中考语文专题复习：积累与运用专题一　 字音课件

《中考语文专题复习：积累与运用专题一　 字音课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文专题复习：积累与运用专题一　 字音课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、考情分析,考情分析,考纲要求：,能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3 500个，其中3 000个左右会写。汉语拼音，主要考查认读和拼读能力以及借助汉语拼音纠正方音、易错音的能力。为增加考查的覆盖面，常用四选一的选择题，也有其他较灵活的方式。,考情分析,20112015年河南中考考情一览表,续表：,1. （2015河南，1）下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是 （）（2分） A. 开辟/复辟模具/装模作样差强人意/参差错落 B. 馈赠/崩溃针灸/脍炙人口矫揉造作/骄兵必败 C. 给力/供给呼吁/长吁短叹人才济济/扶危济困 D. 斗争/挣脱淳朴/谆谆教诲忍俊不

2、禁/襟怀坦白,C,【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：p/b，m/m，ch/c。B项中每对画线字的读音分别为：ku/ku，ji/zh，jio/jio。C项中每对画线字的读音分别为：i/j，y/x，j/j。D项中每对画线字的读音分别为：zhn/zhn，chn/zhn，jn/jn。四个选项中，只有C项中每对画线字的读音都不同，故选C。,答案,真题展示,2. （2014河南，1）下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是 （）（2分） A.边塞/塞责应和/随声附和自吹自擂/擂鼓助威 B.嫉妒/疾病高亢/引吭高歌持之以恒/恃强凌弱 C.果脯/胸脯提防/提心吊胆方兴未艾/自

3、怨自艾 D.沧桑/悲怆榜样/依山傍水贻笑大方/心旷神怡,C,【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：si/s,h/h,li/li。B项中每对画线字的读音分别为:j/j,kn/ hn,ch/sh。C项中每对画线字的读音分别为:f/p，d/t,i/y。D项中每对画线字的读音分别为:cn/chun,bn/bn，y/y。四个选项中，只有C项中每对画线字的读音都不同，故选C。,答案,3. （2013河南，1）下列词语中画线的字，每对读音都相同的一项是 （）（2分） A. 载体/载重模范/模式泥土/拘泥反省/省亲 B. 扁舟/偏旁惆怅/绸缪嘹亮/潦倒奴婢/裨益 C. 勉强/强迫曲

4、径/曲解处理/处境车轴/压轴 D. 缅怀/腼腆任务/烹饪顷刻/倾诉维护/帷幕,B,【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：zi/zi，m/m，n/n，xn/xn。B项中每对画线字的读音分别为：pin/pin，chu/chu，lio/lio，b/b。C项中每对画线字的读音分别为：qin/qin，q/q，ch/ch，zhu/zhu。D项中每对画线字的读音分别为：min/min，rn/rn，qn/qn，wi/wi。四个选项中，只有B项中每对画线字的读音都相同，故选B。,答案,4. （2012河南，1）下列词语中画线的字，每对读音都不相同的一项是 （）（2分） A. 扭转/纽

5、带粗犷/旷日持久哽咽/狼吞虎咽 B. 频繁/濒临骁勇/百折不挠竣工/崇山峻岭 C. 奇妙/奇数绰号/绰绰有余称赞/称心如意 D. 埋伏/埋怨脉络/脉脉含情臭氧/乳臭未干,D,【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：ni/ni，un/kun，y/yn。B项中每对画线字的读音分别为：pn/bn，xio/no，jn/jn。C项中每对画线字的读音分别为：q/j，chu/chu，chn/chn。D项中每对画线字的读音分别为：mi/mn，mi/m，chu/xi。四个选项中，只有D项中每对画线字的读音都不相同，故选D。,答案,5. （2011河南，1）下列词语中画线的字，每对读音都

6、不相同的一项是 （）（2分） A. 湖泊/淡泊角逐/角色浑身解数/解甲归田 B. 缜密/慎重机械/训诫叱咤风云/姹紫嫣红 C. 滑稽/畸形辍学/点缀猝不及防/鞠躬尽瘁 D. 陨落/吮吸 分歧/祈祷 言简意赅/骇人听闻,B,【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：p/b，ju/ju，xi/ji。B项中每对画线字的读音分别为：zhn/shn，xi/ji，zh/ch。C项中每对画线字的读音分别为：j/j，chu/zhu，c/cu。D项中每对画线字的读音分别为：yn/shn，q/q，i/hi。四个选项中，只有B项中每对画线字的读音都不相同，故选B。,答案,解答字音题，首先要审

