《鄂教版语文七上第课《羚羊木雕》ppt课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版语文七上第课《羚羊木雕》ppt课件1（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、羚羊木雕,张之路,学习目标 1，整体感知课文，体会人物思想感情。 2，联系生活，学会与父母、 他人沟通。,羚 羊,张之路 1945年 生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。,1997年被入选中央电视台“东方之子”栏目。,电影剧本:霹雳贝贝、魔表、疯狂的兔子 长篇小说:第三军团、 小说集: 、,作者简介,听读课文:1.读准字音，看清字形;2.看看文章写了一件什么事？,预习测评,给加点的字注音,犄角,怦怦,树杈,攥,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,一、读准字音，看清字形 抹泪 攥着 逮着玩 怦怦 树杈 寒颤 脸颊,zun,di,png
2、,ch,zhn,ji,m,初读课文，扫清语言障碍：,1、能读会写下列各字：,怦怦撒谎（撒播）逮着玩（逮捕） 树杈抹泪（抹石灰、抹布） 攥着寒颤（颤动）,2、词语填空：,（ ）影不离 （ ）作主张 （ ）二而一 无可（ ）回,png,s,s,di,di,ch,m,m,m,zun,zhn,chn,形,自,合,挽,二、解释词语 合二而一： 伤疤：,两个人亲密无间, 像一个人一样,裤子缝过后留下的痕迹,整体感知,本文的主要人物有哪些?,故事围绕什么展开?,这是一场发生在谁和谁之间的矛盾冲突?,说一说,它在文中经历了一个怎样的历程?,整 体 感 知,父母,“我”,万芳,羚羊木雕,送,送,逼,要,回顾“我
3、”和万芳真挚的友情,这样写是对故事情节作必要的交待，能够吸引人，使故事悬念迭起，情节起伏跌宕。,我的房间里,第一幕,今天，,父母逼我要回木雕,父母：重财轻义,奶奶：明白，大度（反衬）,第二幕,一个星期前，操场,交换裤子,送木雕给万芳,昨天，我家,| |,万芳：仗义,我俩重视友情,第三幕：,今天晚上，万芳家， 讨回木雕,最伤心,深思： “这能全怪我吗？”,婉转、持重沉稳,态度生硬固执,明白事理、同情理解却无能为力,重情、软弱,仗义、明理,爸爸,妈妈,奶奶,万芳,“我”,人物性格分析,合作探究,质疑、讨论、答疑,不是,1、课文是介绍“羚羊木 雕”这件工艺品的吗？,线索,2、“羚羊木雕”在课文中起什
4、么作用？,为“我”换了破裤子,3、在体育课上，万芳为“我”做了一件什么事？这部分在文中是运用哪种顺序来写的？,插叙,写作方面,本文写了发生在三个时间的三件事情，写得集中紧凑，作者是怎样布局的？,三个时间的三件事是： 上星期：换裤子 昨天：送羚羊木雕 今天：逼“我”要回羚羊木雕 作者从妈妈追问写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住读者的注意力，争辩结束，穿插上星期的事和昨天的事，情节就紧凑了。运用插叙的写法，使场面集中，情节紧凑。,4、思考 ： 插叙的内容“换裤子”在文中有何作用？,答：写出二人的友情，万芳的仗义。,5、对于万芳和“我”交换裤子，万芳妈的做法是：,让她对着墙壁站了一个钟头,羚羊木雕,
5、6、“我”用（ ）和万芳的（ ）交换以示友谊。语文老师管我俩叫（ ）,小藏刀,合而为一,7、对于 “我”送万芳羚羊木雕一事，“我”的爸爸妈妈的做法是：,逼“我”把它要回来,8、对于爸爸妈妈逼“我”把羚羊木雕要回来的做法，奶奶说了一句话：,算了吧，这样多不好。,9、当我向万芳还了羚羊木雕后,万芳又是怎么做的?,答：万芳仍把藏刀送给了我,并说:“咱俩还是好朋友。”,此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。,表现了万芳的明理和重友谊。,写月亮冷冷的有什么作用?写万芳的出现有什么作用?,10、读文章最后3段，回答问题。,答：“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀
6、! ”,答：我觉得我是世界上最伤心的人!,“我”为什么“止不住流下了眼泪”? 文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?,我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心，孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。 这句话间接表达了作者的感情倾向：为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。,“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?,小朋友,大人们,重义轻财,重财轻义,1、赞美少年真诚无私的友谊，批评大人们的重财轻义,2、告诫父母要尊重孩子的感情和人格,3、家庭成员之间，包括人与人之间，需要积极的沟通，需要彼此的尊重和理解。,归纳主题,归
7、纳主题,本文以羚羊木雕为线索，记叙了我和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情。同时也告诫小朋友们，要学会与父母、他人沟通，做事应先与父母商量，考虑问题要周全，尽量避免产生家庭矛盾冲突，导致互相伤害。,课堂辩论,1、爸爸把贵重的羚羊给了“我”， “我”把羚羊转送给好朋友，这 样可以吗？,2、在这场家庭矛盾中，你觉得该不该要回“羚羊木雕”？你站在爸爸、妈妈的立场上，还是站在“我”的立场上？,3、如果这件事发生在你身上，你觉得应该怎样处理这件事情， 怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感？,真正的友谊 十分理智的友谊，是
