，比如美国人，他们在语言的表达的时候，他 们就喜欢把最出彩的地方放在前面讲，其他的放在后面，和我们中国 人相反
12、，因为我们是一个含蓄的民族，知道了英语思维，就会发现原 来我们有的句子，就是那么不地道，虽然语法没问题，因为人家老美 不那样想问题，但是也仅此而已，并没有解决人们说英语重复，停顿 的问题，而且，native-speaker 也从来没有去学过英语思维和语法，他 们就会说了，所以，英语思维和语法其实本质上还是相同的，这种两 个东西，是你在学习掌握一门语言的过程中，自然而然就获取了的。 那么到底如何才能把英语学好， 摆脱母语干扰， 在与 native-speaker 沟通的时候，自然而然的听懂他们的话，不经思索的说出我们要表达 的思想，我觉得这个就是要向小孩子学习，我们在学习英语的时候， 做大量的听
13、力练习，多听，在多听的时候，一定要练习讲，尽可能的 挑简单的讲，讲自己熟悉的词汇和句子，练习听力的时候，很简单， 一遍又一遍的重复，可以让他深深的印在你的脑中，但是对语言的反 应力，需要你对所听的教材所表达的内容一次一次对自己提问，提简 单的问题，然后快速的回答，不在乎错与对，因为在你多听的同时， 你能感受到自己的对错，一次一次修正，你的反应力就上升了，另外 一 寸 光 阴 不 可 轻 7 一个非常重要的就是练习说的能力，在多听的前提下，模仿准确的发 音去复述文章，坚决不去背诵，而是复述，这两者的区别是，背诵的 话，你会成为一个活动词典，但是复述，着重的是文章的内容，每一 次复述后，再听再修正
14、它，虽然慢，但是效果好，你能从中发现为什 么在表达相同的内容，原文能表达的那么简单，近而发现语言之美， 去理解原文为什么这样说，当那一天，或许我们觉得这样描写这个文 章不是更好吗，这或许我们就到了另外一个阶段啦，另外要注意复述 的速度，试想，我们在熟知内容和没有生词的情况下，都讲的慢和不 流畅的话，如果现场讲话，我们又怎么能快呢，所以这个阶段的训练 重点应该是做到复述能达到，流畅，快速，没有语法错误。 关于如何记忆单词，我们知道单词是非常非常重要的，因为单词是 所有语言的基础，但是英语单词又浩如烟海，我们永远也记忆不完足 够的单词，我们能怎么办，有很多有毅力的同学记忆了大量的单词， 但是，好像
15、还是没有解决会说的问题，而只是提高了阅读的能力，我 曾想我们记忆大量的单词的同时，我们是真正记住了这些单词吗，因 为人脑对事物的理解是通过场景来理解的， 就好比我们看到红十字的 时候，同时在大脑中会蹦出来的，还有医生，救护车，医院，护士等 等， 听到警笛声音， 会不约而同的想到， 警察在救护车中飞速的奔跑， 住说明我们在记忆单词的时候，最好是通过短文去记忆，这个时候我 们能同时记忆很多相关的词汇，而且不孤立，同时能够很好的理解这 些词汇的语境，千万不要单独的去记忆某一个单词，这种记忆下来的 一 寸 光 阴 不 可 轻 8 词汇没有语境， 没有关联词汇， 只能关联到你所记忆下来的中文意思， 我认
16、为实际上，通过这种方式记忆下来的词汇，仍能还是中文词汇， 只不过是英语的形式，他们是英文的拼写和发音的中文单词，你在组 句的时候，脑子里闪现的是中文意思，在做翻译。 另外每种语言都有一个共性，发展到现在它必须是简单的，能够适 合人类掌握的，不同人种的智商相差是不大的，都应该能够掌握好， 目前存在的主流语言，应该偶是简单的，我们在使用汉语的时候，我 们的感受是，我们常用词汇量并不多，我们只是在灵活的运用这些词 汇量，英语也必定如此，虽然英语有几十万的词汇量，但是真正有机 会用的就是几千词汇，如果不是这样的话，这种语言就不可能有如此 强大的生命力， 语言的发展方向就是简单化， 语言是我们使用的工具， 而不是我们的负担，没有那个国家的人，在为背单词而苦恼，那么正 真的苦恼在那里，真正的苦恼是我们没能熟练的运用常用的单词，比 如 water，我们知道水的意思，那么流口水呢，my mouth is watering， 流眼泪呢 make ones eyes wat
