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1、知识经济理论与实践述评,一 、知识经济的若干理论问题,1 、知识经济概念及其源流 什么是知识经济? 知识经济就是以知识为基础的经济.(the knowledge-based economy) 这种经济是建立在知识和信息的生产 、传播和使用基础之上的经济.,1959年,著名管理学家彼得德鲁克首先提出了“知识社会”的概念。,1962年，马克卢普又提出了“知识产业”的概念，认为知识产业(knowledge industry)是产业结构调整中出现的新的产业，包括教育、研究开发、信息设备、信息服务和通讯媒介五个部分。,1973年，美国社会学家丹尼尔 贝尔（Danniel Bell)在其著作 后 工业社会
2、的来临 中提出了“后工业社会”的概念。,1980年，阿尔文 托夫勒发表了著作 第三次浪潮。,1982年，约翰 奈斯比特发表了 大趋势改变我们生活的十个新方向。,1996年,“经济合作与发展组织”（OECD）发表了 以知识为基础 的经济 的报告。,2、知识经济与农业经济、工业经济的关系,农业经济 物质 工业经济 物质+能量 知识经济 物质+能量+信息（知识）,物质 能量 信息,知识经济什么时候能够到来？,高科技产业在产业结构中的比重在10-15%以上； 研发（R&D）经费占GDP的3%以上； 教育经费占GDP的68%以上； 一二三产业的劳动力分别为10%以下，20%以下和40%以上； 科技进步对
3、经济增长的贡献率达到80%以上；,3、知识经济到底以什么知识为基础,从内容上讲，知识经济需要的主要是现代科学技术知识，或者叫“高科技”知识。,当代八大类“高科技”科学技术,信息科学技术； 生命科学技术； 新材料科学技术； 新能源与可再生能源科学技术； 空间科学技术； 海洋科学技术； 有益于环境的高新技术（新环保技术） 管理科学技术（软科学技术）。,从知识的性质和分类来看，这些知识由下列四类知识构成：,（1）事实知识(knowwhat)。 （2）原理知识知道为什么的知识(knowwhy)。 这两类知识称为“可编码知识”。 （3）技能知识知道怎样做的知识(knowhow)。 （4）来源知识知道是谁
4、的知识(knowwho) 这两类叫“隐含经验类知识”。,二、知识经济的基本特征,1、知识和信息成为主要生产要素和主要财富形式,2、新的产业结构以高科技产业为主体,知识经济,R&D,教育,网络与文化,3、生产方式发生变化,工业经济： 集中化、标准化、专业化、规模化、产品单一化。 知识经济： 分散灵活、个性化、多样化、“柔性”的非标准化、非单一化。,4、生产关系和分配方式发生变化,5、“效益递增”律代替“效益递减”的经济规律 稀缺性有限性 可共享性和可增殖性,三、知识经济的若干实践问题,1、知识管理 知识资源 一般来说，企业的知识资源指的是企业拥有的、可以反复利用的、建立在知识基础之上的、能够给企
5、业带来财富增长的一类资源的总称。,一是无形资产。 包括市场资产、知识产权、和组织管理资产。 二是信息资源。 三是智力资源。,怎样进行知识管理呢？,（1）进行知识交流与共享的宣传。 （2）建立知识网络和创造适宜的环境以促进知识的交流与共享。 （3）驱动以创新为目的的知识生产。 （4）积累和扩大企业的知识资源。 （5）将企业的知识资源融入产品或服务及其生产过程和管理过程。,做好知识管理的几项具体工作：,（1）设立知识主管CKO。 （2）建立起知识型的企业组织结构。 （3）营造一种有利于企业知识资源的开发和利用的环境。 （4）真正重视知识的价值。,2、国家创新体系,国家创新体系是指与知识创新和技术创
6、新相关的机构和组织构成的网络系统。主要包括知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统等。,知识创新系统是由与知识的生产、传播和转移相关的机构和组织构成的网络系统，其核心部分是国立科研机构和高等院校。,深入思考有关知识创新的几个问题： 一个是创新观念的问题。 创新的两种形式： 原始性创新 综合创新,第二个问题是对知识创新的经费支持问题。 R&D密集度=R&D/GDP,第三个问题关于科技工业园。 科技工业园是知识创新的载体，是知识经济社会的新的细胞。,科技工业园创建的基本条件：,（1）以一所以上名牌大学或科研院所为依托。 （2）有一片必要的基础设施用地。 （3）有一批高新技术企业及其人
7、才。 （4）有新型、高效、精干、廉洁的管理机构。 （5）有一个以上的“孵化器”。 （6）和周围地区协调发展。,知识创新是由与技术创新全过程相关的机构和组织构成的网络系统，其核心部分是企业,1912年， 经济发展理论 熊彼特的“创新理论” （1）引入新的产品（产品的创新）； （2）采取新的生产方法（工艺创新） （3）开辟新的市场（市场创新）； （4）获得新的供给资源（资源开发利用创新）； （5）体制和管理的创新。,3、知识经济的教育问题,对于微观的个人而言，主要的是进行“三种教育”，即 素质教育、终身教育、通才教育,素质教育就是建立一种动态适用的“能力结构,这种能力结构包括自学能力、研究能力、思维能力、表达能力和组织管理能力。,终身教育就是我们应该树立这样一种态度： 活到老，学到老。 “终身教育”在国外又叫“回归教育”或“更新教育”。,“通才教育”就是建立自己完善的“知识结构”，使自己成为广博基础上的“专家”。 文理渗透、多面合一。,教育发展的新趋势：,“产业化”、“市场化”、“国际化”。,
