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1、 1 中考难点突破：作文之表达的提升中考难点突破：作文之表达的提升 课标 中关于语言表达的说明： “运用想象和联想， 丰富表达的内容， 鼓励有创意的表达”。 近些年宜昌市中考作文评分说明： 对表达有创意的作文实行奖励评分。凡立意新颖、构思别致、语言表达有文采的作文可 在拟评分的基础上奖励 2 分 什么样的文章叫有文采？ 考考试试说说明明的的解解释释是是： 词语生动，句式灵活， 善于运用修辞手法，文句有意蕴。 让你的作文“靓”起来语言创新方法： 1精心锤炼动词、形容词，使语言具有描摹美 2变化词序、句式，深化句意，使语言具有意蕴美 3巧妙运用修辞格，增强语言的艺术美 4活用诗文名句，创造妙语佳句
2、，使语言具有诗意美 5运用技巧，使语言具有风趣美 语言创新方法之一 精精心心锤锤炼炼动动词词、形形容容词词，使使语语言言具具有有描描摹摹美美 我看见他戴着黑布小帽 ，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难 。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子。(朱自清背影) 这段动作细节描写真切而感人， “攀、 缩、 倾”三个典型动词表现出父亲买橘子时行路的艰难， 愈是艰难，父亲爱子之情就愈深沉，人物形象就愈鲜明。 松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 运用“清秀”
3、、“闪闪有光”、“矫健”、“轻快”四个形容词，分别描写“面容”、“眼睛”、“身体”、 “四肢”，准确地描写了松鼠的外部特征，使松鼠的形象栩栩如生，跃然纸上。 续写下面的材料，用上几个恰当的动词表达我急于回家的迫切心情。 在白热化般紧张的初三生活中，又盼来了星期天大逃亡。放学铃声刚响 参考：我立刻( )起书包，( )出教室，急匆匆往楼下( )，直( )操场 参考：我立刻抓起书包，冲出教室，急匆匆往楼下赶，直奔向操场 语言创新方法之二 在语言形式上，句式不同，表达的效果也会不一样。短句表意简洁，明快有力；长句表意严 谨，逻辑性强；整句形式对称，气势贯通；散句灵活自然一篇文章，多种句式灵活运用， 使
4、句式长短富于变化，整散结合错落有致，给人以美的享受。 2 作文中，长短交错，错落有致 她一手提着一个内中放了一个空的破碗的竹篮。 （长句） 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。 （短句） 常式句是正常语序的句子， 变式句是句子成分有倒装的句子。 荷塘四面长着许多蓊蓊郁郁的树。 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 整句与散句 句式有整散之分。整句指整齐匀称的句式，往往构成对偶、排比的修辞格；散句指字数多少 不等，参差错落的句式。 示例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏、梨儿。 朱自清春 文章中恰
5、当地运用整句，可以显示其整齐美，匀称美，富有节奏感；整句与散句结合，更有 句式富于变化，生动活泼的效果。 练笔 漓江的水， 你似乎感觉不到它在流动， 因为它静； 它也清得可以看见江底的沙石； 至于绿， 那简直是一块完整无瑕的翡翠。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙 石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块完整无瑕的翡翠。 语言创新方法之三 巧妙运用修辞格，增强语言的艺术美 在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子。绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤；浩瀚无垠 的大海，是她美丽的衣裳；交错分布在她周身的江河湖泊，是她日夜奔腾不息的血管。 珍爱我们的家园 这段文
6、字大量地运用比喻， 生动形象的写出了森林大海和江河湖泊的美丽可爱， 这样的文字， 既文采飞扬，情感充沛，自然容易吸引阅卷老师的目光。 春天快要到了。 春天的脚步近了（拟人） 这里作者把春天当作美丽的小姑娘， 想象她迈着轻盈的步态向我们走来， 表现出春天的可爱 与多情。 3 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的 像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜 蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草 丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 这段文字大量运用比喻、拟人、排比的修辞方法写
7、景抒情，充满诗情画意，显得文采飞扬。 练笔 要保证外观的漂亮， 就要使用比喻、 排比、对比、 对偶等修辞方法， 增强文章的生动性、 说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。 请用比喻的手法，以“青春是”的句式写几句话。 青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符 谱写生活的旋律； 青春是翱翔的雄鹰， 用它矫健的翅膀搏出广阔的天宇； 青春是奔腾的河流， 用它倒海的气势冲跨陈旧的桎梏。 常用修辞方法的作用 1比喻：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 2借代：以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。 3比拟：色彩鲜明；描绘
