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1、（新课标）云南省昆明市2017届高三语文月考卷（六）（扫描版） 昆明一中第六期月考语文答案第卷 阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类阅读（9分）1. D（原文中的句子“中庸是指为人居于中正之道，不偏不斜，以自然的纯正人性提高自身修养、对待万事万物”，提高自身修养与对待万事万物是并列关系，都是中庸之道的最终目的，选项缩小了范围。）2. D（本题考查对文中重要内容的理解。原文句子是“至诚可以精识万事万物之理。修中庸之道达到诚时，自然合乎万物之道”，“只有才”的语意不存在，绝对化了。）3. A（“根基”一说于文无据）（2） 实用类文本阅读（12分）4. A（B项，张冠李戴。内蒙小伙寄回图书指的
2、是今年6月的图书漂流活动，并非“地铁丢书事件”；C项，“就能调动年轻人的力量”太绝对；D项，英国的国民阅读“出现了危机”于文无据。）（3分）5. 形式大于内容，明星加入更像一场“作秀”；国内的地铁运营环境较差，尤其在早高峰期不可行；参与活动的图书不一定符合读者阅读兴趣。（答对1点给1分，3点给4分）6. 观点一：此项活动有利于推广阅读（1分）。地铁丢书有创意。在活动推广的形式上有创新，让书籍走到年轻人中，让阅读不再枯燥；有组织、有计划。地铁丢书活动调动了各方社会力量，又有长远计划，具有一定的可行性；可以提高效率。北京上海广州等大城市是人口密集地，地铁更是人流密集点，因此可以高效传播书籍。创设阅
3、读条件。环境很重要，地铁上有书，人们就有可能选择读书，而非看手机屏幕。（答出1点给2分，两点5分，3点即给满分）观点二：这一活动对推广阅读并无太大作用。中国的地铁丢书仅停留于形式的模仿。参与的明星就有差别，赫敏（沃特森）本就是一个阅读酷爱者，而中国的明星则不然。因而明星效应未必好。缺少阅读的氛围。英国人有爱读书的传统，这是丢书活动受欢迎的一个重要原因，而中国则不然。国内的地铁运营环境差。拥挤、人流量大，是国内地铁不可忽视的问题，而这样的环境是不利于阅读的。（答出1点给2分，两点5分，3点即给满分）（3） 文学类文本阅读（14分）7. D E（A项，“身世本就悲苦，对生活不够乐观”分析错误；B项
4、，幻想的依据还有“他一表人才，口齿伶俐”；C项，“内心嫉妒”“难以接受”错误。）8. 情节上：丈夫让妻子猜存款由来，猜儿子与女友如何认识，猜马丽莲结局，通过对话推进了情节发展。形象上：丈夫在引导和配合，妻子在遐想与猜测，丰富了两位主人公的人物形象，男主人公为妻子着想、幽默有趣，女主人公富于幻想、深爱儿子。主旨上：面对家庭巨大变故，丈夫通过“你猜”来减轻妻子的痛苦，体现了家庭成员间的温情。艺术效果上：设置悬念，引起读者的阅读兴趣，引发读者对人物关系、事件始末的思考。（每点1分。意思对即可，如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）9. 便于密集且清晰地组织、传达信息，适
