{机械公司管理}一、机械运动

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1、第一章 机械运动复习,第1节 长度和时间的测量,1、长度单位 在国际单位制中，长度的单位是_，符号 是_，长度的单位还有_ _。,1km=_m,1dm=_m,1cm=_m,1mm=_m,1m=_m,1nm=_m,米,m,千米、分米、厘米、,毫米、微米、纳米,练习1：常用的长度单位，是由大到小的顺序排列的是（ ） A. 纳米、微米、毫米 B. 毫米、纳米、厘米 C. 毫米、纳米、微米 D. 毫米、微米、纳米 练习2：小明的身高为172_。 练习3：36mm= dm,D,cm,0.36,第1节 长度和时间的测量,2、正确使用刻度尺的方法 使用刻度尺前要注意观察它的_、 _和_。,零刻度线,量程,分

2、度值,（1）零刻度线：刻度尺的起始刻度；,（2）量程：刻度尺一次能测出的最大长度。,（3）分度值：两条相邻刻度线之间的距离，它决定刻度尺的精确程度。,第1节 长度和时间的测量,2、正确使用刻度尺的方法 (1)选对：根据测量对象的实际需要，选择合适的量程和分度值。 (2)放对：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。零刻度线磨损时，要从其他清晰整数刻度线作为起始刻度测起。,第1节 长度和时间的测量,2、正确使用刻度尺的方法 (3)看对：读数时，视线要正对刻度线。 (4)读对：读数时，除准确读出准确值外，还要估读到分度值的下一位数字。 (5)记对：记录

3、时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。,练习1：图11-30是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是_，物体的长度是_cm。 练习2：用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm，则准确值是_ _cm，所用的刻度尺的分度值是_ cm。,5.7,1.15,0.1,1mm,练习3：在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩（ ） A、偏小 B、偏大 C、无影响 D、无法判断 练习4：在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（ ） A、测量时刻度尺不能歪斜 B、测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起 C、读数时视线应垂直于刻度尺

4、 D、记录测量结果时必须在数字后面注明单位,B,B,3、时间单位 在国际单位制中，时间的单位是_，符号是_，常用的单位还有_。,1h=_min,1min=_s,秒,s,h、min,60,60,4、停表的读数,5、误差和错误,第2节 运动的描述,1、机械运动 物理学中，我们把物体_的变化叫做机械运动,位置,第2节 运动的描述,2、参照物 我们在描述一个物体是运动还是静止的，必须选择另一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做_。,参照物,3、物体运动与静止的判断方法：,先假定参照物是静止的，观察被研究物体相对于参照物的位置是否变化，若位置变化，被研究物体就是运动的。,练习1：图所示的六架战 机以

5、相同的速度列队飞 行。此时，若以战机下 面的白云为参照物，战机上的飞行员是_ _的；若以其中任意一架战机为参照物，其他战机是 的。,运动,静止,练习2：电影闪闪的红星中一句歌词是“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”.歌词中第一句是以_为参照物，第二句是以_为参照物,青山,竹排,练习3：观光电梯从一楼上升到十楼的过程中，下列说法正确的是( ) A、相对于电梯来说，乘客是运动的 B、相对于乘客来说，楼房的窗户是向上运动的 C、以电梯为参照物，乘客是静止的 D、以电梯为参照物，楼房的窗户是静止的,C,练习4：甲乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向南运动。乙车上的乘客看到树木向南运动，则

6、下列说法中正确的是（ ） A.甲乙两车可能都向南运动 B.甲乙两车可能都向北运动 C.甲车向北运动，乙车向南运动 D.甲车一定向南运动，乙向北运动,B,第3节 运动的快慢,1、比较物体运动快慢的方法 (1)相同时间比路程 (2)相同路程比时间 在物理学中，采用_的方法，比较物体运动的快慢。,相同时间比路程,在校运动会上，小聪参加100m比赛，成绩为17s，小明参加50m比赛，成绩为8s，他两谁跑的快呢？ 2、速度 在物理学中把_与_之比叫做速度。 单位为米每秒，符号位m/s,路程,时间,3、平均速度 小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了

7、一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤回家的平均速度是多少？,3、平均速度-半程问题计算平均速度 某物体做变速直线运动，它在前一半路程的速度为v1，后一半路程的速度为v2，那么它在整个路程中的平均速 度v=,物理新课标（RJ）,第二章声现象,第二章声现象,物理新课标（RJ）,物理新课标（RJ）,1声音的产生： 声音是由于物体的 而产生的。例如敲鼓时鼓面 发声；水相互撞击或撞击石头 发出叮咚声；吹笛子时笛子中的空气柱 发声。,振动,振动,振动,振动,2声音的传播声 音的传播需要 ，以在 中传播， 不能传声。声音以 的形式 传播。上课时，我们能听到老师的声音是依靠 传播到

