《八年级语文下册第五单元21《与朱元思书》课件（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册第五单元21《与朱元思书》课件（新版）新人教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21与朱元思书,pio,mio,l,yun,lng,yng,ln,都,和谐悦耳的声音,形容水声的清越,青白色,树木的枝干,筹划,3通假字。 (1)蝉则千转不穷(“_”通“_”，_) (2)经纶世务者，窥谷忘反(“_”通“_”，_),转,啭,鸟叫声,反,返,返回,假如,从,绝美，绝妙,断，停,表约数，左右,至,消净，散净,在上边,向上,飞奔的马,7给下列句子划分朗读节奏。 (1)蝉 则千转不穷，猿 则百叫无绝。 (2)鸢飞 戾天者，望峰 息心。,/,/,/,/,8根据提示默写。 (1)与朱元思书中总说的句子：_ (2)侧面表现水清澈的句子：_ (3)写出水流湍急的句子：_ (4)既表现了富春山的
2、魅力，也表现了作者鄙视名利的思想的句子是：_ _,奇山异水，天下独绝,游鱼细石，直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,C,湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。(抓住“湍”“甚”“奔”等关键词语
3、，翻译准确即可。),11下面对本文分析不准确的一项是( ) A本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。 B本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。 C本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。 D“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感， 从而烘托了山水景物的魅力。,D,12本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要分析。 (1)用原文。如“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”采用了正面
4、描写与侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点；“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”采用动静结合和对照的手法，突出了水清和水势迅猛的特点等。(2)用自己的话概括。如写水，采用动静结合和对照的写法，既写出了江水的静态美，也写出了江水的动态美，动静形成鲜明的对照，展示了江水的千姿百态；写山，作者从视觉上写出了山的形貌，从听觉上写出群峰中的各种声响，突出了山的生命力；作者采用虚实结合的写法，不仅写了眼前所见之景，还触景生情，写了作者的感慨。这些感慨用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，表达了作者厌弃尘俗、热爱自然的思想情感等。(从上述任一方面作答即可，其他合理的说法也
5、可),【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 (答谢中书书 ) 【乙】 与朱元思书(吴均),C,B,15甲文中统领全文的句子是“_”；乙文中总领下文写景的句子是“_”。 16用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。(准确译出“颓”“沉鳞”，语句通顺) (2)从流飘荡，任意东西 (我乘船)随着江流飘荡，任意往东或往西。(准确译出“从”“东西”，语句通顺),山川之美，古来共谈,奇山异水，天下独绝,17甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对_的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“_”即可看出。,山水自然,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反,
