《心理咨询师三咨询强化5培训资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理咨询师三咨询强化5培训资料（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第三节个体咨询方案的实施：方法与技术,第二单元 参与性技术,真题练习单选,40内容反应的含义是心理咨询师（ ）。 A解释心理问题的原因 B解释心理问题的内容 C反馈求助者的谈话内容 D反馈求助者的主要情感 8l、参与性技术不包括（ ） A倾听 B内容反应 C面质 D情感反应,真题练习单选,70咨询师将求助者谈话的实质性内容用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为（ ）。 A概括 B总结 C归纳 D释义 80封闭式提问一般用于（ ）。 A澄清事实真相 C剖析问题原因 B叙述情绪反应 D介绍事件背景,真题练习单选,74情感反应最有效的做法是（ ）。 A针对求助者过去的情感 B针对求助者现在的情感
2、C引发求助者的矛盾情绪 D忽略求助者的矛盾情绪 71重复技术的作用在于（ ）。 A加重语气 B表达情感 C解释原理 D澄清事实,真题练习多选,96有关情感反应，正确的理解是（ ）。 A着重与求助者谈话内容 B针对求助者现在的感情 C其最大功用是捕捉求助者瞬间感受 D其最大功用是揭示求助者思想核心 109目光注视的一般规律是（ ）。 A倾听时，注视对方的双眼 B说话时比倾听时注视对方多一些 C开始说话时，将目光从对方身上移开 D讲话结束时，将目光重新回到对方身上,真题练习多选,102情感反应技术的实施方法包括（ ）。 A将求助者的情绪反应反馈给求助者 B可以与内容反应同时进行 C咨询师将自己的情
3、绪表露给求助者 D对求助者的情绪反应加以点评 122实施具体化技术，主要用于处理（ ）的情况。 A情绪低落 B问题模糊 C过分概括 D概念不清,第三单元 影响性技术,17,参与性技术&影响性技术对比,真是练习单选,72、面质是( ) 。 (A)一种参与技术 (B)指出求助者的矛盾 (C)一种共情技术 (D)矫正求助者的价值观 81、影响与性技术不包括( ) (A)倾听 (B)内容表达 (C)面质 (D)情感表达,18,真是练习单选,54.解释与释义的区别正确的是（ ）。 A释义是从心理咨询师的参考框架出发 B解释是从求助者的参考框架出发 C解释是为求助者提供新的思维方法 D释义是为求助者提供反
4、馈信息 74、解释技术的含义是运用心理学理论（ ） A、描述求助者的思想状态 B、描述求助者的情感反应 C、描述求助者的行为特点 D、说明求助者思想、情感、行为的原因与实质,19,真是练习单选,73、自我开放的含义是( ) 。 (A)咨询师介绍自己的咨询理念 (B)咨询师讲述自己对求助者的感受 (C)求助者介绍自己的成长经历 (D)求助者讲述自己对咨询师的感受 73影响性概述与参与性概述的不同之处是（ ）。 A影响性概述是心理咨询师将自己叙述的主题以简明的形式表达出来 B参与性概述是求助者将自己叙述的主题以简明的形式表达出来 C影响性概述是心理咨询师将对方叙述的主题以简明的形式表达出来 D参与
5、性概述是求助者将对方叙述的主题以简明的形式表达出来,20,真是练习单选,71影响性技术不包括（ ）。 A指导 B具体化 C面质 D自我开放 51解释技术的正确做法是（ ）。 A准确地把握情况 B不分对象 C不分时间场合 D坚持说明原因,21,真是练习单选,75面质技术的含义是（ ）。 A当面质问求助者 B求助者对咨询师质疑 C指出求助者身上存在的矛盾 D咨询双方当面对质 72对求助者影响力最明显的咨询技术是（ ）。 A指导 B解释 C释义 D面质,真是练习多选,122指导技术的正确做法是（ ）。 A咨询师直接指示求助者以某种方式行动 B可以不考虑求助者的心理准备 C让求助者真正理解指导的内容
6、D不强迫求助者执行 108面质技术也称（ ）。 A质疑 B对抗 C指责 D正视现实,真是练习多选,118咨询中，咨询师自我暴露的主要形式包括（ ） A咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者 B求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师 C咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验 D求助者公开自己的个人经历及感受,真题练习,单选：73通过训练求助者有意识地控制自身的心理生理活动，降低唤醒水平，改善机体紊乱的心理咨询方法是（ ）。 A合理情绪疗法 B放松训练 C自我管理程序 D阳性强化法 多选：101可以应用放松训练改善的症状包括（ ）。 A紧张 B悲观失望 C焦虑 D肌肉疼痛,真题练习单选,76阳性强化
