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1、2009年中考物理复习 河北师大附属实验中学 鲍永宾2009-2-22,一、把握考试依据，明确考试范围 二、2007 2008年河北省中考物理试题分析 三、第一轮复习，要全面 四、重点复习，复习重点 五、高效复习，贯彻始终,一、把握考试依据，明确考试范围,结论：人手一本课标解读和考试说明，并认真学习,考试依据：初中物理课程标准 河北省中考考试说明 考试内容：科学探究和科学内容两部分,二、20072008年河北省中考物理试题分析,（二）试卷结构安排,（三）试卷考查内容分布,（四）物理试题特点,（一）近两年试题的一点变化,32图15是人们用木棒撬石块的示意图。撬石块有两种方法：第一种是以B点为支点
2、，在C点用与棒垂直的力F1向下撬；第二种是以A点为支点，在C点用与棒垂直的力F2向上撬。（木棒自重不计） （1）在图中画出力F1的力臂。 （2）若石块压在棒上的D点正好是AB的中点，你认为第种方法更省力一些，理由是。,作图渗透在 实验探究题中,图15,（08河北）,动力臂较长,二,哪种作图还能这样出呢,折射，水中鱼位置偏高，虚像,凹凸透镜对光的折射，如何粗略测量凸透镜焦距，凸透镜成像，眼睛的调节,判断通电线圈的NS极，电磁铁磁性强弱,06,07,08近三年试题结构一样，体现稳定性。这也是河北省中考命题总的指导思想,（二）试卷结构安排,（07年河北）,（三）试卷考查内容分布,结论：试卷结构不变，
3、大块内容分布比较稳定，具体内容一定有所调整，这也是必须的。,（08年河北）,（三）试卷考查内容分布,1、知识点覆盖率较高，知识横向跨度大,2、注重基础知识和能力的考查,3、加大了对科学探究和研究方法的考查力度,4、体现新课程的基本理念，注重应用，题目开放， 有时代特点,（四）物理试题特点,1、知识点覆盖率较高，知识横向跨度大,覆盖率要求在80%以上,由于综合，题号减少，必然造成一题多点，横向跨度大,每个小题都考查多个点，只有这样才能提高覆盖率。并且这些点还是应该交替考查。,16（07河北）关于声现象，下列说法正确的是（） A.乐器发出的声音一定不是噪声 B .声音在不同介质中的传播速度相同 C
4、 .物体振动得越快，声音的音调越高 D .声音有传播过程中遇到障碍物便停止传播,噪声，传播，音调，反射,16（08河北）下列说法中，不正确的是（） A手机是利用超声波工作的 B在道路两旁植树，可以减小噪声 C电磁波与声波都可以传递信息和能量 D正在发声的音叉接触水面，溅起水花， 说明发声体在振动,与电磁波联系噪声 传递信息与能量声音的产生,选择题题干中内容越具体，考查点越少，相反，就越多,19（08河北）对图6中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是,A甲：磁场能产生电流 B乙：闭合开关，小磁针N极向左偏转 C丙：麦克风应用了磁场对电流的作用 D丁：电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强,奥斯特实
5、验电流周围的磁场 磁场对电流的作用电磁铁,电磁感应磁场对电流的作用,19（07河北）发电机和电动机的相继问世，使电能的大规模生产和利用成为现实，人类社会进入了电气化的时代。图6所示的四幅图，其中属于电磁感应现象实验图及其应用图的是,ABC D,21（08河北）下列说法中，正确的是 A推出后的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球做了功 B短跑运动员到达终点后不会马上停下来，是由于运动员具有惯性 C踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持 D站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡力,功的两个因素惯性 力和运动的关系平衡力,17（08河北）图5所示现象或事例
6、中，应用光的反射定律的是,光的直线传播折射反射,24（07河北） 小明坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以 为参照物的；汽车行驶过程中遇到了紧急情况，司机师傅采用急刹车的方法使汽车停止运动，小明发现从刹车到停止运动，汽车还要前进一段路程，这是由于 ，此过程中汽车由于 ，运动的速度越来越小。为减少交通事故，公路上都设有限速标志，这是因为汽车的速度越大， 越大，刹车后前进的路程越长。,结论：不少选择题、填空题一题多点，增大容量,39（07河北）汽车是我们熟悉的交通运输工具一些运输单位为了降低运营成本，肆意超载，造成路面损坏。某种型号运输车的部分参数如下表。 求：（1）若该车车厢内装有12m3
7、的沙子，请你通过计算回答，汽车是否超载？此时汽车对水平路面的压强多大？ （沙=2.5103kg/m3，g取10N/kg） （2）已知沙场到建筑工地的距离为180km，当该车满载时，以140kW的功率正常行驶，能否在2h内从沙场到达建筑工地？（汽车受到的阻力是车重的0.02倍）,结论：计算题同样可以一题多点,密度压强功率,2、注重基础知识和能力的考查,这是任何一套试题都应具备的功能,22（07河北）把标有“6V 3W”的小灯泡与最大阻值为100的滑动变阻器连接在电源电压恒为18V的电路中，各电表选择的量程如图7所示，要求闭合开关后两电表的示数均不超过所选量程，且灯泡两端电压不允许超过额定值（灯丝
8、电阻不变）。下列说法正确的是 A在滑动变阻器滑片向左 移动的过程中，电流表示数 变大，电压表示数变大 B电路的总功率 最大值为10.8W C小灯泡的电功率 最小值为0.75W D滑动变阻器允许 调节的范围是1860,图7,22（08河北）图7所示电路，电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”字样。当S闭合，S1、S2断开，滑片P从b端滑到中点时，电流表的示数变化了0.1A，此时电压表的示数为6V；保持滑片P的位置不变，闭合S1、S2，电流表的示数又变化了2A。则电源电压和定值电阻R0的阻值分别为 A8V 16B8V 4 C10V 16D10V 8,图7,结论：传统难题往往具有独特的选拔功能,3、