7、清题干，看清题目要求。然后根据平时所积累的字音知识认真地辨析选项中画线字的读音。此类题不仅要求考生在备考过程中对多音字、形近字和易读错字等多加积累，并反复练习，熟练掌握，还要求考生提高结合语境辨析字音的能力。此外，考查形式多为选择题，可用排除法帮助解题。 一、多音字读音辨别方法 根据多音字的形成原因，可以将其分为同义多音字和异义多音字。,方法突破,1. 区别同义多音字： （1）有些字在单用时和组词时，读音不同。如“薄”，单用时读作“bo”，“薄纸”“穿得太薄”；组词时读作“b”，如“刻薄”“薄弱”“日薄西山”。类似的字还有“逮”“削”“剥”等。这类字数量较少，但使用率较高，错误率也较高，所以考

8、生应在平时多注意积累和总结。明白用法之后做题就容易多了。 （2）有些字在口语中和书面语中，读音不同。如“落”，它有三个读音。在书面语中读“lu”，如“落差”“失魂落魄”。在口语中，一读“lo”，如“落枕”；一读“l”，如“丢三落四”。类似的字还有“给”“嚼”等。这类字可以根据语体进行记忆，不同语体中其读音不同，只要分清它们是用于书面语还是用于口语，就可以正确辨别其读音。,2. 区别异义多音字： （1）意义不同，读音不同。正所谓“音随义定”，绝大多数多音字的读音和这些字的字义有密切的关系。如“累”，表示“堆积、积累”的意思时，读作“li”，如“日积月累”；表示“辛苦”的意思时，读作“li”，如“

9、劳累”“疲累”。这类字还有“禁”“与”等。只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就比较容易辨别了。 （2）词性不同，读音不同。有不少多音字，因其在不同语境中的词性不同，读音也不同。如“难”，作形容词时读作“nn”，如“困难”“难过”；作名词时读作“nn”，如“难民”“灾难”。这类字还有“相”“处”“宁”等。只要弄清楚它们在具体语境中的词性，就可以辨析其读音了。,（3）文言文中的一些通假字一直延用到现代，成为多音字。如“隽”，古时读“jn”，通“俊”，延用到现代，读音发生了变化，读“jun”，如“隽永”。文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中还在继续使用，具有阅读浅显文言文能力的中学生，

10、掌握这种类型的多音字并不难。 （4）作普通用法时和用作姓氏和地名时，读音不同。如“单”，作普通用法时，读“dn”，如“单位”“简单”。而用作姓氏和地名时，一读“Shn”，如“单县”“姓单”；一读“chn”如“单于”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。,（5）特殊读音。如“劲”，常见读音为“jn”，如“用劲”；表示“坚强有力；力量大”之意时读“jn”，如“强劲”“刚劲”。类似的字还有“阿”“艾”“遂”等。特殊读音的多音字只有少数，掌握这些字的关键在于平时积累。 从表面上看，我们需要掌握的多音字有很多，读音很复杂，但只要按照上述方法学习并总结，便能事半功倍。另外，要

11、掌握汉字的读音，功夫在平时，这就要求考生在说话或读文章时读准字音、勤查字典，切忌想当然，以“半边”读之或含糊跳过。,二、形近字读音辨别方法 根据形声字的声旁推断其读音。如已知“蓝”“篮”读“ln”，而不知“褴”字读音的声母是“”还是“”，我们就可借助前两个字推断出其读音的声母应为“”；也可借用这一特点推断韵母，如已知“蓝”“篮”读“ln”，而不知“褴”字读音的韵母是“n”还是“n”，我们就可借助前两个字推断出其读音的韵母应为“n”。当然，这只是大体的规律，也有一些反常的，不遵循规律的。如带“良”部的大部分字的声母都是“”，但“娘”“酿”的声母则为“”；不过这只占了极少部分。在平时的学习中，只要

