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1、(1)“格物致知”出自 _，它的意思是_。 (2)本文的论点是什么？ _,1考考你的记忆,礼记大学,推究事物的原理，从而获得知识,应有格物致知精神。,(1)传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？ _,可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。,2说说你的理解,(2)下列对文章分析不正确的一项是() A文章首段提出论题“谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学”。 B文章在指出传统教育的弊端后，分析了实验精神在科学上的重要性，并指出当今的中国学生依然轻视实验精神。 C文章在最后一段得出结论：我们需要重新体会格物致知的真正意义并培养实验精神。 D全文
2、在分析传统的中国教育的弊病和论述实验精神在科学上的重要性之后，揭示了格物致知精神与实验精神的一致性。,A,你认为这篇文章论述的问题有什么现实意义？(提示：联系我国基础教育的现状) _ _ _,示例：我国基础教育的优点是注重基础知识和基本技能的教学，缺点是忽视培养学生的创新精神和实践能力，使我们的学生不能适应时代的需要，因而影响到民族的振兴和国家的前途。这篇文章阐明了中国学生应怎样学习自然科学的问题，一针见血，语重心长。,3谈谈你的感悟,本文采用了哪些说理方法？举例分析。 _ _ _,4练练你的表达,本文引用古语、摆事实与讲道理有机结合、运用对比说理。如引用大学中的格物致知，指出它的基本意思；列举明朝大理论家王阳明“格”竹子苦思头痛导致失败的事例，阐述了传统儒家对实验的态度是把探察外界误认为探讨自己的道理。,