8、我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播声音的，说明 能够传播声音；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的,介质,固体、液体、气体,真空,声波,空气,固体,物理新课标（RJ）,说话声吓跑，说明 能够传播声音；将真空罩内的空气逐渐抽出的过程中，闹钟的声音会逐渐 ，可推理得到： 不能传声。 3声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。敲击一根长的金属水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过 传播的，第二次是通过 传播的，第三次是通过 传播的。 4回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2 s听到回声，则该同学距离大山 m。,液体,变小,真空,340

9、m/s,快,金属管,水,空气,340,物理新课标（RJ）,5声音的特性：是指声音的 、 、 ；它们分别由 、 、 决定。“未见其人，先闻其声”是依靠声音的 来辨别的；“低声细语”中的“低”指的是声音的 。 6噪声：周杰伦的歌曲从 角度来说是乐音，但是如果影响了我们的学习，歌曲就成了 ，这是从 的角度来说的。 7噪声等级划分：人们用 为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过dB；为了保护听力，应控制噪声不超过dB。,音调,响度,音色,频率,振幅,发声体材料及结构,音色,响度,物理学,噪声,环境保护,分贝,

10、0,50,70,90,物理新课标（RJ）,8减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是 ；城市道路隔音板的作用是 ；工人戴防噪声耳罩的作用是 。 9声的利用：声的主要利用是：利用声来 ；利用声来 。通过“B超”了解胎儿发育状况是利用声音来传递 的；用超声波清洗精密仪器是利用声音来传递 的。,防止噪声产生,阻断噪声传播,防止噪声进入耳朵,传递信息,传递能量,信息,能量,物理新课标（RJ）,例1下列说法中正确的是() A只要物体振动，就一定能听到声音 B发声体振动停止，发声不一定停止 C声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度 D宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈,D,物理新课标（RJ）,

11、典例2：声音的特性,例2管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。它们音调的高低决定于空气柱的振动频率。经过研究，弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都有关，如图21所示是长笛的示意图，在A、B、C、D、E、F这六个孔中，松开A和松开F这两个孔的手指头，哪个音调较高？为什么？,物理新课标（RJ）,答案 松开A孔的手指头时音调高。因为松开A孔时，空气柱较短，振动较快，频率较高，音调较高。,知识拓展 打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高；绷紧的弦发

12、声的音调高，不紧的弦发声的音调低。管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。,物理新课标（RJ）,典例3：噪声与乐音,例3下列关于乐音和噪声的说法中，正确的是() A噪声与乐音都是由物体振动产生的 B发声体有规律振动发出的声音一定 是乐音 C噪声是指对人类有害的声音 D0分贝是指物体不振动时的情况,A,物理新课标（RJ）,知识拓展 乐音与噪声：它们都是由物体的振动产生的，从物理学角度来说乐音是指物体有规律振动时发出的声音，但是从环境保护的角度来说在某些场合乐音也可以成为噪声；噪声具有双面性：噪声既有有害的一面，也有有利的一面，利用噪声可以除草、除尘、发电

13、等。,物理新课标（RJ）,典例4：实验探究方法,例4如图22所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是() A使音叉振动时间延长 B使音叉振动尽快停下来 C把音叉的微小振动放大， 便于观察 D使声波多次反射形成回声,物理新课标（RJ）,解析 C音叉的振动很微小，不易用肉眼直接观察，此处将音叉的振动转换到小球的振动，从而将振动放大，便于观察。,转换法：探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换放大法。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看到的振动，转化为可以感知的触觉，还有将发声的音叉放入水中，可以看到水面溅

14、起水花，或者让音叉与轻质的小球接触，可以看到小球被弹开，则是转化放大法。,物理新课标（RJ）,12010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为_传声效果比气体好。,固体(或金属),物理新课标（RJ）,2下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是() A声音在空气中的传播速度最快 B只要物体振动，就能听到声音C回声是声音被障碍物反射而形成的 D声音的传播速度不受周围环境温度的影响,C,B,3用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音() A音调不同 B响度不同 C

15、音色不同 D音调、响度、音色均不同,B,物理新课标（RJ）,4自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是()A用牙齿听声利用的是骨传导 B用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 C“回声定位”利用了声波可以传递信息 D市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声,D,物理新课标（RJ）,5关于“声速”，以下说法正确的是 () A回声的传播速度小于原声的传播速度 B声音在真空中的传播速度最大 C物体振动得越快，声音的传播速度越大 D声音的传播速度与物体振动的幅度无关,D,物理新课标（RJ）,6下列关于声音的一些说法中，正确的是() A超声波不是由物体振动产生的 B超声波的音调很低，所以人听不到 C在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿 D利用超声波能够预报地震、台风和大气中的核爆炸,C,物理新课标（RJ）,7如图23所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是_图和_图，响度相同的是_图和_图。,甲,乙,乙,丙,物理新课标（RJ）,8如图2