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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 毕业十年后,突然想把英语学好,在大学中,也未过四级,基础已 经很差了,就当成对我的一个挑战吧,如果能把英语都学好了,那么 我还有什么困难克服不了呢,我所谓的英语学好,就是能够轻松的看 懂无字幕的美国电影, 能够和英美人自由的沟通和准确的表达自己思 想,分享一下我的心得吧,希望结交朋友一起学习英语! ! ! 我们在学习语言的初级阶段经常会出现的一个问题, 发生在沟通的 过程中,首先是听的时候,如果是 native-speaker,对方语速较快的时 候,我们听不太懂,经常是去抓一些关键词,能后猜测对方的意思, 在讲的过程中,出现停顿和重复的现象,并且时常词不达意,不
2、能准 确的表达自己,经过一段时间的学习,我谈一下我的体会 对于听力来说,听不懂 native-speaker 主要是平时听的少,与中国 的书本教育有关,同时造成了我们的发音不够准确,在脑子中记住了 很多不正确的发音,当遇到正确的发音的时候,就不能对应上了,当 然也有不少母语非英语的老外,口音很重,非常难听懂,以此来看, 要提高听力,首先本身要发音准确,同时多听,听的多了,自然而然 听力就好了。 同时靠阅读习来的英语,主要是记住了单词和句子的形状,而且在 很多人在英语初学的时候往往还会在心里默默地做中文翻译, 这样就 造成了,我们根本没有去记住单词的声音,无论是我们在听的时候, 和我们在说的时候
3、,都无法直接相对应,只能说似曾相识,因为我们 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 没有记住声音,我们在说的时候脑海中想起了这个词,想说的时候, 就多了一个步骤,先思考这个词怎么发音,即使想起了可能也未必准 确,要怎么去解决这个问题,我个人的建议是在阅读英文的文章的时 候,做到轻声的默读,而且可以适当的加快阅读的速度,避免我们无 意识的在心中做中文翻译。 现在目前,有一种看法是说,听的多了,就自然而然会说了,有一 定道理,我个人在听的时候,也会有一种感觉,就是听着听着,如果 遇到这方面的话题就想说了,同时因为我生活在广东,身边很多人, 普遍普通话讲不好,但是,我在和他们用普通话沟通的过程中完全没 有
4、问题,而且他们在看普通话电影也完全没有问题,一方面的原因是 他们接触了大量普通话的语境比如电影,电视等,以及生活中经常要 和说普通话的人沟通,他们有了很多普通话的听力,但是,这或许也 能说明在听没有问题的时候,你未必能讲好,讲流利,那么是什么原 因让他们说的普通话很生硬呢 其实说白了,广东人的普通话,很明显的受粤语的影响,同时我们 在听台湾人讲话的时候也明显受到了,闽南话的影响,这是不是能够 说明,我们在学习第二语言的时候,受到了大量我们的母语的影响, 这种影响造成了,我们学习第二语言最大的困难,这或许也就正好能 够解释,为什么年龄越大,越难学习第二语言了 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 笔者
5、是江西人,从小也是讲着方言长大了,但是普通话也凑合,甚至 有些人还以为我是北方人,而且,我的母语,也就是江西方言,有很 多地方的用词和发音和普通话是差别很大的,我的体会是,我在说普 通话的时候,或者写文章的时候,我从来都是用普通话在思考,在家 中和父母的沟通中, 我在讲方言的时候, 我脑海中也不会出现普通话, 这和我们多年的受普通话教育有关系, 而且我们同时是在把普通话当 成一种工具使用有关,我们使用普通话学习任何一门课程,最明显的 一个例子就是我们在学校学习很多年英语以后,我们普遍不会用英 语,说英语,我想最重要的问题就是,我们没有去使用它,任何东西 都是越用越熟悉的。 我有一个同学,她说英
