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1、妈妈的吻歌曲欣赏,在那遥远的小山村小呀小山村 我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓 过去的时光难忘怀难忘怀 妈妈曾给我多少吻多少吻 吻干我脸上的泪花 温暖我那幼小的心 妈妈的吻甜蜜的吻 叫我思念到如今 妈妈的吻甜蜜的吻 叫我思念到如今,遥望家乡的小山村小呀小山村 我那可爱的小燕子可回了家门 女儿有个小小心愿小小心愿 再还妈妈一个吻一个吻 吻干她那思儿的泪珠 安抚她那孤独的心 女儿的吻纯洁的吻 愿妈妈得欢欣 女儿的吻纯洁的吻 愿妈妈得欢欣 愿妈妈得欢欣,我的母亲,邹韬奋,学习目标,体会母亲真挚而深沉的母爱 学习截取人物最典型的经历写人物的方法 学习在记叙中穿插必要的议论的写法,检查预习,查氏（ ） 瞥见（
2、） 巡阅（ ） 惺忪（ ） 呜咽（ ） 女红（ ） 辗转反侧（ ） 歉疚（ ） 万籁俱寂（ ）,zh,pi,xn,xng sng,y,gng,zhn zhun,ji,li,1.整体感知 探究文本,作者深情地截取了记忆中关于母亲的哪几个片段？请同学们分别用一句话来进行概括。,1、元宵母亲背我赏灯 2、讲述故事情感丰富 3、儿子受罚母亲落泪 4、灯下熬夜为儿做鞋,2.探讨交流,精读作者回忆关于母亲的四个片段，你认为文中哪些话语、那些事例、哪些细节最让你动情？说说你动情的理由，跟同学们分享一下你的看法！,2.大家一起来,文章中的母亲是一个_的人。,3.大家一起来,元宵母亲背我赏灯（第三段） 讲述故事
3、情感丰富（第四段） 儿子受罚母亲落泪（第五段） 灯下熬夜为儿做鞋（第六段）,慈爱无微不至 善良感情丰富有同情心 怜惜 疼爱 勤劳能干,这是一个既平凡又感人的母亲形象。她有一定的文化和才干，温柔善良、富有感情，但是被闭锁在封建社会的大家庭里，没有踏上社会施展才干的机会，只能把全部的爱和希望倾注在子女的身上。她时刻不忘子女，要让孩子享受到和其他孩子一样的欢乐；她以自己的情感熏陶、教化子女，使子女形成正确的爱憎观；她为子女的受责而痛苦，却又竭力克制自己的感情而赞同封建式的教育以督促子女上进；她日夜劳作，为家人无私的奉献。但是，这样一位可亲可敬的母亲却早早的去世了，因此在欣赏、赞美、尊敬母亲的同时，又
4、为其不幸的命运而痛惜，表现对封建社会的憎恶和谴责。,4.技能收获 （写法指导）,我和母亲只发生过这几件事吗？ 作者为什么只选取这四件事来写呢？这是一种什么样的写作手法?,采用截取法截取人物最典型的经历来刻画人物形象。 -截取法，就是截取事物最精彩、最动人、最能反映其性质的闪光的一段或瞬间。,事件 母亲的形象 我的认识 母亲背我元宵赏灯美丽、慈爱 初识母爱 读小说热泪涌流 善良、多情富有才能和同情心 儿子受罚母亲流泪痛苦、无助 感念、理解 灯下熬夜为儿做鞋劳苦、能干 歉疚、感恩,形象：朦胧 清晰,主题：浅显 深入,内容梳理：,穿插必要的议论深化思想内容,请找出本文记叙过程中穿插的议论文字。,母亲是一艘大船 载着我们驶向大海 去追寻生命的奥秘 去探索世界的神奇 母亲是一座高山 蕴藏着万物 哺育我们成长 强壮我们的身心,母亲是一缕春风 吹生着世界万物 盈盈的步履间 带来了勃勃的生机 母亲是丝丝春雨 滋润着大地万物 啊！母亲 我爱你 你是我心中永远的挚爱,心灵感悟：,仿写练习,母爱是放在书桌前的一杯热茶 母爱是飒飒秋风里的一件衣衫 母爱是 母爱是-,作业：唱一首歌给母亲听,