5、合本文丰富、复杂的叙事内容的表现需要。便于加快叙事节奏，适合本文迅速推进小说对话发展的需要。段落虽然短小，但内容的表达简洁而准确，富有提示性，能够有效调动读者的想象。（每点2分。意思对即可，如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10.D11.B（社稷代表的是国家。）12.C （官吏、将领和家属没有逃出去。）13.（1）现在王室危在旦夕，贼臣虎视眈眈，这实在是忠心为国的人效命的时候。（大意3分，“诚”、“秋”各1分） （2）臧洪开始听说张超被围，就赤脚嚎啕大哭，并率领他管辖的士兵，准备前去解救张超的危难。（大意3分
6、，“徒跣”、“勒”各1分）（二）古代诗歌阅读（11分）14. C D （D.3分，C.2分，E.1分。A.本诗描写王昭君入胡及其在胡中的情况与心情，并未描绘她的美貌。B.“毡车百两皆胡姬”，诗经上有“之子于归，百两（同辆）御（迎接）之”的诗句，胡人是以迎接王姬之礼来迎明妃。礼仪之隆重，反映恩义之深厚，下文“胡恩深”并非反语。C.王昭君在胡营不是有乐有哀，是不乐而哀，其“哀弦”尚“留至今”。） 15. 王昭君在胡中无知己，不快乐。胡人以王姬之礼来迎明妃，情义深厚，但明妃与胡人言语不通，谈不上“知心”。（2分）有深切的思国思乡的哀情。“弹看飞鸿”说明王昭君身处胡地想念的却是中原，孤独悲苦只能寄情与
7、琵琶。（2分）悲哀深远绵长。“哀弦”尚“留至今”，明妃之心不因胡人恩深而乐，不因个人情感得失而改变忠贞于国的大义，可悲且可敬。（2分）翻译：明妃当初嫁给胡人的时候，身旁上百两的毡车上乘坐的都是胡人女子。她多想找个人说话但无处可说，只能把心语寄托于琵琶声中，心事只有自己知道。她用能弹出美妙声音的手拨动黄金做的杆拨，弹起琵琶仰望空中飞鸿劝着胡酒。随嫁的汉宫侍女暗中垂泪，行走在大漠上的返国者频频回首。汉朝之恩实在是浅薄啊，胡人之恩还要更深，人生的欢乐在于心与心相知。可怜王昭君的青冢已经荒芜埋没，还是有悲哀的乐曲流传至今。（三）名篇名句默写（5分）16. （1）何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（2）所
8、以传道受业解惑也（3）每至晴初霜旦，林寒涧肃第卷 表达题（80分）三、语言文字运用（20分）17. A（明日黄花：比喻已经失去价值的新闻报道或失去应时作用的事物。秉要执本，秉，拿着；要，重要的；本，根本，指抓住要害和根本。秦晋之好：比喻结为夫妻，只能用于男女双方，这里用错对象。如沐春风：形容感受到良师的熏陶、感染，这里望文生义。闻名遐迩：遐，远，迩，近，远近都闻名，形容名声很大，与“海内外”造成语意的重复。神乎其神：神秘奇妙到了极点，形容非常奇妙神秘，含贬义。）18. D（A选项宾语残缺，应该在“薄弱”后面加上“的特点”；B选项句式杂糅，“对于问题上”是“对于问题”和“在问题上”两个句式的杂糅
9、，删除去任意一句式即可；C一面对两面搭配不当，正确的表述应该是“它能真正被运用的关键是人要研究出一种新的数据处理模式”。）19. C20. 但意义却完全不同（1分）“挂”就有结束、死亡的意思（2分）相似的两个词意义却截然不同（2分）21. 数据视觉化、有效性传递、齐头并进、直观美化、简明科学（每个1分，5个全对6分） 22.评分细则参照2016年高考作文阅卷标准参考立意：站在小周的角度或站在校方的角度皆可，最佳角度：追求个性不应离开规则，或规则是追求个性的前提。译文： 臧洪字子源，广陵郡射阳县人。臧洪十五岁时，因为父亲对国家有功劳，被任命为童子郎，在太学里有名气。被推荐选拔为孝廉，补任即丘县长
