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1、三角形的特性,人教新课标四年级数学下册,执教者：祖书雁,三角形的特性,三角形的特征,三角形的定义,三角形的高和底的含义,三角形高 的画法,三角形的特性（具有稳定性）,三角形稳定性的应用,金字塔,艾菲尔铁塔,。,探究活动设计一：,要求：先分别仔细观察自己画的三角形，再小组讨论它们有什么特征。,由三条线段围成的图 形（每相邻两条线段的端 点相连）叫做三角形。, ,小组合作,活动目标 1、仔细阅读书上三角形的高和底的定义并圈出重点字词。 2、你是怎么作的高和你们的同伴说一说。 3、组长汇报作高方法。,活动要求 1、组长组织各位组员积极参与小组合作。 2、认真填写导学案中的内容。 3、记录讨论过程中遇
2、到的问题。,从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。,高,底,高,底,高,底,A,B,C,底,高,底,高,底,高,6、直角三角形的底和高,例一,底,高,底,底,高,高,通过实验操作发现：四边形容易变形，三角形不容易变形，所以三角形具有稳定性。,你知道其中的道理吗？,二、桌子太摇晃了，怎样加固它呢？,比 比 谁 聪 明,你能从这张图片上找到三角形吗？,哪种方法更牢固，为什么？,你能帮小兔把篱笆建的更牢固吗？,作业布置,必做题：写一篇关于这节课的数学日记（整理案），也就是把你的预习案中有不足的地方写在整理案中，在写一写你的感受和收获。,选做题：你有一个什么好的创意，使我这个四边形变成一个稳固的四边形。,通过这节课的学习，你有什么收获？,祝愿同学们学业有成!,山路曲折盘旋， 但毕竟朝着顶峰延伸。,谢谢同学们的努力！,感 谢 观 看 和 聆 听,Thanks For Appreciation,
