《中图版历史九年级上册第6课《西欧封建制的确立》导学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中图版历史九年级上册第6课《西欧封建制的确立》导学课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前预习,合作探究,学习目标,首页,末页,课堂检测,历史,第二单元 中古欧亚文明(515世纪),第6课 西欧封建制度的确立,课后作业,学习目标,首页,末页,1.西罗马帝国灭亡以后(475年)， 王国是实力最强大的西欧国家。7世纪中叶起，“ ”逐渐掌握国家大权。查理在位时期，法兰克王国达到全盛时期，800年，查理称帝，史称“查理大帝”。843年，查理的三个孙子将帝国三分，奠定了今天 、 、 三个国家的雏形。 2.8世纪以后，西欧形成了以 的封建等级制度，其独具特色的“封君”与“封臣”制度，对西欧封建社会影响深远，对于维护西欧社会稳定发挥了重大作用。,课前预习,首页,末页,法兰克,宫相,德国,法国
2、,意大利,土地分封为基础,3.公元1世纪， 诞生在深受罗马帝国残酷压迫的巴勒斯坦地区，他们信仰 为“救世主”，以 为主要经典。因为基督教宣扬忍耐顺从，受到统治者的扶持。4世纪时 把基督教定位国教。西罗马灭亡后，基督教会在中世纪的西欧社会居于统治地位，教会还长期垄断着西欧社会的文化和教育领域，对人民实行精神统治，基督教是西欧封建社会的精神支柱。,课前预习,基督教,耶稣,圣经,罗马帝国,阅读下面材料，小组讨论并回答问题。 材料一 西欧封建社会流行的一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。 材料二 我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。 材料三
3、凡揭露教会罪恶，责备神职人员，对教廷规定的信条表示怀疑的都要被送上宗教审判法庭，判为异端，处以各种刑罚或烧死。据统计西班牙异端法庭判罪的人高达38万。,合作探究,首页,末页,(1)根据材料一、材料二，这反映了西欧封建社会的什么制度？意思是什么？ (2)这种制度最先开始于哪一个国家？是哪一次改革后逐渐形成的？,合作探究,西欧封建等级制度，每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管理自己附庸的附庸。,国家：法兰克王国； 改革：查理马特改革。,(3)这种制度下，生活在社会的最底层的是什么人？文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的？ (4)材料三中的教会指的是什么宗教？从材料中看教会的地位如何？“异端”会是些
4、什么人？,合作探究,农奴；向领主效忠，为领主服兵役。,基督教;占据欧洲社会的统治地位;揭露教会黑暗内幕、反抗教会奴役和精神压榨的人。,(5)教会是怎样成为欧洲最大的封建主的？,合作探究,教会通过接受国王捐赠等方式获得大量的土地，并获得相应的世俗权力和宗教权力，逐渐成为西欧最大封建主。,1.新华社喀布尔2018年4月17日电(记者代贺 蒋超) 中国红十字援外医疗队17日在阿富汗首都喀布尔表示，根据“天使之旅一带一路大病人道救助计划”，第二批阿富汗25名先天性心脏病患儿将赴华接受治疗。“红十字”是舍己救人的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。据此，你认为“红十字”标记起源于下列哪一宗教( ) A.道教
5、 B.佛教 C.伊斯兰教 D.基督教,课堂检测,D,首页,末页,首页,末页,2.西欧封建社会时期，拥有至高无上权力的是( ) A.封建君主 B.大封建主 C.罗马教廷 D.富商 3.8世纪前期，法兰克王国实行改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。这一改革是( ) A.伯里克利改革 B.查理马特改革 C.商鞅变法 D.农奴制改革,课堂检测,C,B,4.在中世纪的西欧封建社会时期，在精神和文化领域处于垄断地位的是( ) A.君权 B.军队 C.基督教会 D.学校 5.公元1世纪，基督教产生于( ) A.印度 B.罗马 C.麦加 D.巴勒斯坦,课