8、形象；表意丰富。 4夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。 5对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。 6排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。 7设问：引人注意，启发思考。 8反问：加强语气。 语言创新方法之四 活用诗文名句，创造妙语佳句，使语言具有诗意美（善引诗词厚底蕴。古典诗词，对文章创 作有着非凡的效用。善写文章的人，常直接或间接地引用古典诗词来表情达意，使文章词采 华美，文蕴十足，达到四两拨千斤的效果。） 我向往悠闲,我喜欢纯净,我心仪静谧,我追求祥和。 （修改前） 我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静
9、谧，我追寻祥和。我向往“采菊东篱下”的那种悠闲；我 喜欢“濯清涟而不妖”的那般清纯；我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧；我追寻“低头弄莲子”的 那般祥和。 （修改后） 太白忘却人生假丑恶，直挂云帆驶向人生的彼岸；东坡铭记人间真善美，大江东去流向人生 最辉煌的汪洋。人之一生，当忘则忘，当记则记，只有这样，才能坦诚、执着。 这段话因有这两个典故，因有了这两句话而显得底蕴饱满，魅力十足。 4 如表达“幸福”的文段中可引用这些诗词名句。 幸福是“ ， ”的美好祝愿； 幸福是“ ， ”的释然； 幸福是“ ， ”的自信； 幸福是“ ， ”的追求； 幸福是“ ， ”的付出。 幸福是“ ， ， 的意外惊喜； 幸福
10、是“ ， ”的 伟大理想； 语言创新方法之五 幽默诙谐增情趣 幽默风趣的文章让人百看不厌， 我们在作文中适时幽他一默， 定能使文章呈现亮丽的风 采。一是自我调侃，二是活用词语，三是巧妙嫁接，四是善于改编。 新班头“海拔”不很高，3 的开方不足，2 的开方略有余，身材也符合中国国情尚处 在社会主义初级阶段。只是有点少年老成，许是脑瓜过分聪明的缘故，头顶上“草木”稀疏， 更显其老气横秋。新班头朋友无几， 但和牛顿、 焦耳“交往”甚密， 光学、力学常挂嘴边。 我 的班长 “离中考还有 10 天。”我的心里咯噔一下紧了，也不知道这一天上了多久的课，只以为 老师全部串通好了。“英语老师”（ “ ”）刚走
11、，“语文老师”（“ ”）又来 了，刚对“语文老师”（“ ”）挥手送别，“数学老师”（“ ”）随风而至。 初三：痛并快乐着 只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。 功到自然成 祝同学们中考马到成功 To the sky Owl city Shipwreck in the sea of faces, Theres a drea my world up there, Dear friends in higher places, Carry me away from here, Travel light let the sun eclipse you, Cause yo
12、ur flight is about to leave, And theres more to this brave adventure, Than youd ever believe, Birdseye view, awake the stars cause theyre all around you, Wide eyes will always brighten the blue, Chase your dreams, and remember me, speak bravery, Because after all those wings will take you, up so hig
13、h, So bid the forest a fond goodbye, as you brace the wind and, Take to the sky, U take to the sky, On the hills of lore and wonder, Theres a stormy world up there, You cant whisper above the thunder, But you can fly anywhere, Purple burst of paper birds this, 5 Picture paints a thousand words, So t
14、ake a breath of mist and mystery, And dont look back! Birdseye view, awake the stars cause theyre all around you, Wide eyes will always brighten the blue, Chase your dreams, and remember me, speak bravery, Because after all those wings will take you, up so high, So bid the forest a fond goodbye, as
15、you brace the wind and, Take to the sky,.Take to the sky,. Theres a realm above the trees, Where the lost are finally found, So touch your feathers to the breeze, And leave the ground, Birdseye view, awake the stars cause theyre all around you, Wide eyes will always brighten the blue, Chase your dreams, and remember me, speak bravery, Because after all those wings will take you, up so high, So bid the forest a fond goodbye, as you brace the wind and, Take to the sky,. U take to the sky,U