7、法属于（ ）。 A精神分析疗法 B现实疗法 C行为疗法 D完形疗法,29,多选：120在实施阳性强化法时，应做到（ ）。 A在行为出现前，提前强化 B对目标行为的强化要强度适当 C强化物可以逐渐由物质刺激变为精神奖励 D可同时强化多个目标行为 多选：116关于阳性强化法，正确的说法包括（ ）。 A奖励正常行为，惩罚异常行为 B阳性强化使用负强化 C阳性强化应该适时、适当 D目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物,真题练习多选,真题练习多选,109、阳性强化法的操作步骤包括（ ）。 （A）明确治疗的靶目标 （B）监控靶行为 （C）设计干预方案 （D）实施强化 125 、阳性强化法的基本原理是（
8、 ）。 （A）漠视或淡化异常行为 （B）以奖励为手段建立或保持某种行为 （C）以正面强化为主，及时奖励正常行为 （D）以严厉惩罚为手段消除某种行为,31,真题练习单选,62在合理情绪疗法中，对“黄金规则”的正确理解应该是（ ）。 A别人必须喜欢我，接受我 B我对别人怎样，别人必须对我怎样 C像你希望别人如何对待你那样去对待别人 D像别人希望的那样，去好好对待别人 82在合理情绪疗法的修通阶段最常用的方法是（ ）。 A行为技术 B合理情绪想象技术 C家庭作业 D与不合理信念辩论,真题练习单选,74合理情绪疗法的人性观认为（ ）。 A人是理性的 B人是非理性的 C人是悟性的 D人既是理性的，又是非
9、理性的,真题练习多选,95合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括（ ）。 A自我关怀 B自我指导 C敢于尝试 D严于律已 117合理情绪疗法，适用于（ ）的求助者。 A较年轻 B智力水平较高 C领悟力较强 D文化水平较高,真题案例练习,一般资料：求助者，女性，29岁，工人。 案例介绍：求助者结婚两年，但因工作关系，一直两地分居。最近，经常因小事与丈夫发生争执。目前处于“冷战”状态，非常苦恼。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话： 求助者：我们俩总是吵架，我都快烦死了，现在失眠、健忘，还爱发脾气，经常注意力不集中，很影响工作，您说我该怎么办？ 心理咨询师：请你说说吵架的具体原因，行吗？ 求助
10、者：我们本来见面机会就少，只能电话联系，总是我打给他。最可气的是，他的电话还经常占线。后来发现他那是在跟别人聊天。为这事我跟他吵了好多次，可他就是不听，说是跟同事有事。我现在一听占线气就不打一处来，恨不得把电话都摔了。我跟他说，再这样没法跟你过了。可他还是老样子，我现在已经快一个多月没理他了，您说我该怎么办？ 心理咨询师：你觉得你因为什么生气？ 求助者：我对他这么好，可他为什么会对我这样？ 心理咨询师：我似乎明白你的意思了，你是说你希望他和你一样经常主动给你打电话，时时刻刻关心你，是吗？,求助者：是的，最起码能够随时找到他。 心理咨询师：你对他的关心是经常给他打电话，他就一定要像你对他那样的对
11、你吗？ 求助者：（沉默）好像也不一定是我对他要求太高了？ 心理咨询师：你觉得你对他的要求是否合理？他对你其他方面都不好吗？ 求助者：好像也不是，他对我的父母和我都挺好，每月都按时往家里寄钱。 心理咨询师：是啊，其实夫妻之间的关心除了打电话还有很多表达方式，打电话并不代表全部，是吗？ 求助者：我好像明白点了，可我一打不通他的电话就特别生气，什么坏的想法都来了。你说我该怎么办？ 心理咨询师：你先回去好好想一想，下次咱们再接着谈好吗？ 求助者：好的，谢谢您。,单选：74心理咨询师在这段咨询对话开始时使用的提问方式是（ ）。 A开放式提问 B直接提问 C封闭式提问 D间接提问 多选：75从该求助者的表述中可以判定，其非理性观念的主要特征是（ ）。 A绝对化要求 B过分概括 C错误评价 D糟糕至极 单选：76该求助者关于夫妻关系的说法是（ ）。 A违反黄金规则 B违反平等规则 C符合黄金规则 D符合平等规则,单选：81合理情绪疗法认为人（ ）。 A是理性的 B既是理性的，也是非理性的 C是非理性的 D是理性占主导的 单选：82合理情绪疗法，适用于（ ）的求助者。 A年轻、文化水平较高 B偏执 C年老、文化水平较低 D自闭 多选：83心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者（ ）。 A寻找不合理信念 B改变不合理信念 C对抗不合理信念 D建立合理的信念,第七单元 克服阻碍咨询的因素,