6、语比较流畅,能够表达自己的思想,当然有 时会有一些语法错误,或者表达的句子不是很地道,不过,问题不是 很严重,她在总结的她的英语学习的时候,她开始的时候在说英语的 时候,也经常出现停顿和重复,她下定决心要改变,于是,她每天对 着墙练习说英语,颇有九品芝麻官中的周星驰练英语的感觉,她 每天都对着墙把自己一天发生的事情,总结一下,对着墙说一遍,我 想这不亏是一个好的方法。 当然, 这个方法被崇尚听力学习法的人反对了, 我认识的一个老师, 他说他学英语的时候,就是听,天天听,听着听着突然有一天就开口 说,听起来很神奇,他的观点就是,你必须多听,听多了,你就知道 什么是正确的,否则的话,自己在那里乱说
7、,你怎么知道你说对啦还 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 是说错了,你必须多听,你要说 native-speaker 的话,这才是准确的 英语,否则的话,你会积累很多的错误英语。 我个人认为这两个看法都不矛盾,因为你光是在听的时候,光是靠 记忆的话,无疑就会变成一本词典,或者金山词霸,你听过的你就能 说,你没听过的你就不能说,而且反应很慢,而且你在说的时候,你 实际上是在练习你对语言的反应能力,你能够流畅的使用英语,虽然 你会出错,但是做这个练习最重要的不是追究你是否说正确,而是你 能否对语言快速的做出反应,语言的准确与否是交给听力去练习的, 因为你听的足够多,某天你会突然发现,哦,原来是这样表
8、达的。 另外就是我们的发音受到母语的干扰也很大,有一个真实的笑话, 是说我们中国有一个学者,到美国做学术交流,非常自信的用英语讲 完的时候,有很多老外皱起眉头,没太听懂,楼下有个中国留学生会 后握手激动的说: “您是孝感的吧,我们是老乡啊”网传印度人发 TH 的音的时候,和发 D 的音差不多,当他们说 Im dirty 的时候,千万 别误会他们是说 Im thirty, 也看到过中国央视名主持人在微博说, 不 要去在乎口音的问题,这样浪费大量时间,其实我个人到是觉得其实 如果把发音和口音搞好了, 对我们学习英语来说, 会节省大量的时间, 因为不容易受错误的发音误导,很多情况下英语连读现象,在判
9、断句 子的时候,不光是靠单词的正确发音来辨别,还要依靠重低音,以及 句子的语调,所以花适当的时间搞好发音会让我们说英语更加自信, 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 但是发音不是一个短期的过程,而是一个长期过程,经常有意识的去 关注发音的细节才是正解。 再就是母语思维对我们的影响,比如有时候中国人在问候的时候, 可能会说 HI,Wherere you going? 这好像不是我们中国人有这样的问 题,老外学英语也是如此,所以有很多学者提出了英语思维的这个概 念,按照老外的理解方式说出地道的句子,因为我们不可避免的受到 母语干扰,貌似很难,但是我缺发现其实很简单,实际上比我们背单 词简单,鬼佬的那些
10、思维方式很多都是体现在单词的使用上面,通过 多看美剧和阅读鲜活的美国论坛,可以做到无师自通,有时候还可以 去比较一下中文和英文在同样表达一件事情的优缺点, 比如中国人去 餐馆,被服务生带到一个餐桌前,美国人会说 I was showed a table。 这或许就是中美文化的差别, 正是由于这样, 我觉得这才是语言的美, 同样是烧一条鱼,不同的菜系创造了不同的烹饪方法,都是美味,所 以对于英语的思维,我觉得这就是一道佳肴,慢慢品尝,吃多了,就 找到感觉了。 对于语言的快速反应能力,我觉得,这是大家鲜有提及的,最初的 时候, 中国的书本教育, 交给中国学生大量的单词, 以及语法, 然后, 大家在
11、利用语法规则去组句, 但是, 我们知道, 我们在说母语的时候, 我们是从来不思考的,脱口而出,那里有时间让去选词,然后思考语 法规则,如何组句呢,不可避免这样会出现,在讲话的时候,出现停 一 寸 光 阴 不 可 轻 6 顿和重复,所以,目前很多一部分研究外语的人,都已经发现了,语 法不仅不能帮助你说好英语,反而是你学习语言的最大障碍,人们在 破除了这种旧的学习方式的时候, 希望能够找到新的方法来解决这个 问题,很多人在提出了英语思维的这个概念,我也觉得很好,因为语 言本身就是文化的载体,比如美国人,他们在语言的表达的时候,他 们就喜欢把最出彩的地方放在前面讲,其他的放在后面,和我们中国 人相反
