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1、22.看云识天气,第二课时,看云识天气,看云可以识天气,怎样看云识天气,看云识天气的意义,云是天气的“招牌”,云的形态,云的光彩,预报天气 服务工农业生产,总说,分说,总说,（1）,（2-6）,（7）,回顾上节所学，理清思路：,学科网,重点： 1.学习有条理的说明事物的方法。（说明方法） 2.体会准确又生动形象的说明语言。（说明语言） 难点： 能够正确区分说明方法和修辞手法，如打比方和比喻，并学会分析文中说明语句。,重点研讨，掌握说明方法,分类别：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。 作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。,打
2、比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。 作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。,重点研讨，掌握说明方法,重点研讨，掌握说明方法,如： 第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马”运用了打比方的说明方法，准确生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。,重点研讨，掌握说明方法,作诠释：对事物的性质和特征进行解释。 下定义：用简洁明确的语言对事物本质特征作概括。,人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；
3、虹在西方，将有大雨。 通俗易懂的阐释了虹的方位与天气的关系。,“在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。” 科学准确地说明了“晕”的内涵，使说明更严密。,重点研讨，掌握说明方法,作引用：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，使说明内容更充实，更具说服力， 列数字：从数量上说明事物方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。,所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 谚语，是人们生活经验的总结，简短通俗，有较强的说服力。,“它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着。”科学准确地说明了这些云的位置。,品味赏析，体会说明语言,阅读课文第一部
4、分，探讨以下问题： 1“招牌”是什么意思？这里用了什么修辞方法？用在此处有什么作用？ 2 找出文段中与“姿态万千”和“变化无常”分别相照应的语句。 3 文中描述“姿态万千”的语句用了什么修辞手法？有什么好处？ 4 课文是怎样表现出云的“变化无常”的特点的？,合作探究,品味赏析，体会说明语言,2 找出文段中与“姿态万千”和“变化无常”分别相照应的语句。 照应“姿态万千”的语句是“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马” 照应“变化无常”的语句是“它们有时把天空点缀得很美丽，有时
5、又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。”,品味赏析，体会说明语言,1招牌”是什么意思？这里用了什么修辞方法？用在此处有什么作用？ 招牌，本指挂在商店门前写明商店名称或经售的货物的牌子，是商店的标志。 此处用比喻的方法把“云”说成是天气的“招牌”，这就形象地说明了云和天气之间的密切关系，说明看云可以识天气。,品味赏析，体会说明语言,3 文中描述“姿态万千”的语句用了什么修辞手法？有什么好处？ 比喻和排比。比喻手法：鲜明具体、生动形象的描绘了各种云的姿态。而排比手法则在认识云的形态的基础上，还引起了我们无限的想象。,品味赏析，体会说明语言,4 课文是怎样
6、表现出云的“变化无常”的特点的？ 先用一组表示时间变化的词“有时，有时”“刚才，一霎间”，再通过鲜明的对比“点缀得很美丽”，“笼罩得很阴森”，“白云朵朵，阳光灿烂”，“乌云密布，大雨倾盆”，准确地说明了云的“变化无常”的特点。,品味赏析，体会说明语言,1. 课文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？为什么？ 不能去掉。“往往”“常常”指一般的情况，但又不是绝无例外，说明得恰如其分。表现了说明文语言的准确性。,品味赏析，体会说明语言,2.第3段中卷云的特点是什么？课文如何描述这一特点的？用了哪些手法？ 特点是“高”“薄”。用拟人的方法说卷云“站得最高”。用“阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影
7、子依然很清晰”的细致描绘和“丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”的贴切比喻说明卷云的“轻、薄、白”，准确而生动。,品味赏析，体会说明语言,阅读课文第二部分，探讨以下问题： 1.课文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？为什么？ 2.第3段中卷云的特点是什么？课文如何描述这一特点的？用了哪些手法？ 3.第6段中，除了说明晕、华、虹、霞出现的位置之外，还用了另外一种生动的语言说明了这四种光彩和天气的关系。这是一种什么样的语言？请举例说明。,例:,卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。,修辞:比喻,作用:生动形象,说明方法:打比方,作用:清楚地说明
8、卷云的形状, 洁白和轻盈.,【语言品析】,【语言品析】,那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。 修辞手法： 说明方法：,拟人。,下定义。,品味赏析，体会说明语言,3.第6段中，除了说明晕、华、虹、霞出现的位置之外，还用了另外一种生动的语言说明了这四种光彩和天气的关系。这是一种什么样的语言？请举例说明。 谚语“日晕三更雨，月晕午时风。”“东虹轰隆西虹雨”“朝霞不出门，晚霞行千里”。,要抓住说明对象的特征； 说明的顺序要清楚； 说明的方法有打比方、分类别等； 说明的语言有准确和生动的特点； 了解了有关看云识天气的知识等。,要点回顾，体验学习成果,讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？,要点回顾，体验学习成
9、果,课文总结： 本文是一篇语言生动形象的 。主要运用 、 的说明方法，条理清晰地说明了 ；运用 、 、 、 等修辞方法，使文章富有文采；此外，还大量运用 ，增强了文章的说服力和趣味性。,事理说明文,分类别,打比方,云和天气的关系,排比,比喻,拟人,民间谚语,自然界中还有许多东西都可以预示天气。你发现过吗？它们预示了什么天气？,走出文本，培养积累习惯,燕子低飞，要下雨。 鸡迟迟不愿入笼，是下雨的预兆。 蜻蜓低飞要下雨。 蚂蚁搬家预示将要下大雨。 蜘蛛张网补网兆天晴。,1.选择一种你熟悉的事物（如太阳、月亮、彩虹、晚霞等），运用打比方的说明方法，写一段简短的文字。 2.摘抄本文你喜欢的说明语句，并进行赏析。 必做题：完成本课绩优学案。,课后作业：,
