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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 莒州实验学校莒州实验学校 暑假暑假全员家访全员家访工作总结工作总结 为落实县教育局关于暑假全员工作文件精神，暑假期间，我校 认真组织开展全员家访活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参 与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如 下： 一、高度重视，精心安排。 我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家 长对教育满意度的有效载体来抓， 家访工作已经纳入了学校工作的常 规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，从家访前的工 作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与 家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排
2、。把家访作为宣传学 校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教 育教学管理的一些基本做法和成功经验， 并积极征求家长的意见和建 议， 极大地促进了学校管理水平的提升， 提高了家长对学校的信任度。 二、明确任务 责任到人 这次暑假全员家访活动的目的是深入了解学生的生活和成长那 个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长 对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广大学生家长宣传了学 校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的方针政策。 鉴于以前分散家访过程中出现了种种问题，如：私立学校学生来 源分散，几乎在全县每个乡镇都有分布，每班学生居住分散，逐家进
3、一 寸 光 阴 不 可 轻 2 村入户难度大、跑路多、时间跨度长、工作量大；家访时有些学生避 而不见或去走亲访友、见不上面等。经学校研究决定，分两段时间进 行。 第一阶段：7 月 10 日至 7 月 17 日。7 月 10 日上午 7：00，全体 班主任及任课教师到校， 学校召开教师会， 安排布署集中家访的要求。 带上考试试卷，对距离较近的乡镇学生进行家访，检查学生的假期学 习计划的制定情况，对学生假期在家的学习计划及生活习惯进行指 导。对学生多表扬、鼓励，少批评、斥责。 第二阶段：重点学生个别家访（8 月 4 日下午至 8 月 10 日） 。每 班班主任及任课教师商议定出本班的重点家访对象，
4、 包括有辍学倾向 的、家庭困难的、单亲家庭的、后进学生、留守儿童等，学校领导班 子及中层干部实行包班，跟随班主任、任课教师一同下村入户，按下 列程序开展了家访： （1）预约安排。家访教师按照计划，对家访对象提前预约，合 理安排时间，搞有准备家访，不搞突然家访。 （2）做好记录。家访教师要对每个家访对象做好记录，认真填 写家访记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地 加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。如实填写家访情况 记录表 。 （3）反馈交流。家访结束后，家访教师要把家长的意见和建议 及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家 访结果及时提交政教处，共同
5、制定应对措施。同时，家访教师要跟踪 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。 三、不拘形式 各具特色。 在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜 地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任 老师以村为单位进行“普访” ，还有的针对个别“问题”学生进行有 针对性的家访。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细 致地与学生家长进行交流， 许多教师还主动帮助家长及其子女解决学 习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理 家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见， 及时给予了答
6、复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。 四、家访工作中家长的意见与建议： 1、在学习生活上多关心留守儿童，多关注留守学生的心理疏导 工作。 2、多加强学生道德礼仪教育。 3、希望老师能对学生严格要求，加大对刺头学生的处罚力度， 一些犯错误的学生的家长希望老师不要放弃对这些学生的管理。 4、住校生家长希望学校加强住宿管理。 5、严格管理，狠抓校风。希望学校严格管理学生在校行为，对 本校与社会青年接触的学生加强监督，及时制止歪风邪气在校传播。 对家长提出的建议能够及时反馈。 6、严肃处理学生上网、打架 7、每次放假要提前通知家长，家长来接孩子时，最好让学生在 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 教室
7、等。 针对学生家长在暑期家访中提出的意见和建议， 学校领导班子召 开了专题会议研究，对意见和建议提出了如下整改措施： 1、要求老师们对离异单亲情况的学生给予孩子更多的关爱。学 校要更加关注留守学生的心理疏导工作，给予他们更多的关爱。 2、学校对住校生加强管理，实行全天候 24 小时无缝隙管理，保 证住宿学生的安全。 3、严格管理，狠抓校风，严格管理学生在校行为，对本校与社 会青年接触的学生加强监督，加强与派出所的联系与沟通，加强对校 外不良青年的打击力度。对家长提出的建议及时反馈。 4、加强校门口管理，真正维护到学生的安全。 5、有些学生成绩较差，学校对其要求适当降低，让学生学得开 心。另外学
8、校对这些学生专门让老师进行个别辅导。一些犯错误的学 生， 老师不但不会放弃对这些学生的管理的， 反而是更耐心、 更严格。 6、严肃处理学生上网、打架，对严重的学校会联系家长或由派 出所来处理。 7、每次放假时间变动时，都要提前通知家长，便于学生家长及 时来接孩子。 通过家访了解到家庭教育中存在的积极因素： 1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄 托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家 长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，为学生请 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 家教、上辅导班，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布 置了专门的小房间
9、用于学习。 2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长本身受过 较好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对孩子的教 育工作，这对学校教育起到了很好的补兖作用。 消极因素： 1、正因为家长“望子成龙” 、 “望女成凤”心切，对子女有求必 应， 以至于溺爱和放纵， 从而使孩子形成了骄纵的心理。 他们在言论、 态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良 的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。 2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了 对子女的思想品德、 纪律、 劳动等教育。 有些家长对素质教育不理解、 不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。
10、这使学校教育孤 掌难鸣，某些工作开展不开。 3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了 家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷 爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助 长了孩子的骄纵心理， 他们变得越来越野， 使学校教育工作难上加难。 而学校与家长联络也往往是徒劳而返。 4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的 家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸 动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员 一 寸 光 阴 不 可 轻 6 甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，
11、分不 清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见 风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。 5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书 本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、 电脑等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和 开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾 向和不良的心理品质。 这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问 题。 五、下步工作中，努力克服家庭教育弊病的方法 在下步工作，我们将有针对性地对家长做好以下教育： 1、家长要严格要求和抚爱相结合。 2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他 们力所能及的劳动条件。 3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。 4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。 5、协调好家庭成员内部的教育力量。 6、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动 向，并对症下药。 总之，这次暑假家访活动在全体教师共同努力下取得圆满成功， 我们了解到大量真实的资料， 向广大学生家长宣传了学校的办学特色 和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好 一 寸 光 阴 不 可 轻 7 地开展好家访工作积累了经验和教训。