6、堂检测,C,D,一、单项选择题 1.从西欧主要封建国家形成的历史看，形成途径不同于其他三国的是( ) A.法兰西 B.意大利 C.德意志 D.英吉利 2.谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是( ) A.以眼还眼，以牙还牙 B.身在罗马，就像罗马人一样行事 C.我的附庸的附庸，不是我的附庸 .条条大路通罗马,课后作业,D,首页,末页,C,3.“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑(注：中世纪在西欧实施的一种土地占有制度)的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”自称“臣下”者的身份最有可能是( ) A.封建农奴 B.封建贵族 C.城市市民 D.罗
7、马主教,课后作业,B,4.下图所示制度对于欧洲有着重要的意义，这一制度的确立与某一国家密切相关，该国家是( ) A.罗马共和国 B.拜占庭帝国 C.阿拉伯帝国 D.法兰克王国,课后作业,D,5.“由此，可以划分出三个职业集团的基础，这三个职业集团是：做工的，打仗的，祈祷的。统治者和被统治者被严格地划分出来了。”材料所述等级现象主要存在于( ) A.古代中国 B.古代希腊 C.古代印度 D.中世纪西欧,课后作业,D,6.中世纪欧洲的教会“以天堂作为约许，以地狱进行恫吓，诱使农民放弃他们的财产”，这导致了( ) A.教会权力凌驾于世俗权力之上 B.教会成为最大的封建主 C.基督教成为封建统治的精神
8、支柱 D.教会成为人们的精神依托,课后作业,B,7.在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。这种现象说明了( ) A.教会成为欧洲最大的土地所有者 B.在精神和文化领域，神权凌驾一切 C.西欧封建国家内部管理权力分散 D.西欧封建制度等级森严,课后作业,B,8.中世纪的欧洲，儿童多数是从学习圣经开始识字，从学唱圣歌开始学习音乐，主要原因是( ) A.欧洲通行的各种文字，是耶稣诞生后创造的 B.古代希腊罗马文化消亡 C.基督教是中世纪欧洲人们的精神支柱 D.中世纪欧洲只存在宗教学校,课后作业,C,9.记载历史的年代，一般都说公元多少年或公元前多少年。
9、“公元元年”是把传说中耶稣诞生的那一年作为计算历史年代的第一年。现在世界上多数国家都采用这种纪年方法。这种通行的公元纪年与哪一宗教有关( ) A.佛教 B.道教 C.伊斯兰教 D.基督教,课后作业,D,10.“在欧洲的中世纪，教会占有土地的数量约占西欧全部地产的三分之一到二分之一。90%甚至95%以上的人都是文盲，教会除了占有大量地产和对思想的垄断，还宣扬独身和禁欲主义，号召人们放弃现实的物质生活享受，放弃一切欲念，接受现实中的痛苦，以求来世的幸福。教会宣称教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”这充分说明中世纪欧洲( ) 基督教会是西欧最大的土地所有者 教会严格控制
10、着人们的思想 教权凌驾于王权之上 王权高于教权 人们的文化水平很低 A. B. C. D.,课后作业,A,二、综合题 11.阅读下列材料，回答问题。 材料一 典型的西欧的庄园，和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主自营地和农民份地两部分。领主自营地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主。各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活。其身份有的近似奴隶，由主人供给饮食，还须由主人支付一定实物及货币。他们担任的是庄园上长年需人从事的工作，如运输、放羊、挤奶等。,课后作业,材料二 “我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现很多年后，这条常规流行于西
11、欧的某些国家和地区。 材料三 在西欧中世纪，人们相信世上的一切权力都是上帝授予的一切权力都是上帝授予的。11世纪，罗马教皇格雷戈里七世竭力加强罗马天主教会的权威，宣称教皇权力来自于上帝有权废黜君主。皇帝亨利四世就是于1077年被教皇废黜的。1213世纪，教皇权力终于达到顶峰：教皇有权废黜君主，罗马教廷成为中欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构。,课后作业,(1)根据材料一写出庄园里都有哪些劳动者？ (2)材料二局面的出现，说明当时西欧实行什么制度？从哪个国家开始的？,课后作业,农民，奴隶。,封建等级制度；法兰克王国。,(3)根据材料三概况说明罗马教廷处于什么样的地位？ (4)根据上述三则材料分析，说明中世纪西欧处于什么社会形态？标志这一社会形态形成的事件是什么？,课后作业,当时教皇和教会的权力最大或神权至上。(意思对即可),封建社会；查理马特改革。,首页,末页,历史,