10、吏。中平末年，辞官回家，太守张超请他任功曹。这时董卓弑杀皇帝，想夺取汉家天下。臧洪劝张超说：“太守世代受恩典朝廷，兄弟都任大郡太守。现在王室危在旦夕，贼臣虎视眈眈，这实在是忠心为国的人效命的时候。现在广陵郡的边境还完整无缺，百姓富足，如果战鼓一响，可以集合二万人，率领这些人诛灭国贼，为天下高举义旗，不也是很好吗？”张超赞同他的意见，和臧洪向西到陈留，见哥哥张邈商议大事。张邈对张超说：“听说弟弟治理广陵郡，把政务交给臧洪，臧洪是什么人。”张超说：“臧洪是海内了不起的人，才智谋略都超过我啊。”张邈就请来臧洪和他谈话，张邈也认为臧洪很了不起。就决定了计划，于是与各州郡的太守在酸枣聚会。设祭祀的坛场，
11、准备订立盟约了，大家都一起推举臧洪。臧洪于是提起衣服登上祭坛，歃血为盟说：“汉朝不幸，朝廷纲纪混乱，贼臣董卓，趁机为害作乱，灾祸落在皇帝身上，荼毒祸害百姓。最可怕的是政权灭亡，国家颠覆。陈留太守张邈、广陵太守张超等，集合义兵，共赴国难。所有我们结盟的人，齐心戮力，来尽作臣子的节操，杀头就杀头，绝无二心。臧洪词气激昂，听了他话的人无不激动振奋。这时，讨虏校尉公孙瓒与大司马刘虞有矛盾，张超于是派臧洪到刘虞那里，共同商议讨贼计划，走到河间，却遇上幽州、冀州发生战事，道路不通，于是寄住到袁绍那里。袁绍见了臧洪，佩服他的才华，与臧洪结为朋友，让臧洪兼任青州刺史。任职二年，袁绍害怕他的才能，调他任东郡太守
12、，州城在东武阳。这时，曹操在雍丘包围了张超，形势十分危急。张超对士兵官吏说：“今天的事，只有臧洪一定会来救我。”有人说：“袁绍与曹操关系正好，而臧洪被袁绍任用，恐怕臧洪不会破坏大好形势从远处赶来，抛弃福运而选择灾祸。”张超说：“子源是天下义士，终究不会背离他的本来的志向，可能被强力挟制，赶不上救我啊！”臧洪开始听说张超被围，赤脚号哭，并率领他管辖的士兵，准备前去解救张超的危难。他认为自己的兵力太弱，就向袁绍请求借兵，袁绍最终不肯给臧洪派兵，张超坚守的城最终被攻破，张超的全族人被杀尽。臧洪因此怨恨袁绍，断绝和他的关系，不与他往来。袁绍派兵包围臧洪，经过一年不能攻下，于是增兵急攻。城里粮食没有了，
13、外面又没有救兵，臧洪自己估计难免一死，叫来下属官吏对他们说：“袁绍无道，图谋不轨，我有要坚守的大义，不得不死。想着你们本来没事，白白地遭此灾祸，可以在城未破之前，率领你们的妻子儿女出城。”将士官吏都哭泣着说“：我们如何忍心丢下您离开呢！”开始还挖老鼠吃，煮筋角吃，后来什么也没得吃的了，主簿打开内厨拿出三斗米来，请就为臧洪煮些稠粥，臧洪说：“哪能我一个人独吃呢？”让主簿煮成清粥，叫全体士卒都吃。兵将都流泪，不能抬头。男女七八十人死在一起，没有一个背叛逃离的。城破，活捉了臧洪。袁绍大会诸将见臧洪。袁绍对臧洪说“：今日服不服？”臧洪坐在地上怒目圆睁说“：袁氏作为汉朝的臣子，四代出过五个公卿，可以说受恩深重，现在朝廷衰弱，没有扶危辅助之意，反而想利用机会，希望达到不可告人的目的。多杀忠良之士，来树立自己的奸威。可惜我的兵力不行，不能为天下人报仇，怎么能说服啊！”袁绍本臧来器重臧洪，心想只要他屈服，就赦免了。看到他说话言辞激动，知道他终不会为自己所用，于是命令杀了臧洪。12
