{管理创新变革}万君康教授创新经济学培训

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1、创 新 经 济 学（Innovation Economics） 主讲 ： 万君康 教授,导 言,1. 课程性质、学习要求 创新是一国科技进步、经济增长、社会发展的重要动力和源泉。创新经济学作为一门新兴学科，是MBA学员的必修课程。 创新经济学综合运用科学技术论、技术创新学、经济学及现代管理理论，从科技经济一体化及“广义”技术的角度，对技术创新、制度创新、管理创新及互动机理进行系统研究。 通过学习，要求学员掌握： 技术创新的理论基础。 技术创新的内涵、不同类型创新的特征与运行机制。 技术创新环境、条件与动力。 技术创新战略及战略模式选择。 技术创新的评价系统。 中外技术创新政策及运行机制比较研究

2、。,2. 考核方式 本课程采取理论与实际结合，理论教学与案例分析结合的方式进行教学，要求学员掌握本课程的基本理论与方法，又具有一定的组织推进技术创新的能力。因此，考核方式主要采取每个学员定时完成大作业一份，提交案例分析一份（可合作研究、文稿不少于4000字），或课程论文一份（不少于4000字）。 3. 主要参考书目 傅家骥：技术创新学 清华大学出版社，1998年11月第一版 万君康：技术经济学 华中理工大学出版社，1996年10月第一版 许庆瑞：研究发展与技术创新管理，高等教育出版社，2000年11月第一版,1. 创新理论基础,学习目的 了解科技经济相互作用机理，掌握技术创 新的基本理论。,1

3、.1 科技经济相互作用机理,1. 1 .1 科学技术 （1）科学 科学是正确反映客观事物本质和规律的知识体系。 科学是人类关于自然、社会和思维的知识体系。 （2）技术 技术是人类在认识自然和改造自然的实践中，按照科学原理及一定的经济需要和社会目的而发展起来的、用以改造自然的劳动手段、知识、经验和技巧。它包括实验技术、生产技术、服务技术、管理技术，具体表现为硬技术与软技术的统一所组成的多要素、多层次的复杂体系。,（3）科学与技术的区别及联系,表1 科学与技术的区别及联系,科学是发现，技术是发明 科学是创新知识的研究，技术是综合应用知识于需要的研究 科学提供物化的可能，技术提供物化的现实 科学是技

4、术的升华，技术是科学的延伸。,（3）科学与技术的区别及联系(续),一体化（认识世界和改造世界能力的统一）,科学,技术,（4）技术进步技术不断发展、完善和创新的过程 狭义工程技术或生产劳动体系手段变革 广义科学研究、生产技术与管理技术不断变革及综合创新推动经济发展 和社会进步的过程 工业技术进步的内容 技术攻关 技术开发 技术引进及消化吸收 技术改造 标准和质量 科学管理及决策 人才培养和智力开发 技术咨询和诊断 合理化建议和技术改进 新技术推广 国际技术经济合作,1.1.2 经济多义词 经世济民，治理国家。 国民经济。 生产、交换、分配、消费等经济活动。 经济基础。 节约。 经济增长与经济发展

5、,1.1.3 科技、经济、社会协调发展（STES） （1）从历史看科技革命、产业革命、社会革命的关系,表2 科技革命、产业革命和社会革命的历史关系,（2）从现代看科学技术成为第一生产力,* 对第一生产力的理解 科学技术的指数效应 生产力=（劳动力+劳动工具+劳动对象）科学技术 科学技术的变革效应 图1 不同发展水平国家产业结构状态 科学技术的渗透效应,3,2,1,3,2,1,3,2,1,（2）从现代看科学技术成为第一生产力（续）,* 当代科技发展特点及趋势分析 科学技术发展呈指数增长 高新技术及其产业蓬勃发展，形成群落化 科学技术发展的综合化集约化 科技与经济紧密结合，促进了科技经济（生产）一