8、人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德最高的考验。 马克思 投之以木瓜，报之以琼琚。 诗经（琼琚（j ）美丽的佩玉） 愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾 （衣，衣服。裘，皮服。敝，坏。憾，恨） 论语,赠言,真正的友谊十分理智的友谊,是人 生最好的无价之宝,你能够对自己的 朋友守信,永远无愧于他,那将是对你 的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 马克思,四、研读赏析,品味个性化语言， 揣摩人物心理、性格,1、“那只羚羊哪儿去了”妈妈突然问我。 2、“要说实话.是不是拿出去卖啦？” 妈妈变得十分严厉。 3、“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定的 说，“
9、那么贵重的东西怎么能随便送人 呢？要不我和你一起去。 4、“您不知道那是多么名贵的木雕！”,体会语言中的心情和性格,将下面的神情动作描写归位，体会“我”的心情。“没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”( ) “不!”( )“爸爸不是说给我了么?”( ) “没有卖我送人了。”( ) A我小声地说。B我觉得自己声音有些发抖。C。我哭着喊了起来。D我几乎听不见自己的声音。,D,C,A,B,下面的话分别是谁说的，体现了怎样的思想性格？ A. “你拿着，咱俩还是好朋友” B. “是的，这是给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” C. “你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！” “好好拿着，别难过，
10、看我呆会儿揍她！” D. “算了吧，这样多不好。”,语言描写的作用 1、 准确地反映出人物的身分、 年龄。 2、直接揭示人物的内心世界和思想性格。,完成下面的题目。他静静地点燃了一支烟，慢慢对我说:( )屋子里静极了。( )妈妈坚定地说。( )我冒着雨飞快地跑出门去。( )A写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中情景。B，表现妈妈的固执、生硬。C表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。D写出了我极为难受的心情。,C,A,B,D,“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？” （爸爸 声音平静,带着一种不可抗拒的力量） “是的，这是爸爸给你的，
11、可并没有允许你拿去送人啊！”,“要说实话是不是拿出去卖啦？” 妈妈变得十分严厉。 “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”,羚羊木雕,（奶奶 一定想说什么，可是，她没有说。） “算了吧，这样多不好。”,羚羊木雕,仁者见仁，智者见智,这场矛盾冲突中谁是谁非？ （摆事实讲道理）,你认为下面的说法对还是不对？,“我”不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回太失礼了。 木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，“我”父母的做法并没有错。 父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。 本文的中心是作者赞美少年真诚无
12、私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。 像本文发生的事双方都有一定的责任，对贵重东西，父母应该事先讲清楚；子女做重要的事情前和大人商量也是十分必要的。,女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？,我有一个金点子,如何可以避免这类事情发生？,我有一个金点子,如果你遇到过类似的事情，你是怎么处理的？说出来让大家听听。,我有一个金点子,如果我们发现父母也有缺点或做得不好的事情，我们该如何面对和处理？,我有一个金点子,父母重财轻义，深深伤害了“我”的感情， “我”重义轻财，自作主张的作法也欠妥， 在家庭中，子女敬重父母，父母尊重子女，是处理家庭矛盾的一把钥匙。 生活
13、中多一些理解，多一些宽容，生活就会更加美好。,小结：,这次风波，给我们什么启示？,与父母交流的时候，我们应该注意哪些？,要尊重父母，即使父母有不对的地方，也要好好的提出来，并且要多听听父母的意见，有什么事一定要和家人商量。平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们。,应该说，文章中的“父母”是有欠妥之处，“我”也是有欠妥之处。作为中学生的我们，如果在生活中，学会沟通，让父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，这样就能尽量避免出现文中的矛盾冲突。,这次风波，给我们的启示。,与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？,曽子有言：与朋友交信乎？想告诉大家的
14、就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问题。无私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。,家庭是社会的细胞。家庭生活中一次小小的波折反映出的是社会上比较普遍存在的父母怎样疼爱女子的问题。本文意在提醒那些为人父母者爱子女应该爱在理解、爱在尊重、爱在沟通。 真正的友谊是人生的无价之宝。文章赞美了小朋友之间纯洁无私的友谊，同时也告诉我们：在物欲横流、人情日渐冷漠的今天，更要珍视难能可贵的友情。,小 结,赠言,真正的友谊十分理智的友谊, 是人生最好的无价之宝,你能够对自己 的朋友守信,永远无愧于他,那将是对你 的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 马克思,爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。” 斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。,作业：,1，想象“我”要回木雕到家后的情形，模仿课文续写。 2，完成这课畅游上的练习。,
