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1、诗歌赏析步骤,1.寻找有效切入点，关注所有信息，包括注释和题目。,3.借助意象，进入诗人描绘的意境。,2.了解诗人经历、思想、艺术风格以及诗人所处时代，以知人论世。,教学目标 1：寻找意象，品味意境 2：诗化语言和作者感情的诗意表达 3：“知人论世”的诗歌鉴赏方法 4：诗人身上所投下时代的烙印 教学重点 1：寻找意象，品味意境 2：诗化语言和作者感情的诗意表达 教学难点 1：“知人论世”的诗歌鉴赏方法 2：诗人身上所投下时代的烙印,知人论世,一、了解作者,食指，原名郭路生, 深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。1967年写下鱼儿三部曲 ，海洋三部曲、相信未来、这是四点零八分的北京
2、等均完成于1968年,食指认为在中国作为诗人，无论是写作还是生活都存在着无形的压力，但别人在背后的指点绝对损伤不了一个人格健全的诗人，于是他用“食指”为笔名，以表达自己的抗争与解嘲。,这首诗写于1968年，当时被称作“文化大革命”的红色风暴正席卷神州。工厂停工，学校停课，首都的大街小巷被“串联”的人潮和狂热的口号所淹没。在一片疯狂中，年轻的诗人投进了诗歌的怀抱，写出了一首首抒发真性情的“青春之歌”。这些诗像放飞于心灵之野的金蜂，立刻招引了同龄人兴奋不已的注视，在自由的民间迅即传播。,二、了解背景,疯狂岁月大字报,大字报不知是否为文革的发明，但肯定在文革发展到了极致。从城市到乡村、从大街到小巷，
3、铺天盖地，势如潮涌。,疯狂岁月红卫兵,当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后，留下的，是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中国人（也包括他们自己）从精神到肉体的摧残。,疯狂岁月个人崇拜,毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步，以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。,疯狂岁月批斗会,大到成千上万的群众集会，小到车间、班组的现场会，各式各样的批斗会层出不穷；上至国家主席，小到一个平民百姓，都可以成为批斗会的对象。,1、 强记字音：灰烬（jn） 依偎（wi） 摇曳（y） 睫（ji）毛瞳（tng）孔 惆怅（chuchng） 轻蔑（mi） 脊（j）骨给（j）予不屈不挠（no）,2、 辨音辨形
4、：摇曳（y）拽（zhui）拉 睫（ji）毛捷（ji）报 给（j）予给（gi）以 瞳（tng）孔潼（tng）关 撞（zhung）击经幢（chung） 惆（chu）怅稠（chu）密未雨绸（chu）缪鸟声啁啾（zhuji）,重点字词,第1、2节： 恶势力横行、希望破灭 果实被窃、痛斥现实 第3节： 面对困难、表明信念,理清脉络,第4节： 相信未来会有公正的评价 第5节： 面对创伤、继续前进 第6节： 相信历史会给中国的脊梁以公正 第7节： 点明题旨，相信未来,本诗的总体结构,第1-3节 展示自我 第4-6节 剖白内心 第7节 热情呼唤,思想逐层深入 韵律渐趋高昂,1、分析意象（抓住意象所透露的感情讯
5、息，注意意象的修饰语。）,定义：意象，是寄托了作者主观感情的具体事物（包括人）。,分析鉴赏，把握主旨,问：意象主要集中在哪几节，分别有哪些鲜明的意象，这些意象有什么象征意义，这几节包含了诗人怎样的感情？(提示：这些意象可用冷暖两种色调来区分，那么冷色调的意象象征了什么，暖色调的意象象征了什么？）,第一节,蜘蛛网,黑暗势力,炉台,产生希望的地方,灰烬的余烟,残余的希望,美丽的雪花,希望的火花,生活上 贫困 但保持乐观,第二节,紫葡萄,希望的果实,深秋的露水,失望的泪水,鲜花,美好的事物,凝露的枯藤,没有收获但孕育着新的希望,心理上 失落 但一往情深,第三节,手指涌向天 边的波浪,气魄恢宏,手掌托
6、起太阳的大海,志向远大,曙光温暖漂亮的笔杆,追求光明,孩子的笔体,憧憬美好,目标上 用尽全力 执著追求,揣摩语言,我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来,同谓关系： 比作,反复,艺术手法,反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。,坚定地相信未来！,小结,诗人林莽：“相信未来是一篇预言性的诗歌力作，当 “文革”的迷雾使人们陷入迷茫和混乱中，人们为命运哀叹时，食指以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运。” 他的诗歌直接影响了“朦胧派”诗人，如北岛、顾城、舒婷等。,假如生活欺骗了你 俄普希金 假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心的时侯暂且忍耐， 相信吧，快乐日子一定会到来。 我们的心永远向着憧憬， 尽管生活在忧郁的现在： 一切都是暂时的，转瞬即逝， 而那逝去的将变为可爱。,