6、体化 科技经济社会协调发展（可持续发展时代）,（3）相互促进与相互制约,* 相辅相成,经济发展的动力 社会财富的源泉 社会财富的源泉 开发智力的宝库,技术进步,经济发展,技术进步的动力 技术发展的方向 技术发展的基础 技术进步的环境,图2 技术经济相互作用,（3）相互促进与相互制约(续),技术,企业活力与后劲,技术,生产,生产,需要,面向,促进,促进,引导,刺激,依靠,推动,（新水平）,（新高度）,经济效益不断提高,名优新产品源源输出,技术进步与改善经营同步,技术辐射不断加强,图3 企业技术进步与生产经营的关系,（3）相互促进与相互制约(续),* 矛盾制约 （1）技术研究、开发、应用与经济可行

7、性的矛盾 （2）技术先进性与适用性的矛盾 （3）技术效益的滞后性及潜在性与应用者渴望现实盈利的矛盾 （4）技术研究开发应用效益与风险的矛盾,1.2 技术创新理论的发展,1.2.1 熊彼特（J.A.Shumpeter,1883-1950）的贡献 （1）定义与内涵 创新建立一种新的生产函数，即将生产要素和生产条件进行新组合并引入生产体系。 y = F(X1,X2,X3,Xn) 产品创新 工艺创新 内涵 资源创新 组织创新 市场创新 （2）主体、组织者企业家 （3）作用经济发展的动力,1.2.1 创新理论的发展,学派 理论建设,1.2.1 创新理论的发展(续 1),几个主要观点 创新与发明 发明创新

8、 创新与技术进步,现有技术 知识成果 及其利用,1.2.1 创新理论的发展(续 2),创新与扩散 扩散的过程： R&D企业创新创新扩散,1.2.1 创新理论的发展(续 3),狭义技术广义技术创新组合 根本性 增量性 创新动力 一元论（技术或市场） 二元论（技术+市场） 三元论（二元+企业家） 多元论（三元+政策导向）,创新强度,1.2.1 创新理论的发展(续 4),图4 技术推动型（一元型） 图5 市场拉动型（一元型）,投放 市场,技术进步的推动,研究与发展,生产 工程,营销,投放 市场,市场需求的拉动,研究与发展,生产 工程,营销,1.2.1 创新理论的发展(续 5),新需求 社会与市场拉动

9、 新思想 研究与发展 原样/样品 制造 营销 市场 新技术 技术发展的推动 图6 技术推动与市场拉动综合模型（二元型）,表3 技术创新的动力,1.2 技术创新理论的发展（小结）,小结：什么是技术创新？ 技术创新是企业家抓住市场的潜在盈利机会，以获取商业利益为目标，重新组织生产条件和要素，建立起效能更强、效率更高和费用更低的生产经营系统，从而推动新的产品、新的生产（工艺）方法、开辟新的市场、获得新的原材料或半成品供给来源或建立企业的新的组织，它是包括科技、组织、商业和金融等一系列活动的综合过程。 技术创新意义从经济角度研究技术进步实现技术经济一体化 技术创新目的技术成果的商业性应用，使技术优势商

10、品优势市场优势经济优势技术优势，形成经济发展良性循环机制。 技术创新动力需求拉力和技术推力复合函数 技术创新组合并行工程,1.3 创新经济学研究内容,创新内涵、规律、功能、作用过程、运行机制及其组织管理与评价系统。,2. 创新组合（）,学习目的：重点掌握产品、工艺创新的理论方法及其组织管理，了解市场创新的内涵与方向 2.1 创新组合 2.1.1 创新组合各项创新在一定的时 间、空间并行推进以保证创新的成功。 2.1.2 创新组合的必然性 各项创新的必然性 各项创新的互动性 价值链构建的的依存性与放大性。,2.1 创新组合(续),要求：作创新组合网络图分析,2.2 产品工艺创新相关理论,2.2.

