《《小数的近似数第2课时》教学PPT课件【人教版四年级数学下册】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小数的近似数第2课时》教学PPT课件【人教版四年级数学下册】（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小数的意义和性质,小数的近似数,第 2 课时,一、新课导入,把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。,90000 _万 1500000 _万 1200000000 _亿 900000000 _亿,将万位或亿位后面的四个 0 或八个 0 直接舍去，添上计数单位“万”或“亿”。,9,150,12,9,二、探究新知,地球与月球的距离是多少万千米？,1. 将非整万的数改写成用“万”作单位的数。,从题目中你获取了哪些信息？,二、探究新知,3 8 4 4 0 0,384400 km,万,3 8 4 4 0 0,_万千米,384400 10000,万位,准确数,万,38.44,为什么不是 38 万？38
2、 万是近似数还是准确数？,二、探究新知,木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？,2. 将非整亿的数改写成用“亿”作单位的数。,二、探究新知,778330000 km,_亿千米,7.7833,7 7 8 3 3 0 0 0 0,亿位,亿,7 . 7 8 3 3,大于 5，向前一位进 1 。,十分位, 7 . 8,7.8,二、探究新知,把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法： 在“万”或“亿”位的右边，点上小数点，去掉小数末尾的“0”，在数的后面加上“万”或“亿”字。,二、探究新知,小组讨论： 求一个数的近似数和把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数有什么区别？,二、
3、探究新知,求一个数的近似数，要省略某位后面的尾数。求出的是近似数，应用“”表示；在保留的小数位里，小数末尾的 0 不能去掉。还要注意写上单位“万”或“亿”，遇到有单位名称的要写上单位名称。,二、探究新知,把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位的右边，点上小数点，再在数的后面加写相应的单位即可，没有改变数的大小，求的是准确数，应用“”表示。,三、巩固练习,1. 下面是我国 2011 年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。,122314000 台 _亿台 （保留两位小数）,1.22,86992000 台 _万台,8699.2,三、巩固练习,2. 把下面各数改写成用“万”作单位的
4、数，再精确到百分位。,300820 _万 _万 400675 _万 _万 200099 _万 _万,30.082,30.08,40.0675,40.07,20.0099,20.01,三、巩固练习,3. 把下面各数改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。,3003490000 _亿 _亿 600882700000 _亿 _亿 8765400000 _亿 _亿,30.0349,6008.827,87.654,30.0,6008.8,87.7,四、课堂小结,本节课我们学会了将不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在“万”或“亿”位的右边，点上小数点，去掉小数末尾的“0”，在数的后面加上“万”或“亿”字。,再见,
