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1、16 陋室铭 爱莲说预习案 学习目标:1、 了解作者及关于“铭”和“说”的文体知识。2、 反复朗读课文,用心品味优美的文字。3、 结合课文注释或查阅工具书,翻译课文,积累重点实词。4、理解课文内容,把握托物言志的写法,体会文中蕴含的思想感情 完成目标:一、课前热身:1、了解作者:陋室铭选自 ,作者是 , 代文学家、哲学家,字 。爱莲说作者是 ,字 , 代哲学家,“ ”是他的谥号。2、关于“铭”和“说”的文体知识。“铭”,古代刻在器物上用来 或 的文字,后来成为 ,这种文体一般都是 。“说”,古代的一种 性文体,多是就一事、一物或一现象抒发作者的情感,行文 ,篇幅 。二、 打通文字关:1、结合下
2、列加点字注音:德馨( ) 案牍( ) 蕃( ) 淤泥( ) 濯 ( ) 清涟( ) 亵( )玩 噫 ( )2、声情并茂朗读课文23遍,读准字音,在朗读中感受语言美,将你的感受写在与大家分享。 三、疏通文意:结合注释或查阅工具书,翻译课文,并注意以下字词的意思。有仙则名: 有龙则灵: 惟吾德馨 鸿 儒 白 丁 调素琴 金 经 丝 竹 案 牍 劳 形 蕃 出淤泥而不染 濯清莲而不妖 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 亵玩 予谓菊 花之隐逸者 鲜有闻 宜乎众矣 四、 内容探究:1、本文最富哲理,最能体现作者写作主旨的一句是什么?这句话是怎样引出的? 2、作者笔下的陋室的环境是怎样的?请找出描写环境的句子,并用一个词概括。 3、请再找出表现陋室铭不陋的句子,并用自己的话概括陋室主人交往与生活的特点。 4、文末作者用什么来证明自己的陋室不陋? 5、文章运用了托物言志的写法,他所“托”的“物”是什么?要“言”的“志”是什么?表达了作者怎样的情怀? 6、本文只有80余字,但层次清晰,试划分。 爱莲说1、作者在文章中除了莲之外,还提到了几种花?这几种花分别有哪些人喜欢?为什么这样写? 2、作者“独爱莲”,文中写了“莲”的哪些“可爱”之处?比喻了怎样的人格和气节? 3、 莲有这样的品格,菊和牡丹的品格是怎样的?为什么要这样写? 4、作者在文中表达了怎样的人生态度? 课堂小结: