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1、服装专题设计,2017-2018学年第2学期 17服装5、6班 任课教师：何旭鑫,服装设计：,服装设计是指对服装产品方案的构思与设计，以服装为对象，运用恰当的设计语言来完成为人着装状态的创造性行为。服装设计是集实用功能与审美功能于一体的，是功能，材料和设计技法的统一体。,服装专题设计：,礼服、运动服、商务、童装、内衣等,绪论 （服装设计的定义、分类和审美） 服装创意设计（造型创意、色彩和图案创意、面料和装饰工艺） 服装风格的设计（经典风格、民族风格、个性化风格） 服装产品设计（休闲服装、职业服装、牛仔服装） 服装设计大赛参赛系列设计,本课程的学习内容：,1. 绪论,1.1 服装设计的定义 1.
2、2 服装的分类 1.3 服装设计的审美构成,1.2 服装的分类,1.2 服装的分类,1.2 服装的分类,女装特点： 种类繁多，造型灵活多变，主要体现女性柔美、优雅、性感等特征。面料多为柔软、华丽、典雅等特点，注重着装的美观。, 按性别、年龄划分 ,1.2 服装的分类,男装特点： 外形多采用“V”型，“T”型或者“H”型外套，胸围松度较大，以展示肩宽、粗颈的矫健之美。面料多采用精良、挺括的面料，使其具有重量的层次感和特有的力度。, 按性别、年龄划分 ,1.2 服装的分类,婴儿服装特点： 具有良好的卫生性能，款式宽松、柔软，面料吸湿保暖、透气性好，多用棉布、绒布、针织布等，色彩多用鹅黄、淡蓝、浅绿
3、、粉红、牙白等干净明亮的色彩。, 按性别、年龄划分 ,幼儿服装特点： 1-5岁儿童穿着服装，款式一般采用“A”型，通过抽褶的方式，使服装下部展开，利于活动,儿童上学服装特点： 品种开始增多，款式设计不宜过分繁琐华丽,1.2 服装的分类,青年服装特点： 着装观念时尚、流行、前卫，款式、色彩和面料新颖、独具个性, 按性别、年龄划分 ,1.2 服装的分类,中老年服装特点： 造型风格保守成熟，实用性强，追求传统美。色彩不宜艳丽，以舒适性为主。, 按性别、年龄划分 ,1.2 服装的分类,1.2 服装的分类,1.2 服装的分类, 按材料划分 ,皮革服装,针织服装,其它服装,1.2 服装的分类, 按材料划分
4、 ,呢料服特点： 分粗纺呢和精纺呢料。精纺质地细腻，较薄。粗纺呢质地丰富，面料较厚。设计严谨，细致，讲究,化纤服特点： 具有坚牢耐穿，色牢度好，易熨烫定型，价格低廉等特点，不宜做贴身服装,棉服特点： 轻便柔软，穿着舒适，吸湿性和透气性好，适宜做内衣或贴身穿着的服装,丝绸服特点： 薄型面料，具有轻盈，滑爽，秀丽，高雅，穿着性能好等特点,1.2 服装的分类, 按材料划分 ,皮革服特点： 面料高档，做工精细，适宜做秋冬外套,针织服特点： 面料弹性大，穿着舒适，便于活动，适合做各种贴身穿着的服装,特殊服装特点： 不常用的面料制作而成，强调服装的艺术效果，注重创意,1.2 服装的分类,实用类设计,创意类
5、设计, 按设计用途划分 ,实用类设计 特点： 以消费者穿用为目的的服装设计，如常用服装和职业装等。注重功能性，标识性,创意类设计 特点： 造型夸张，前卫，装饰效果强烈，着重表达设计师意念与追求，追求设计的新颖和风格独特,1.2 服装的分类, 按设计用途划分 , 按材料划分 , 按用途划分 , 按性别、年龄划分 , 按季节划分 ,1.3 服装设计的审美构成,1.3 服装设计的审美构成,服装的材质美主要体现在材料的色彩、 质感、肌理以及悬垂性、透气性，柔软性、挺括性、伸缩性等因素。,？,材质,1.3 服装设计的审美构成,服装的色彩美主要体现在：面料本身所具有的色彩美感、服装整体色彩搭配的美感、服装
6、整体色彩与环境相协调所产生的美感。,？,色彩,1.3 服装设计的审美构成,1.3 服装设计的审美构成,服装设计的造型由点、线、面、体、肌理等基本要素构成。服装的造型美主要在于利用对比、统一、平衡、比例、节奏、反复等形式美的基本法则，使造型的外轮廓与内部元素完美结合。,？,造型,服装的工艺美主要体现工艺制作的独特外观、 创新的手法、 巧妙的组合等方面。是设计要素和材料要素的完美结合的表现。,？,工艺,1.3 服装设计的审美构成,服装的综合美主要体现各种要素（款式、 材质、 色彩、 图案等）的整体统一美。还体现了人、服装、着装环境三者的统一，是艺术美和实用美的结合，是整体与局部组合的协调美，是内在与外在的统一美,？,综合,1.3 服装设计的审美构成,1.3 服装设计的审美构成,1.3 服装设计的审美构成,找一张设计感强的服装设计大师的作品，归纳写出： 属于哪几类服装 包含哪些设计审美元素 作业文件格式：JEPG，图片 + 描述 作业文件命名：名字+数字，如：何旭鑫01 提交方式：于下节课前，集中交于学委处，再由学委下节课交给老师统一讲评,课后作业：,服装类别： 服装设计审美元素：,
