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1、表达与交流 1. 孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想 离家出走。 如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下论语 中的一句名言进行劝说。 （60 字左右）（3 分） A父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须 有一定的去处。 ） B事父母几谏。 （意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。） 【说“孝”理】示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也 必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。 示例 2：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万 不要
2、负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？ 5、下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是（）（ 2 分） 贝多芬什么也听不见， 很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时， 他才缓缓地转过身来。_ 。 A、原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！ B、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。 C、他聋了吗？他还能担任指挥吗？ D、原来他完全聋了！他还能担任指挥吗？ 5、A 9. 你校戏剧社将和来访的英国学生开展戏剧交流活动，你作为戏剧社的一名成员，请完成下 列任务。 （1）学校决定派你向英国学生介绍我国的国粹京剧，请你参考下面资料写一段80 字以 内的介绍文字。（3分）
3、 参考资料：京剧旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。京剧是流传全国，影响 最大的剧种，被人称为“东方歌剧”。京剧脸谱是京剧的一大特点，主要有红脸、黑脸、 篮脸、绿脸、黄脸和白脸等。京剧的角色，根据男女老少，俊丑正邪、 分为生、 旦、净、 丑四大行当，又各与细密分工。京剧演出讲究“唱念做打”等程式动作。 （2）交流活动中，戏剧社将于英国学生一起探讨对莎士比亚的威尼斯商人中的人物 夏洛克的认识，请你写一则70 字左右的发言稿。（3 分） 23 (1) 示例：我国的京剧被称为“东方歌剧”，角色分为生、旦、净、丑，演出时要画上 红、黑、蓝、绿、黄、白等脸谱，讲究唱念做打，著名流派有梅派、程派、荀派、尚
4、派。(3 分)( 酌情给分 ) (2)示例：作为一个高利贷资本商人，夏洛克一方面爱财如命，唯利是图，另一方面生性 冷酷， 缺乏同情心。 他的言行思想反映出资本主义早期人与人之间赤裸裸的金钱关系，令人 生厌。 (3 分)( 酌情给分 ) 6(3 分)下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是( ) 【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开 车。 A爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民! B爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢?别开了 ! C爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗? D爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。 6D 二、口语交际
5、及综合探究（第6-9 题，共 10 分） 邻近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试， 学生家长对此反响不一。 6. 作为该校九年级一名参赛学生，请你为此活动设计一条宣传语。（2 分） 7. 请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个题目。（至少设计出三个项目）（3 分） 8. 如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言？（3 分） 9如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们？（2 分） 6. 生活能力让我们受用一生；学习，我行！生活，我更行；知识需要学习，生存更需要学习 等。 评分说明：（2 分）意思对即可，其他答案意思对即可。 7. 示
6、例：穿衣服比赛，刷盘子比赛，炒鸡蛋比赛，洗袜子比赛等。 评分说明：（3 分）设计出一个项目给1 分，得满3 分为止。 8. 示例：亲爱的同学们，在考场上面对试卷我们个个都是好手，在生活中面对生活的细节， 我们岂甘示弱？让我们走进今天的生活大赛场。 评分说明：（3 分）称呼 1 分，动员词2 分。言之有理即可得分。 9. 示例：爸爸（或妈妈） ：学校开展这次活动的初衷是为了缓解我们备考的压力，也是为了 培养我们的生活能力，这样的活动对于缺少生活锻炼的我们有意义，希望您能支持我 评分说明：（2 分）言之有理即可得分。 4. 语言表达。（4 分） “减负”后，你校创办晨曦文学社，你积极参与。 （1）
7、文学社将招聘栏目编辑，请你从青春风铃、诗意生活和百家争鸣等栏目中任选一 个，向王老师自荐。要求：重点述说自己的愿望和能力或者说说自己做好栏目 的初步设想；50 字左右；不得出现真实校名、人名。（2 分） _ （2）请你运用比喻，在下面文段中的_上续写两句话，帮王老师完成创刊词。（2 分） 在全校师生的期盼中，晨曦文学社成立了。晨曦文学社旨在为同学们搭建一个发 挥特长的平台，提供展示个性风采的又一课堂。这是一块升起梦想的芳草地，这 是一片展示才华的 来 天空， _ 愿你的心情，在笔尖上流淌；愿你的青春，在晨曦中绽放 4.（1）有称呼，有问候，有自我介绍； （1 分） 有自己的愿望和能力或做好栏目
8、的初步 设想。（1 分） 示例：王老师，您好！我是X 班 XX ，我想应聘“诗意生活”栏目编 辑。读小学时，我就爱读诗、写诗，到了初中，读、写的就更多了，同学们都叫我 “小诗人”。如果我能被聘为 “诗意生活” 栏目编辑， 我一定会努力把这个栏目办好。 （2）示例：这是一扇打开你心扉的窗口，这是一双助你起飞的翅膀。（2 分） 27. 阅读下面的材料，按要求完成语言表达。 2009 年美国网球公开赛。观众目不转睛地期待比赛开始，发球方运动员将球举过头顶， 蓄势做随时发球状态，但裁判微笑示意他再等一等。发球方运动员再一次将球举过头顶，期 待裁判员开球哨音， 观众不满之声随之四起，发球运动员无奈地向裁
