《最新课件“精彩极了”和“糟糕透了”6》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新课件“精彩极了”和“糟糕透了”6(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、19. “精彩极了”和“糟糕透了”,郑集镇武湖小学谢忠华,教学目标:,朗读 传情达意,做到传情达意:,1、根据课文的主要内容所要表达,的感情,确定朗读重音。,怎样朗读才能传情达意?,记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,这真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!” 她搂住了我,赞扬声雨点般地落到我身上。我既腼腆,又得意洋洋, 点头告诉她这首诗确实是我自己写的,她高兴得再次拥抱了我。,兴 奋,赞 扬,得 意,做到传情达意:,2、根据内容感情,处理好停顿节奏快慢。,太长的句子内应有短暂的停顿。,整个下午我都怀着一种自豪感 等待父亲的到来。我用最漂亮的花体字
2、 把诗认认真真地 重新誊写了一遍,还用彩色笔 在它的周围 描上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄地走近饭厅,满怀信心地 把它平平整整地 放在餐桌的 父亲的位置上。,自 豪,信 心,做到传情达意:,3、根据句子形式和语气的不同,确,定采用不同的语调。,掌握三种语调:,1、降抑调:语势由高到低。符号“ ”。,2、高升调:语势由低到高。符号“ ”。,3、平直调:语势平直、舒缓,没有明显的,表示肯定、祈使、称赞、欣喜等语气。,表示否定疑问,反问等语气。,高低升降变化。符号“ ”。表示陈述,说明。,记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,这真是你写的吗? 多
3、美的诗啊! 精彩极了!” 她搂住了我,赞扬声雨点般地落到我身上。我既腼腆,又得意洋洋, 点头告诉她这首诗确实是我自己写的,她高兴得再次拥抱了我。,兴 奋,赞 扬,得 意,做到传情达意:,1、根据课文内容所要表达的感情,,2、根据内容感情,处理好停顿节奏快慢。,太长的句子内应有短暂的停顿。,3、根据句子形式和语气的不同,确定,采用不同的语调。,确定朗读重音。,阅读第5自然节至第 15自然节:,根据文章的主要内容和表达的感情:,1、标重音,2、划停顿,3、标语调,“这是什么?” 他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩 极了 ”母亲上前说道。 “对不起,我自己会判断的。” 父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得 他读了几 个小时。 “我看这诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。 “亲爱的,我真不懂 你这是什么意思?” 母亲嚷着, “这不是在你的公司里。 巴迪还是个孩子,这是他写的第一 首诗,他需要鼓励。” “我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上 糟糕的诗 还不够多么? 哪条法律规定 巴迪一定要成为诗人?” 我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到 床上失望地痛哭起来。饭厅里,父母亲还在为那首诗争吵着。,