《（通用版）2016高考语文二轮复习第二篇专题通关攻略专题五实用类文本阅读重点研析的两种体裁传记阅读突破口一筛选并整合信息_锁定区间比对整合高效演练.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（通用版）2016高考语文二轮复习第二篇专题通关攻略专题五实用类文本阅读重点研析的两种体裁传记阅读突破口一筛选并整合信息_锁定区间比对整合高效演练.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、传记阅读 突破口一 筛选并整合信息-锁定区间，比对整合（2015绥化二模）阅读下面的文字，完成14题。（25分）高亦吾：周恩来总理一生感念的启蒙老师高亦吾1881年生于章丘绣惠镇西关村，15岁考取了济南省立高等学堂。在进步教师萧少瑜的启发和引导下，他与学友赵佑贞、徐云甫等组建了“乐群书社”和“玫瑰花诗社”，并投书章太炎，寻求救国救民的道理。他们在校赋诗、撰文，斗争宗旨为反清灭洋。18岁那年，高亦吾率先加入同盟会，带头组织起声势浩大、轰动省城的罢课学潮，还以犀利的笔触写出了震惊校园内外的战斗檄文伊奴出关。高亦吾的文章以及他极富影响力的言行，引起了山东巡抚周玉山的惊恐，他亲笔签署通缉令，定要严惩“
2、肇事者”。闻讯后，高亦吾当即脱掉长衫，剪掉象征“大清”臣民的发辫，连夜逃离济南，远赴东北。章丘县衙接到逮捕令后，立即派人到西关高家进行严密的搜查，未见其人，便将其霜染鬓发的母亲投监入狱，施刑后又锁进铁牢。高亦吾辗转漂泊半月，经友人介绍，进入奉天东关模范学校。在这里，他初识了入校新生周恩来，见他精明睿智、气宇轩昂且胸怀壮志，课下便常向他慷慨激昂地讲述反清灭洋的革命道理，沉痛地诉说黄花岗七十二烈士的悲壮之举，使周恩来听得义愤填膺、泪光盈盈。高先生还将邹容19岁时写的革命军一书赠给他，使其树立起坚定的反帝反封建的爱国信念。高先生借与周恩来同桌就餐之机，向其灌输马克思、孙中山等伟人志士的进步思想。星期
3、天，还同他上街“散步”，指着外国领事馆满腔怒火地说：“这些外国列强协同腐朽的清政府签订了丧权辱国的不平等条约，瓜分华夏大好河山，简直令人难以容忍！”周恩来时时处处受到他爱国主义思想的影响和教育。辛亥革命爆发后，高先生率领师生涌向长街游行示威，振臂高呼：“鞑虏不除，民国不立，四万万炎黄子孙誓不罢休！”周恩来彻底觉悟了，返校后当众第一个剪掉发辫，发誓为中华之崛起而读书！1913年，周恩来入南开中学就读。临别之际，高先生为周恩来命字“翔宇”，寓意深远；周恩来则奋笔疾书：“同心努力，前程万里指日登！”署名“翔宇”，表示对“翔宇”的认可和对恩师的敬重。三年后，由于战乱不息、政局不稳，高先生辞校赴京到赵伊
4、公署任职。其间，周恩来曾两度进京探望，高先生警觉地叮嘱周恩来，“你在天津创办的觉悟社轰动京畿，据传你的名字业已在册，当局声言要捉拿一切成员，你务必当心！”周恩来返津不久便被捕入狱，高先生闻讯心急如焚，奋力投入营救，终使周恩来脱离虎穴。岁月如流，人世沧桑。高先生重返济南后，应邀在省建设厅任职。“七七事变”后，他毅然辞去公职，返回章丘，县长郭德夫深知先生学识渊博，邀他出面成立“城关学堂”，先生知其是“亲日派”，力辞不就，却到西关私塾任教。1939年章丘沦陷，高先生赴济避难。有人举荐他去当地的某汉奸公署就职，高先生断然拒绝，出于生计，他便在济南小布政司街开馆施教。1941年春节刚过，高先生突患脑膜炎
