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1、第二章 声现象第2节 声音的特性,R八年级上册,【导学目标】,1知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关 2知道乐音的响度跟发声体的振幅有关 3了解不同发声体发出乐音的音色不同 4知道人的听觉范围，了解超声波、次声波,第1课时 音调和频率,R八年级上册,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音？,我们听不到蝴蝶的声音是因为蝴蝶翅膀振动速度太慢。,新课导入,请大家观察下面的演示实验，比较两种情况下的钢尺发声情况。,推进新课,例题：下列事件中，能改变发声体音调的是（ ） A 使劲拔动琴弦。 B 在二胡的弓弦上涂松香。 C 用力敲大鼓。 D 转动小提琴的琴弦旋钮。,答案：D,观察音叉的声音波形，比较不同频
2、率声音的波形有什么区别？,男生的音调低，而女生的音调较高。,1、人耳对声音的听觉有一定的频率范围：振动频率低于20Hz和高于20000Hz的声音人耳听不见。 2、超声波：人们把高于20000Hz的声音叫超声波。 3、次声波：人们把低于20Hz的声音叫次声波。,答案：C,例题：在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（） A.探测仪收集声音信号时利用了固体可“传声 B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声波 D.白天噪声较大
3、，探测仪更适合在安静的夜晚使用,第2课时 响度、音色,R八年级上册,新课引入,推进新课,例题：下列几项措施中，不能使声音响度变大的是（ ） A 使声源的振动频率变大。 B 使声源的振动幅度变大。 C 使声源离人耳更近些。 D 使声源振动的振幅变小。,答案：AD,答案：C,音调、响度、音色的比较,观察下列乐器，能说出它们属于哪一类型乐器吗？,1、乐音：悠扬、悦耳，听起来使人愉快的声音 2、乐器包括： （1）打击乐器，如鼓； （2）弦乐器，如二胡。 （3）管乐器，如笛子。,答案：弦 幅度 增大,作业,作业本：动手动脑学物理 本课时小结 导学方案：自我检测 课标导练 综合训练案一,劳动教养了身体，学习教养了心灵。 史密斯,