12、,因为我们是一个含蓄的民族,知道了英语思维,就会发现原 来我们有的句子,就是那么不地道,虽然语法没问题,因为人家老美 不那样想问题,但是也仅此而已,并没有解决人们说英语重复,停顿 的问题,而且,native-speaker 也从来没有去学过英语思维和语法,他 们就会说了,所以,英语思维和语法其实本质上还是相同的,这种两 个东西,是你在学习掌握一门语言的过程中,自然而然就获取了的。 那么到底如何才能把英语学好, 摆脱母语干扰, 在与 native-speaker 沟通的时候,自然而然的听懂他们的话,不经思索的说出我们要表达 的思想,我觉得这个就是要向小孩子学习,我们在学习英语的时候, 做大量的听
13、力练习,多听,在多听的时候,一定要练习讲,尽可能的 挑简单的讲,讲自己熟悉的词汇和句子,练习听力的时候,很简单, 一遍又一遍的重复,可以让他深深的印在你的脑中,但是对语言的反 应力,需要你对所听的教材所表达的内容一次一次对自己提问,提简 单的问题,然后快速的回答,不在乎错与对,因为在你多听的同时, 你能感受到自己的对错,一次一次修正,你的反应力就上升了,另外 一 寸 光 阴 不 可 轻 7 一个非常重要的就是练习说的能力,在多听的前提下,模仿准确的发 音去复述文章,坚决不去背诵,而是复述,这两者的区别是,背诵的 话,你会成为一个活动词典,但是复述,着重的是文章的内容,每一 次复述后,再听再修正
14、它,虽然慢,但是效果好,你能从中发现为什 么在表达相同的内容,原文能表达的那么简单,近而发现语言之美, 去理解原文为什么这样说,当那一天,或许我们觉得这样描写这个文 章不是更好吗,这或许我们就到了另外一个阶段啦,另外要注意复述 的速度,试想,我们在熟知内容和没有生词的情况下,都讲的慢和不 流畅的话,如果现场讲话,我们又怎么能快呢,所以这个阶段的训练 重点应该是做到复述能达到,流畅,快速,没有语法错误。 关于如何记忆单词,我们知道单词是非常非常重要的,因为单词是 所有语言的基础,但是英语单词又浩如烟海,我们永远也记忆不完足 够的单词,我们能怎么办,有很多有毅力的同学记忆了大量的单词, 但是,好像
15、还是没有解决会说的问题,而只是提高了阅读的能力,我 曾想我们记忆大量的单词的同时,我们是真正记住了这些单词吗,因 为人脑对事物的理解是通过场景来理解的, 就好比我们看到红十字的 时候,同时在大脑中会蹦出来的,还有医生,救护车,医院,护士等 等, 听到警笛声音, 会不约而同的想到, 警察在救护车中飞速的奔跑, 住说明我们在记忆单词的时候,最好是通过短文去记忆,这个时候我 们能同时记忆很多相关的词汇,而且不孤立,同时能够很好的理解这 些词汇的语境,千万不要单独的去记忆某一个单词,这种记忆下来的 一 寸 光 阴 不 可 轻 8 词汇没有语境, 没有关联词汇, 只能关联到你所记忆下来的中文意思, 我认
16、为实际上,通过这种方式记忆下来的词汇,仍能还是中文词汇, 只不过是英语的形式,他们是英文的拼写和发音的中文单词,你在组 句的时候,脑子里闪现的是中文意思,在做翻译。 另外每种语言都有一个共性,发展到现在它必须是简单的,能够适 合人类掌握的,不同人种的智商相差是不大的,都应该能够掌握好, 目前存在的主流语言,应该偶是简单的,我们在使用汉语的时候,我 们的感受是,我们常用词汇量并不多,我们只是在灵活的运用这些词 汇量,英语也必定如此,虽然英语有几十万的词汇量,但是真正有机 会用的就是几千词汇,如果不是这样的话,这种语言就不可能有如此 强大的生命力, 语言的发展方向就是简单化, 语言是我们使用的工具, 而不是我们的负担,没有那个国家的人,在为背单词而苦恼,那么正 真的苦恼在那里,真正的苦恼是我们没能熟练的运用常用的单词,比 如 water,我们知道水的意思,那么流口水呢,my mouth is watering, 流眼泪呢 make ones eyes wat