5、，遂还故乡。弥留之际，他再三叮嘱爱子高肇甫：“日后，一定要想方设法和周恩来取得联系，让他指引前程！”2月5日子夜时分，这位深受社会尊重的民主革命战士、一代师表与世长辞，终年60岁。1947年4月的一天下午，章丘警察局局长带领部下闯入高先生家中，以“私通”的罪名将其妻子及儿媳逮捕入狱并抄家封门，二人在牢中受尽酷刑。1949年7月，高肇甫遵照父亲遗嘱给周总理写信，历数期间的境况和怀思之情。不久，总理回信，召肇甫进京，在中南海两人长谈三小时。总理得知恩师早已仙逝，不禁悲恸万分，数次泪流满面后来周总理将高肇甫安排于政务院档案科工作。周总理一生高风亮节，身在高位从未照顾过任何一位亲属，对高肇甫的安排可谓
6、“仅此一人”。（摘编自齐鲁晚报王绍忠高亦吾：周恩来总理一生感念的启蒙老师）【相关链接】奉天东关模范学校是一所较好的小学，从校长到教员都是社会名流。高亦吾初进课堂，就遭遇到一位浓眉大眼、英气逼人的少年学生的质疑发难，这位少年一连提出许多耐人深思的问题，他就是当时年仅13岁的周恩来。高亦吾对这位气宇轩昂的少年非常赏识，从此30岁的高亦吾同13岁的周恩来结成了忘年之交。（摘自章丘名人录）（筛选并整合信息）1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）A.高亦吾在济南省立高等学堂学习期间，投书维新志士章太炎并在其启发和引导下，与学友赵佑贞、徐云甫等组建了“乐群书社”和“玫瑰花诗社”。B
7、.山东巡抚周玉山亲笔签署通缉令，章丘县衙派人到章丘西关高家进行搜查，未见高亦吾，便将其妻子及儿媳逮捕入狱并抄家封门，二人受尽酷刑。C.高亦吾一身正气，怀有满腔爱国之情，在思想上和行动上都深深影响着周恩来，最终使周彻底觉悟，剪掉发辫，立下为中华之崛起而读书的誓言。D.高亦吾因战乱离沈进京到赵伊公署任职期间，周恩来曾两度探望；后周入狱，高亦吾奋力营救，最终使周脱离虎穴，二人因此结为忘年之交。E.高亦吾弥留之际叮嘱爱子要设法和周恩来取得联系，高肇甫遵照父亲遗嘱给在京的总理写信，很快接到总理回信并进京，得到了总理的妥善安排。【解析】选CE。答C得3分，答E得2分，答D得1分。本题主要考查筛选有关信息和
8、分析综合的能力。A项，是“进步教师萧少瑜的启发和引导”；B项，两次搜家事件混淆；D项，“结为忘年之交”是在奉天关东模范学校时。（筛选整合信息）2.高亦吾是深受社会尊重的民主革命战士，材料中有哪些体现？请结合材料简要概述。（6分）答： 【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。回答此题，要注意把握高亦吾的经历。比如在上学期间，积极寻求救国救民的道理，带头组织起声势浩大的罢课学潮；在奉天东关模范学校期间，向周恩来讲述反清灭洋的革命道理等；在“七七事变”之后，家庭十分贫困，但他拒绝“亲日派”的邀请，以教书糊口等；同时，因为其革命，其家先后遭受搜查，母亲、妻子、儿媳等都受到牵连，但他仍矢志不渝。答案：
9、年轻时就追求进步，积极寻求救国救民的真理。作为教师，时时处处对年轻学子以爱国主义的影响和教育。“七七事变”后，力拒“亲日派”的邀请，在贫困中独善其身。舍家为国，虽家人受其牵连备受酷刑，但他仍矢志不渝。（每点2分，答出三点即可得满分）【规律方法】归纳内容要点的方法归纳内容要点一般是针对一个或几个段落而言，常用的方法是：摘句法。段落的主题句（首领句、总结句）和中心句就是对全段内容的概括，可以直接摘取。联词法。在段落中摘出能表达本段内容的中心词语、句子，将其联结在一起，但要注意语句的通顺。分层归纳抽象法。即先弄清段落中每句话的意思，再将这些句子划分成合理的层次，确定层次的逻辑关系及作者的表达意图，然
