人教版语文七年级上第21课《化石吟》PPT课件

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1、化石吟,张锋,什么是化石?,远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹,由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下,经过漫长的时间变迁,最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的,一是了解生物的进化,二是帮助确定地层的年代。,朗读诗歌,读准字音 奇幻( ) 裹( )藏 葱茏( ) 卓越( ) 骸( )骨 潜( )行 躯壳( ) 档( )案 猛犸( ) 悄( )然,hun,gu,cng lng,zhu yu,hi,qin,k,dng,m,qio,最早的鱼儿,无颌鱼化石,及其复原图,始祖鸟化石,还原图,还原图,及,最早的鸟儿,最早登陆的鱼儿及其孑遗 拉蒂曼鱼的标本,达尔文 以大量的化石为依据

2、, 提出了 生物进化论, 否定了 上帝创造万物 的观点。,科学家们通过研究这些化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。,二、研 读 赏 析,研读36节,思考下列问题。 1、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用? 本节中“你”具体指代什么?能否改成“他”,为什么? 2、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”一句?,3、“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画”是写人吗?你是怎样理解的?,恐龙化石及其复原图,猛犸象,猛犸复原图,大象的祖先,猛犸化石,逝去万载的世界,1、整体感知,(1)用简洁的语言概括本诗的主要内容。,本诗写科学家通过研究

3、化石展现了亿万年前的神奇景象。,(2)本诗表达了作者怎样的思想感情?,诗歌表达了作者对自然神奇与人类伟大的赞美之情。,(3)本诗可以分为几层,试概括每层的大意。,发问想象 遐思飞扬 回答呼应 (12节) (36节) (7节) 神奇景色 人类伟大 赞美科学,全诗结构,首尾呼应,特点:,科学家研究保存了古生物生命信息的化石,从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样的生物世界。诗人张锋以一首抒情性的科学诗的形式,饱含感情地赞颂了“会说话”的奇异化石,引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。 遐思之余,我想,如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物,而不是让后世的人们在博物馆去慨叹、遐思,这更多地需要全人类珍爱我们生活着的这个星球,从我做起,从现在做起,为了秀水蓝天、花红草绿。,课堂小结,

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