《鲁教版初中化学九年级上册第一次月考试卷2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版初中化学九年级上册第一次月考试卷2（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鲁教版初中化学九年级上册第一次月考试卷2一、选择题（每题2分，共40分）1下列选项中不属于化学研究的是( )A研发氢能源B合成新材料C编写电脑程序D用石油生产化工原料考点：化学的研究领域 专题：结合课本知识的信息分析：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学，研究开发新能源，制取新物质新材料解答：解：A、研发氢能源，属于开发新能源，属于化学研究的内容，故A正确；B、合成新材料属于制取的新物质，也属于化学研究的内容，故B正确；C、编写电脑程序是信息技术研究的内容，故C错误；D、用石油生产化工原料，属于制取物质属于化学研究的范围，故D正确故选C
2、点评：熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类2下列变化中与其它三者有本质区别的是( )A干冰升华B电灯发光C矿石粉碎D粮食酿酒考点：化学变化和物理变化的判别 专题：物质的变化与性质分析：根据物理变化与化学变化的定义和本质区别判断，物理变化是没有生成其它物质的变化，化学变化是变化时都生成了其它物质的变化，二者的本质区别：是否有其它物质生成解答：解：A、干冰升华是二氧化碳由固体变成气体，只是状态改变，没有生成新物质，是物理变化；B、电灯发光只是单纯的能量转化，其过程中无新物质生成，是物理变化；C、矿石粉碎只是形状变化，没有生成新物质，是物理变化；D
3、、粮食酿酒时，种子中的糖类物质变成了酒精，有新物质生成，是化学变化故选D点评：化物理变化与化学变化是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否有其它物质生成，是解题的关键所在3下列物质的性质中，属于化学性质的是( )A酒精能挥发B甲烷密度小于空气C汽油能燃烧D氯化氢气体极易溶于水考点：化学性质与物理性质的差别及应用 专题：物质的变化与性质分析：物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等解答：解：A、酒精能挥发不需要发
4、生化学变化就表现出来，是物理性质；B、甲烷密度小于空气不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质；C、汽油能燃烧需要发生汽油燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质；D、氯化氢气体极易溶于水不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质故选：C点评：掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键4下列实验操作正确的是( )A点燃酒精灯B氧气验满C液体加热D量9.5mL液体考点：实验操作注意事项的探究 分析：运用酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择选出答案解答：A、绝对禁止酒精灯之间对燃
5、，A不对B、氧气验满带火星的木条要平放在集气瓶口，不能伸入瓶内，B不对C、液体加热要与桌面呈大约45角，由图知C对D、量筒规格要与所量取的液体体积相近，不能相差太多，应用10ml的量筒，故D不对故选C点评：本题对酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择进行了考查，注重了识图能力和实验能力的培养5下列实验现象的描述正确的是( )A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 专题：结合课本知识的信息分
6、析：可以根据物质之间相互作用时的实验现象方面进行分析、判断，从而得出正确的结论解答：解：A、木炭在氧气中燃烧时没有火焰而是发光，故此选项错误B、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，故此选项错误C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体，正确D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故此选项错误故选C点评：解答本题要掌握物质燃烧时的现象，只有这样才能对可燃物燃烧时的现象做出正确的判断6下列物质由原子直接构成的是( )A氧气B水C汞D二氧化碳考点：物质的构成和含量分析 专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体单质等由原子构成，有些物质是由分
7、子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可解答：解：A、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误B、水是由水分子构成的，故选项错误C、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项正确D、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误故选：C点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键7下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是( )A硫是淡黄色固体B硫受热会融化C液态硫受热会汽化D有刺激性气味气体产生考点：化学变化的基本特征 专题：结合课本知识的信息分析：化学反应的判断要从本质来判断，要看新物质的生成，
8、而不是看伴随的现象，即抓住本质本题中前三个都是过程中伴随的现象，都不能说明变化是化学反应，而只有第四个在强调新物质的生成解答：解：化学反应过程往往伴随着物理变化，颜色、状态等的变化，而说明变化属于化学反应的是该反应中有无新物质的生成，D选项中刺激性气味的气体的产生说明了不同于氧气和硫磺的物质的存在，即新物质生成了，所以D选项说明该变化为化学反应故选D点评：要从现象分析本质，化学变化的而最核心的内容就是新物质的生成8实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒
9、精灯；f将导气管从水中取出正确的操作顺序是( )AbacdfeBabcdefCbacdefDabcdfe考点：制取氧气的操作步骤和注意点 专题：实验性简答题分析：实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记住口诀“查装定点收移熄”，所以：b检查装置的气密性；a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；f将导气管从水中取出；e熄灭酒精灯解答：解：A、实验室制取氧气的步骤：符合口诀“查装定点收移熄”，故A正确；B、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品；先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，故B错误；C、先熄灭酒精灯，再
10、将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂，故C错误D、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品，故D错误故选：A点评：掌握制取氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项9某同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，他应该( )A加药品B减少药品C加砝码D调节平衡螺母考点：称量器-托盘天平 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、从同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，说明左边托盘中药品的质量加多了去分析；B、从同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，说明左边托盘中药
11、品的质量加多了去分析；C、从实验目的是称量16.5g药品，所以不能加砝码去分析；D、从在称量过程中，不能再调节平衡螺母去分析解答：解：A、同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，说明左边托盘中药品的质量加多了，不能再增加药品；故错误；B、同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，说明左边托盘中药品的质量加多了，所以应减少药品的质量；故正确；C、由于实验目的是称量16.5g药品，所以不能加砝码；故错误；D、由于是在称量过程中，所以不能再调节平衡螺母；故错误；故答案为：B点评：本题难度不大，熟悉的使用注意事项是解答此题的关键10NO难溶于水，密度比空气大，极易
12、与氧气反应收集NO的装置是( )ABCD考点：常用气体的收集方法 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：从气体收集装置选择的依据方面去排除错误选项，得到正确答案解答：解：选择气体收集装置时，要考虑气体的密度，溶解性，气体是否与空气中的成分或水发生反应；根据极易与氧气反应，不能采用排空气法，又因其难溶于水，所以必须用排水法收集故选：B点评：明确选择气体收集装置的依据，即要考虑气体的密度，溶解性，气体是否与空气中的成分或水发生反应，是解决问题的关键11下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是( )A铝+氧气氧化铝B甲烷+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D红磷+氧气五氧化二磷考点：氧
13、化反应；化合反应及其应用 专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：物质跟氧发生的反应属于氧化反应，化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应解答：解：A、铝+氧气氧化铝中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；铝和氧气的反应属于氧化反应，错误；B、甲烷+氧气二氧化碳+水中，反应物和生成物都是两种，不属于化合反应；甲烷和氧气的反应属于氧化反应，正确；C、氢气+氧气水中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；氢气和氧气的反应属于氧化反应，错误；D、红磷+氧气五氧化二磷中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；红磷和氧气的反应属于氧化反应，错误；故选：B点评：本题主要考查
14、反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论12用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是( )A不放出氧气B放出氧气的速率慢C放出氧气的总量会减少D放出氧气的总量会减少且速率慢考点：催化剂的特点与催化作用 专题：课本知识同类信息分析：根据催化剂的特点考虑本题在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度解答：解：催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量，在双氧水制取氧气的实验中，催化剂其加快反应速率的作用故选：B点评：通过回答本题知道了催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量13对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：更快的吸收白烟量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水：冷却 溅落融熔物，防止集气瓶炸裂ABCDAA