10、后舍次求主，以此为点，再找出各层的共同点，抽象概括出具有涵盖性的简洁的语句。归纳内容要点也要从文章整体出发，对题干中命题者的提示语也要给予足够的重视。（拓展训练）3.文章写高亦吾的身后事，有什么作用？请结合材料简要分析。（6分）答： 【解析】本题考查分析文章结构的能力。本文写高亦吾的身后事，主要介绍了高亦吾的儿子写信给周恩来说明家庭情况，周恩来与高亦吾的儿子长谈，并为其安排工作。回答此题，可以从这件事对高亦吾、周恩来形象方面的塑造的角度分析，一方面体现了高亦吾对革命的贡献，使其形象更加丰满，另一方面表现了周恩来对老师的感念与回报。同时，这样写也照应了标题。答案：侧面表现高亦吾对革命的贡献之巨大
11、，影响之深远。不仅丰富了文章的内容，而且使传主形象更加丰满。照应文章标题，体现周恩来对启蒙老师高亦吾的感念与回报。（每点2分）（拓展训练）4.高亦吾是周恩来总理一生感念的启蒙老师，材料中有哪些具体体现？请结合材料谈谈你的理解。（8分）答： 【解析】本题考查探究文本中的某些问题、提出自己见解的能力。回答这道题，可以先筛选出文中高亦吾和周恩来交往的事情，比如在奉天东关模范学校时，高亦吾课下向周恩来讲述反清灭洋的革命道理，并把革命军一书赠给周恩来，向周恩来灌输伟人志士的进步思想等，使周恩来树立起坚定的反帝反封建的爱国信念；在周恩来要到南开中学学习时，高亦吾为周恩来命字“翔宇”，寄托对周恩来的期望；在
12、周恩来进京探望高亦吾时，高亦吾叮嘱周恩来要小心，后来周恩来被捕入狱，高亦吾积极营救等。然后，对这些事情加以概括即可。答案：高亦吾对少年时的周恩来十分赏识，接受其质疑发难。高亦吾启迪了周恩来，使其走上革命的道路。高亦吾曾为周恩来命字“翔宇”，激励周恩来坚定革命信心。高亦吾在周恩来处于危境时及时提醒，周入狱后又奋力营救。（结合文本分析，每点2分）【加固训练】（2015全国百所名校联考）阅读下面的文字，完成14题。（25分）郭永怀：永远的怀念王向田1909年4月4日，郭永怀出生在山东省荣成县西滩郭家村。1933年至1935年在北大物理系就读。抗战爆发后他辗转到昆明西南联合大学半工半读。国难当头，坚定
13、了郭永怀科学救国的信念，他认为要使国家强盛起来，首先要发展军事科学技术，发展航空事业。为此，他放弃了专修光学的夙愿，改学航空工程。1940年9月，郭永怀到加拿大多伦多大学，师从辛格教授，只用了半年多的时间就完成了硕士学位论文。他出色的工作得到了导师的赞赏。1941年5月，郭永怀来到美国加州理工学院航空系，在著名力学家冯卡门的指导下从事跨声速流动的不连续解研究，以优秀成绩获得博士学位。那段时间在加州理工学院航空系工作、学习的中国人还有钱学森、林家翘、钱伟长等。1946年，郭永怀受聘于美国康奈尔大学。此后的10年是他科研的黄金时期，他对跨声速理论与粘性流动进行了深入的研究，为人类突破声障做出了重要
14、贡献。郭永怀是怀着科学救国的愿望漂洋过海的。受聘于康奈尔大学时，他就向校方表示：“我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就要离开”；在是否申请接触机密资料的表格栏中填了“不”；对于让他申请加入美国国籍的来信，一概置之不理。他平时很少参加社交活动，但在新中国成立前夕，他参加了“留美中国科学工作者协会”康奈尔分会，经常和大家热烈地讨论祖国的未来。1956年2月、6月，钱学森两次给郭永怀飞鸿传书：“快来，快来！这里才是真正科学工作者的乐园！”“请你到中国科学院的力学研究所来工作，我们已经为你在所里准备好了办公室，你的住房也准备好了，离我们也很近，算是近邻。”在钱学森等人的召唤下，响应祖国建设的需要，1956年11月，郭永怀拒绝了康奈尔大学的百般挽留，放弃优厚条件，乘船回到了阔别16年的祖国。