9、判耸肩表达自己的不满。 只见裁判微笑着指向观众席，这时大家才发现，有位老妇人正步履蹒跚地走向她的座位。赛 场一下子安静下来，观众和两位运动员的目光转瞬温和起来，目视着那位老球迷落座这 个温馨的镜头在随后的日子里被电视台反复播放，甚至超过网球比赛的精彩镜头数次。 待人以善，对人以尊。细微之处，氤氲着人道关怀、世间温情。赛前这个小小的插曲定 会给你强烈的内心冲击，请写出你此时的内心感悟。（不少于100 字） 略 8综合性学习。 （ 8分） 朱熹是历史上著名的思想家、哲学家、教育家。他一生大部分时间在闽北著书讲学，武 夷山、建阳、建瓯都留下了他的足迹。近日在南平市召开的?朱子文化座谈会 ?上，与会者
10、 建议将朱子文化融入人们日常生活的一言一行。为弘扬朱子文化， 学校拟开展以感受朱子 ?崇 文重教，明礼诚信，人格修养?为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加。 【活动一：引经据典话修养】 朱熹对胸怀坦荡、宽厚善良、 谦和行善、 诚实守信等人格修养有过精辟的论述，如： ?勿 损人而利己，勿妒贤而嫉能。?班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜 集有关人格修养方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。（2 分） 【活动二：融合互动谈养成】 朱熹主张在日常生活中养成一定的行为习惯。班主任要求同学们围绕?学习中有哪些良 好的行为习惯?展开调查。请你向全班同学推荐一种学习方面的好习惯，并简
11、述其好处。（3 分） 好习惯：（1 分）好处：（ 2 分） 朱熹曾对礼义作过这样的阐述：?诗书不可不读，礼义不可不知。?班级准备开展?知书 明理?主题讨论会，班长要求同学们对下面材料进行探究，请说出你探究的结果。（3 分） 材料： 在 2012 世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16 金中的 10 金。在交换礼物 时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没准备，只好回赠人民币。 8 （8 分）（ 2 分）示例：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” “已所不欲，勿施于 人。 ” “滴水之恩，当涌泉相报。” “最高贵的复仇是宽容。” （雨果） （ 3 分）示例一：好习惯：课前预习。好处
12、：既可以将学习内容作一个初步了解，又可 找出重难点，以便上课时解决。示例二：好习惯：写日记。好处；既可以记录学习和生活 中的点滴感受，也可以通过练笔，提高写作能力。（“好习惯”1分，“好处”2 分，好处答到一点1 分，言之有理即可。 ） （ 3 分）示例一：中国选手虽然获得大多数金牌，但却在礼仪上输给外国小朋友。示例 二：中国选手只注重比赛成绩，却忽视了礼仪。示例三：中国选手既要学好学科知识，更 要补上礼仪一课。示例四： 外国小朋友不论比赛输赢，都会向竞争对手赠送精心准备的礼 物，以表达自己的善意和尊敬。示例五：外国选手除了在乎比赛成绩，还看重人与人的交 往。而中国选手只在乎比赛成绩。（谈到一
13、点即可，意对即可） 8 综合性学习。(7分) 学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。 活动一从下列材料中任选两则，参照示例，探究中国龙的象征意义。(4 分) 【材料一】古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全 都是龙的传人。 巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远 是龙的传人。 (摘自歌曲龙的传人) 【材料二】在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”，脸 叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床” ，乘坐的车子叫 “龙辇”，就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。 【材料三】在喜庆的
14、日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙舟，以祈求风调雨顺， 国泰民安。 【材料四】龙具百兽之形态，汇天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法：角似 鹿，头似驼(马)，眼似兔 (龟)，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能 显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。 示例：我选材料三，探究的结果是：龙象征着吉祥平安。 我选 _，探究的结果是： 我选 _，探究的结果是： 活动二同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语句形象生动，耐人寻味。 请从下列 四句中任选一句，写出你从中悟出的道理。(3 分) 不下大海，难捉蛟龙。 龙无云不行，鱼无水不生。 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则
15、灵。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 我选第 _句，悟出的道理是： 8活动一 示例：材料一，龙象征着中华民族（或：炎黄子孙）。材料二，龙象征着皇权（或： 皇帝） 。材料四，龙象征着超凡的力量（或：兼容并包的精神）。(4 分，每点 2分，言之有理 即可） 活动二 示例：第句，要想实现心中的志向和抱负，就要不惧艰辛，敢于尝试，勇于拼搏。 （或：不经历艰险，就不能取得成功。）第句，缺少必要的条件，就无法施展才干。第 句，不要过于在乎外表，而要注重内涵。（或：一个人只要有高尚的精神追求，就不会在乎 物质上的贫乏与否。 ）第句，要实现自己心中的理想，就要日积月累，脚踏实地，一步一 个脚印地努力
16、奋斗。(3 分，言之有理均可） 2口语交际。 （3 分） 临近中考， 父母对你的学习越来越关注，对成绩也越来越在意。常常是三餐询问，早叮 嘱，晚督促，还不时在你学习的时候进房巡查，让你不胜其烦，压力重重，却又还不能怪怨 他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去，该如何对父母说，才能既得体又能达到自己 的目的。 我说： 2示例：爸、妈，我知道你们关心我，可你们这样做不仅会影响到我的学习，无形当中也 给了我很大的压力。请相信我， 我一定会全心全力复习迎考的，你们也不想我因为外界干扰 而影响学习吧，你们说是吗？ （要注意从两方面答题，一方面要突出影响，一方面要强调自己会自觉努力。言之成理即 可给分，共3 分，称呼1 分语气 1 分，内容 1 分） 4
