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1、 上教考资源网 助您教考无忧我的四季一、学习目标:1.学生能够活动体验,不断充实精神生活,完善自我人格,加深对自我、对青春的思考与认识。2.学生能够结合自我体验,说出我的四季蕴含的人生含义。3.能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。二、教学重难点:1.让学生懂得人生的意义在于人生的过程,树立正确的人生观。2.关于一些富有哲理性的句子的含义的理解。三、课时安排:1课时 四、教学方法:活动体验 五、教学过程:我的四季教学简案集体备课(主备)复备一、“人生”问题一:理解题目的比喻含义(人生四季),概括春、夏、秋、冬各自的人生阶段,为什么说生命如四季? 四季人生阶段 经历 春少年播种 夏青年
2、耕耘,浇灌 秋中年收获 冬老年品味、反思教后自评与心得二、“感悟”(人生):问题二:分组讨论,关于文中一些富有哲理性的句子,结合课后练习 ?要求:(1)含义;经历;体会;写在纸上(2-3句) (2)分组,明确责任,记录发言。 (3)小组发言,同学补充,教师点评。 (4)学生自由发言,谈对人生的思考,对个体的启示,教师总结: 人生重在过程,重在经历,失败也是一种经历,也是人生必不可少的组成部分,没有失败,成功还有何意义?只要认真地努力过,付出过,无愧于自己,那么你的人生必将是丰富多彩的。希望大家珍惜生命的过程,走好属于自己人生的每一步。 教后自评与心得布置作业:1)字词句的积累:2)“积累与应用”第四题版权所有中国教育考试资源网