鲁教版数学八上2.1《平均数》ppt课件1

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1、3.1平均数,平均数算法种种 种种数算平均数,教学目标,请你欣赏,来到桔子园,某果农种植的100棵果树即将收获.果品公司在付给果农定金前,需要对这些桔子树的桔子总产量进行估计.你有什么方法吗?,桔子总产量=桔子平均质量桔子总个数,某果农对即将收获的100棵橘子树进行总产量估计:,(1)果农任意摘下20个橘子,称得这20个橘子的总质量为4千克。这20个橘子的平均质量是多少千克?,(2)果农从100棵橘子树任意选出10棵橘子树上的橘子数,得到以下数据(单位:个):154,150,155,155,159,150,152,155,153,157。 你能估计出平均每棵树的橘子个数吗?,(2)果农从100

2、棵橘子树任意选出10棵橘子树上的橘子数,得到以下数据(单位:个):154,150,155,155,159,150,152,155,153,157。 你能估计出平均每棵树的橘子个数吗?,解:平均每棵树的桔子的个数是,10个数据在154左右波动,“接近” 154 ,反映了数据的集中程度和平均水平,(3)根据上述两个问题,你能估计出这100棵橘子树的橘子总产量吗?,在实践中,常用样本的平均数来估计总体的平均数.,一般地,对于 n 个数 ,,叫做这 个数的算术平均数,简称平均数,,日常生活中,我们常用平均数表示一组数据的 “平均水平”,记为 ,读作“ 拔”。,我们把,知识积累(一),比一比谁最快!,求

3、下列各组数据的平均数: (1)5,3,7,8,2; (2)101,97,104,106,96,99 ; (3)3,3,2,2,2,5,5,6;,(1)一组数据:44、x、35的平均数为53,则x的值为_,做一做:,80,(2)如果 与 的平均数是6,那么 与 的平均数是_,8,例1、统计一名射击运动员在某次训练中15次射击的中靶环数获得如下数据: 6,7,8,7,7,8,10,9, 8,8,9,9,8,10,9。 求这次训练中该运动员射击的平均成绩。,加权平均数,在实际问题中,一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同。因而,在计算这组数据时,往往给每个数据一个“权 ”。 如例1中1, 3,5

4、, 4,2分别是6环, 7环, 8环, 9环, 10环成绩的“权”,“权”越大,对平均数的影响就越大。而称 为该运动员射击成绩的加权平均数。,例1、统计一名射击运动员在某次训练中15次射击的中靶环数获得如下数据: 6,7,8,7,7,8,10,9, 8,8,9,9,8,10,9。 求这次训练中该运动员射击的平均成绩。,想一想:如果10这个数据有11个,其余数据各1个,该运动员此次射击的平均成绩是多少?说明“权”有什么作用?,请你做裁判:,(1)如果根据三项得分的平均成绩从高到底确定名次,那么三个班级的排名顺序怎样?,请你做裁判:,(2)如果学校认为这三个项目的重要程度有所不同,而给予三个项目的

5、权的比为15:35:50。以加权平均数来确定名次,那么三个班级的排名顺序又怎样?,练 :某校广播站打算招聘一名英文小记者,对甲乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试,他们各项的成绩(百分制)如下:,(1)如果广播站根据四项得分的平均分从高到低录取,应录取谁?,话说广播站,(2)如果广播站想招一名口语能力比较强的小记者,听、说、读、写成绩按照3:3:2:2的比确定,计算两名应试者的平均成绩,从他们的成绩看,应该录取谁?,(3)如果将(2)中的比改为按20, 20, 30, 30计分 ,又应该录取谁?,(1)在计算加权平均数时,权往往有三种呈现形式: 以个数出现; 以连比的形式出现; 以百

6、分比的形式出现. (2)要突出人或事物某方面的特性,可赋予该特性数据更大的“权”,从而来影响平均数向该特性“靠近”.,解题小结:,难不倒你,2.如果 的平均数是6,那么 的平均数是( ) (A)4 (B)5 (C)6 (D)8.,D,主要知识内容:,课堂聚焦,(1)算术平均数:,平均数反映一组数据的集中程度和平均水平,(2)加权平均数:,数据的权越大,对平均数影响越大,(3)方法:公式及变形和方程思想,曾经误解,2.商场有一张糖果价目表(如下表),将三种糖果混合而成的什锦糖的单价定为多少元/千克?(09湖州中考题),中考题再现,1.北京市2007年5月份某一周的日最高气温(单位:)分别为25,

7、28,30,29,31,32,28,这周的日最高气温的平均值为( ) A.28 B.29 C.30 D.31 2. 数据 ,1,2,3, 的平均数为2,则数据 , 的平均数是( ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 0 3.小明上学期六门功课的期末考试成绩(单位:分)分别是:120,115, ,60,85,80.若平均分是93分,则,B,A,98,4.某次射击训练中,一小组的成绩如下表:,4,解法指导 (1)平均数公式及变形 (2)方程思想,=,我最大的收获是,我想说,你相信吗?,有一则报道说,一个身高170cm的人淹死在平均水深50cm的潭中.你相信吗?说说你的理由.,作业: 3.1平均数 作业本(1),再见,

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