9、加大了对科学探究和研究方法的考查力度,这是课改带来的后果,这是一个实验题，但不排除它可以浸透着对科学探究中部分环节的考查,35（07河北）,35小明想利用以下提供的器材测量两只小灯泡的电功率（小灯泡的额定电压分别为2.5V、3.8V，阻值均约为10）。所提供的器材分别有：电流表、电压表、单刀双掷开关和电源（电压约为6V）各一个，滑动变阻器（“10 2A”、“50 1A”）两个，导线若干条。,单刀双掷开关的符号是 ，当刀扳到上边时，a、b两接线柱连通；刀扳到下边时，a、c两接线柱连通。,（1）请按下面的要求在虚线框内画出实验电路图。 要求：设计一个电路，只能通过开关改变电路的连接，完成两只小灯泡
10、电功率的测量；用一个滑动变阻器。,（2）请你帮助小明在下面画出记录一只小灯泡实验数据的表格。,（）（）可视为制定计划与设计实验， 为进行实验做准备,（3）小明按符合设计要求的电路图正确连接电路后，将单刀分别掷于b、c两点时，发现其中一个小灯泡发光过亮，不能进行实验。为了完成实验，他应：_,考查制定计划与设计实验：尝试选择科学研究方法及所需要的器材； 考查进行实验与收集数据：会阅读简单仪器说明书，能按书面说明进行操作和具有安全操作的意识（仪器安全和实验者人身安全）； 考查评估：当发现实验结果与预测不一致时，一定会评估反思自己的探究过程。,（4）小明改正错误后进行实验，依据实验记录的数据，画出了通
11、过额定电压为2.5V小灯泡的电流随其两端电压变化关系曲线，如图14所示。则这只小灯泡的额定功率是 W,U/V,（5）由图14可知，通过小灯泡的电流与它两端的电压不成正比，其原因是,考查分析与论证：用图象描述数据，选择合适的数据进行计算。,考查评估：发展批判性思维,35（08河北）小明为测量小灯泡正常发光时的电阻（阻值约为10），设计了图所示的电路图。已知电源电压为6V，灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器标有“20 1A”字样。 （1）图17是小明根据电路图连接的实物图。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡 ；经检查，是由于一根导线连接错误。请你在实物图中连接错误的导线上打“”并补画出
12、正确的连线。 （2）若电压表015V的量程损坏，为完成实验，请你使用原有器材重新设计一个串联电路，并将设计的电路图画在上面的虚线框内。 （3）根据你的设计重新连接电路进行实验。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为 V，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4A，则小灯泡的电阻是 ,小明和小红使用不同器材分别对酒精的密度进行了测量。 （1）请将他们的实验过程补充完整。 小明利用天平、烧杯、刻度尺和水（已知）测量酒精密度的过程如下： 往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的质量为m； 用刻度尺测出水面到烧杯底的高度为h1； 将水倒出，倒入酒精，用天平称出的烧杯和酒精的质量仍为m；
13、 ； 计算酒精密度的表达式为：= 。 小红利用弹簧测力计、烧杯、石块、细绳和水（已知）测量酒精密度的过程如下： 用细绳拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重为G； 将石块浸没在水中，并记录弹簧测力计的读数F1； ； 计算酒精密度的表达式为：= 。（已知：） （2）请你从操作难易程度方面，对两位同学的实验做出评估。 。,34（08河北）,（08河北）,33为研究物质的某种特性，小明同学选取水、煤油两种物质做实验，下表记录了实验测量的数据以及老师帮助小明求得的有关数据。,请你根据表格中的内容进行分析： （1）可初步得出的结论是（答出两点即可）： ； 。 （2）为了进一步描述物质的这一特性，你认为表格内
14、项目栏中应增添的一项内容是：。,（07河北）,33小明在体育课上打排球时，发现每次排球落地的远近不同。于是，他沿水平方向击打排球，对球落地的情况做了统计，统计结果如下表： 分析表格可得出结论： （1） ； （2） 。,小明同学在体育课上发现，不同的同学击球后，球落地的远近不同；同一个同学击球后，球落地的远近也不尽相同。,此题几乎可以考查科学探究的每一个环节,提出问题猜想与假设制定计划与设计实验 进行实验与收集数据分析与论证评估 交流与合作,（06 河北）请根据下图提出三个与物理知识有关的问题： _ _ _,2006年对科学探究的考查,本题只是从文字上贴上了“提出问题”标签。并不具有考查学生“提
15、出问题”的功能。（没有让学生经历在问题情境下发现某一现象或事实的过程，更没有对客观现象、事实通过质疑形成疑问 ）,冬天，马路上有积雪时，车轮与路面的摩擦力减小，一旦车速过快，转弯太急，都可能发生交通事故，气温在0左右时，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同的气温条件下，使融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生。,请根据以上叙述提出一个值得探究的问题：,请你用学过的物理知识，针对这一现象的产生原因提出一个合理的假设：,针对自己的猜想，设计一个实验方案验证其正确性，写出实验方案：,在路面上撒盐会破坏环境，你还有什么常用方法，可以减少交通事故的发生：,倡导有问题情景的探究,（06 黄岗）大家都有过玩弹弓的经历，它能把“纸弹”弹出去。弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关?(1)你的猜想是_(本题(3)中猜想除外)(2)写出能验证你的猜想的实验方案_(3)评估交流若琦同学猜想“弹弓弹射的距离与纸弹的质量大小有关”并进行了如下实验：用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹，测出弹射距离S1用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹，测出弹射距离S2用弹弓斜向上弹