12、善于寻找规律，就可以大大减少识记量，提高学习效率，收到事半功倍的效果。,1. （2015陕西）下列各组词语中，画线字的读音全都正确的一组是（） （2分） A. 俯瞰（kn） 混沌（hn） 胚胎（pi）影影绰绰（chu） B. 唱和（h） 遒劲（jn） 灯盏（zhn）苦心孤诣（zh） C. 恣情（z） 苋菜（xin） 屏气（bn） 不卑不亢（hn） D. 追溯（shu） 薄暮（b） 浸润（qn）自力更生（n）,【答案】 【解析】 本题考查对字音的辨析能力。B项中“遒劲”的“劲”应读作“jn”，“苦心孤诣”的“诣”应读作“y”；C项中“恣情”的“恣”应读作“z”，“不卑不亢”的“亢”应读作“kn”

13、；D项中“追溯”的“溯”应读作“s”，“浸润”的“浸”应读作“jn”；A项中画线字的读音全部正确。故选A。,备战演练,真题演练,答案,2. （2015眉山）下列各组词语中，画线字的注音完全正确的一项是（） （2分） A.咽（yn）气 脸颊（ji） 玲珑剔（t）透 藏污纳垢（u） B.归省（xn） 缄（jin）默 周道如砥（d） 千山万壑（h） C.噩（）耗 媲（p）美 鲜（xin）为人知 戛（ji）然而止 D.奔丧（sn） 惬（xi）意 更胜一筹（chu） 根深蒂（d）固,【答案】B 【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中“咽气”的“咽”应读作“yn”；C项中“鲜为人知”的“鲜”应读作“x

14、in”；D项中“惬意”的“惬”应读作“qi”；B项中画线字的注音全部正确。故选B。,答案,3. （2015广州）下列词语中，画线字读音全都正确的一组是（）（3分） A. 攫取（ju） 精神矍铄（ju）应和（hu） 风和日丽（h） B. 涟漪（y） 风光绮丽（y）凶恶（） 深恶痛疾（w） C. 匍匐（p） 相辅相成（f）拗口（o） 性格执拗（ni） D. 豁免（hu） 浴血奋战（y）肖像（xio） 惟妙惟（qio）肖,【答案】 C 【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中“应和”的“和”应读作“h”；B项中“风光绮丽”的“绮”应读作“q”；D项中“惟妙惟肖”的“肖”应读作“xio”；C项中画线

15、字读音全部正确。故选C。,答案,4. （2015黄冈）选出下列词语中画线字读音全对的一项（）（2分） A. 祈祷（do） 恻隐（c）倒坍（t） 龙吟凤哕（hu） B. 嗔怪（chn） 涟漪（q） 遒劲（qi） 忍俊不禁（jn） C. 阔绰（chu） 伶仃（ln）逶迤（y） 鳞次栉比（ji） D. 真谛（d） 炽热（ch）酝酿（nin） 惟妙惟肖（xio）,【答案】D 【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中“倒坍”的“坍”应读作“tn”；B项中“涟漪”的“漪”应读作“y”；C项中“鳞次栉比”的“栉”应读作“zh”；D项中画线字读音全部正确。故选D。,答案,5. （2015咸宁）下列各组词语中

16、，画线字的注音全部正确的一组是 （）（3分） A. 襁褓（qin） 慰藉（ji） 躯壳（k） 一塌糊涂（t） B. 匀称（chn） 收敛（nin） 绮丽（q） 奄奄一息（yn） C. 蓦然（m） 硌牙（） 偌大（ru） 九曲连环（q） D. 亘古（n） 毋宁（w） 翘首（qio） 风雪载途（zi）,【答案】D 【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中“襁褓”的“襁”应读作“qin”，“躯壳”的“壳”应读作“qio”；B项中“匀称”的“称”应读作“chn”；“收敛”的“敛”应读作“lin”；C项中“九曲连环”的“曲”应读作“q”；D项中画线字的注音全部正确。故选D。,答案,6. （2015扬州）下列画线字注音，全部正确的一项是（）（2分） A. 踌躇（ch） 挑衅（pn） 自诩（x） 茅塞顿开（si） B. 颓唐（tu） 嫉妒（j） 呜咽（yn） 脍炙人口（kui） C. 吮吸（yn） 惬意（qi） 地壳（k） 明眸善睐（li） D. 恬静（tin） 豁免（hu） 愠怒（yn） 争妍斗（yn）妍,【答案】D 【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中