11、1 市场经济条件下的产品观 产品层次,集群,扩散,扩张层,声誉,供货,备件,售后服务,延伸层,包装,设计,质量,价格,有形层,功能,效用,核心层,图7 产品层次的扩展,2.2.1 市场经济条件下的产品观,产品观 服务观 创新观 效益观 竞争观,2.2.1 市场经济条件下的产品观,创新产品 技术型创新产品，即功能、效用方面的变革，它所对应的是产品核心层或有形层的变革。 市场型创新产品，即性能和质量并无显著变化，只因采用新的营销方式或产品进入新的市场域使用户得到新的满足的产品，它所对应的是产品延伸层的变革。 产业型创新产品，即通过产品的扩张效应，能对产业发展产生较大影响的创新产品，它所对应的是产品

12、扩张层的变革。,2.2.2 产品生命周期理论（Product life clyce,PlC）,2.2.2.1 PLC的基本概念,PLC1为交换而生产的商品（简称产品）从投入市场到被市场淘汰的全过程，亦即指产品的市场寿命或经济寿命。 销 售 额,导入,成长,衰退,成熟,图9,2.2.2.2 PLC1,PLC1是从市场销售变化规律角度研究的产品生命周期理论 PLC1分析基点：导入期、成长期、成熟期、衰退期的特征及其转化,2.2.2.3 PLC2,美国学者费农(R.Vernon)和小威尔士(L.T.Wells)提出的国际产品生命周期的理论,又称产品循环论.其要点是根据产品在国际贸易中的动态变化,把产

13、品生命周期划分为产品创新、产品成熟和标准化三个阶段. PLC2是从国际交换与分工的角度研究产品生命周期理论. PLC2分析基点:新产品开发 国内市场形成 出口 资本和技术出口 开发更新产品 循环上升过程及相应的产业结构升级 “后发优势”.,产品国际循环,A国新产品（PA）,B国,C国,PA国内市场（标准化）,PA出口,PA进入B国,PA进入C国,图10 PLC2 示意图,TPA输出,PBA替代,PCA替代,K输出,PBA出口,PCA出口,后发优势,新产品开发,产品结构升级,外溢性,市场分割,市场分割,商品、技术、资本捆绑化,2.2.2.4 PLC3,“可持续发展的产品生命周期”。以可持续发展观

14、为指导，以环境与生态保护为基准，应用产品生态学或生态经济学的系统方法来覆盖产品生命周期（从摇篮到坟墓）及其能量和物质的代谢系统（再生系统）的内涵和运行过程。 PLC3是基于可持续发展的要求而研究产品的研制、开发、生产直至消费的全过程。 PLC3分析基点：绿色制造与绿色营销,环境： 空气、海洋、 土地,提取,材料加工,产品制造,流通,处置,材料拆解,产品拆解,产品回收,使用+服务,制造,能源回收和焚烧,通过热裂解的清洁燃料生产,直接再循环/重复利用 可重复利用成分的再制造 再循环材料的再加工 单体/原材料再生,图11 PLC3 示意图,2.2.2.5 各个PLC理论之比较,表5 产品生命周期理论

15、之比较（Product Lift cycle）,2.2.3 波特（M.E.Porter）竞争理论（1）,产业竞争“五力”模型,2.2.3 波特（M.E.Porter）竞争理论（2）,2.2.3 波特（M.E.Porter）竞争理论（3）,竞争战略,表6 竞争战略与技术创新战略,2.2.3 波特（M.E.Porter）竞争理论（4）,名牌战略,2.3 创新产品选择及创新产品族,2.3.1 创新产品选择（choice of innovative products, CIP） 定义 企业根据自身的创新能力和所面临的市场、技术和产业等外部环境条件，寻求产品创新的机会，并从可感知的（成型的或未成型的）创新产品中做出选择的过程。 选择空间,I,P,M,T,O,i,P,图14 创新空间,2.3.1 创新产品选择（choice of innovative products, CIP）,M,I,T,O,图15 CIPS子空间的区划,为叙述便捷，用“0”表示原有的（市场，技术