《部编版六年级下册语文试题-第六单元《江上渔者》 《泊船瓜洲》-》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级下册语文试题-第六单元《江上渔者》 《泊船瓜洲》-（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 古诗词诵读5江上渔者课课练1、 给画线字加上正确的拼音。 范仲淹（ ） 鲈鱼（ ） 出没（ ）2、 先解释画线字词的意思，再解释诗句的意思。1. 江上往来人，但爱鲈鱼美。但：_ 美：_2. 君看一叶舟，出没风波里。君：_ 出没：_3、 根据古诗内容填空。1.“君看一叶舟，出没风波里。”诗句中的“君”的意思是：_，“出没风波里”的人是_。这两句诗体现了诗人_的情感，同样表达这种情感的诗句还有“_，_。”2.江上渔者的作者是_代诗人_，题目中“渔者”的意思是_,全诗通过反映_,希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人们的_。3.本诗作者是著名的文学家，代表作有_,其中的名句“_，_。”流
2、传千古。4.这四句诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句_，_。5.写人们喜爱鲈鱼美味的是_，_。6.这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？_7.联系岳阳楼记的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？_4、 古诗赏析 纳 凉 秦观携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。(选自宋诗鉴赏辞典)【注】胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。1.前两句，“_ ”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出了诗人_ 的心境。2.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣?_5、 古文练习许衡，字仲平,怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，
3、道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”1. 解释画线词语。 尝暑中过河阳（ ） 众争取啖之（ ）衡独危坐树下自若（ ） 或问之（ ）2. 翻译。（1）非其有而取之，不可也。_（2）梨无主，吾心独无主乎？_3.你认为许衡是一个怎样的人？_4.结合本文，说说许衡的做法对你的启示。_泊船瓜洲课课练一、默写古诗： （ ） ， 。 ， 。二、多音字注音助词泊 （ ） （ ） 间 （ ） （ ） 三、解释字义泊： 间： 数重： 绿： 还 三、1.对泊船瓜洲理解错误的一项是_. A.这是一首着名的抒情小诗，抒发了诗人
4、眺望江南、思念家园的深切感情。 B.一个“绿”字，充满了色彩感，而且又包含了动感，增加了生动性，着意创造了一种意境。 C.“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。诗人联想到家园所在的钟山隔了几层山，还比较远，无法回去。D.“明月何时照”诗人采用疑问的形式，进一步加深了思乡之情。2.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”中“一水”在这里指_A. 一条河 B. 黄河 C. 长江3.唐宋八大家是指_A. 韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。B. 韩愈、贺知章、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。C. 韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、范仲淹。四、判断题（在句子中把
5、错误画出，并改正。）1.王安石，字介甫，号半山，人称半山居士。谥号“文”，世称王文公。（ ） 2.泊船瓜洲作者是南宋的王安石。 （ ） 3.泊船瓜洲表达诗人思念家乡、思念亲人的思想感情。 （ ）4.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”中“一水”在这里指黄河。（ ）5.泊船瓜洲描写的是秋季，描写的特定景物是瓜州、钟山、春风、江南岸、明月。 （ ）6.泊船瓜洲是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。 （ ）7.“明月何时照”诗人采用疑问的形式，进一步加深了思乡之情。（ ）8.泊船瓜洲中一个“绿”字，充满了色彩感，而且又包含了动感，增加了生动性，着意创造了一种意境。 （ ）9.泊船瓜洲是一首着名的写景小
6、诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。 （ ）五、填空1.泊船瓜洲的作者是（ ）代诗人（ ）。2.作者的家乡在（ ）,从 到作者的家乡只隔着几座山。3.“一水间”的“间”应读（ ）音，意思的是（ ），它和诗句中（ ）这个词意思相同。4.在这句诗“春风又绿江南岸”中，“绿”的意思是（ ）。5.“明月何时照我还”这句诗的意思是 。6.泊船瓜洲作者借（ ）抒情，表达了作者 的思想感情。7.从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？（）A因为诗人人在途中，却心系家乡。 B因为诗人已经回到家门口了。8.泊船瓜洲一诗中，春日，春草萌发，一派生机，令思乡游子发出“ ， ”的感叹，这是流传千古的名句。
