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1、2.1逐步实现共同富裕,主题词：社会主义市场经济 小康社会 共同社会,第二单元 全面建设 实现小康,我国经济体制改革的历程,1.1978年，党的十一届三中全会对我国的社会主义经济建设进行了系统的总结，作出了实行改革开放的历史性决策，吹响了建设中国特色社会主义的时代号角。,2.1992年邓小平视察南方发表重要讲话：计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。,4.本世纪初，我国社会主义市场经济体制初步建立，我国经济进入了高速发展时期。,3.1992年，十四大提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。,知识拓展,市场经济,社会主义制度,社会主义
2、市场经济,一、发展社会主义市场经济 1.我国社会主义市场经济体制初步建立 。 21世纪初，我国社会主义市场经济体制初步建立，我国经济进入了高速发展时期。,报计划,上述漫画给你什么启示？,观察与思考,2.发展社会主义市场经济的意义： 社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥 得越充分，经济越有活力，经济增长和人民生活 水平提高的幅度也就越大。 3.完善社会主义市场经济。 进一步完善社会主义市场经济，从制度上更 好地发挥市场在资源配置中的基础性作用，增强 发展的协调性，实现城乡和东西部地区协调共同 发展，提升国家的创新能力，努力实现国民经济 又好又快发展。,讨论 1海尔集团北美总部落户美国纽约繁华商
3、业区曼哈顿，这一事实对你有何启发？ 2探讨它成功的原因。,探究园,二、让一切财富源泉涌流 1. “四个尊重”方针：,尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造,(1)尊重劳动,劳动是人类生存和发展所需要的财富源泉，也是产生和积累知识、发现和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。,劳动创造了世界，创造了人类本身。,（基础和根本）。,材料一： 美国2001年出台加强21世纪美国竞争力法，其核心就是要吸纳世界各国的优秀科技人才，并计划在3年内，每年从国外吸收19.5万名科技人员。德国先后推出旨在吸引欧洲以外国家信息技术人才的“绿卡”计划和新移民法。加拿大则从1999年开始由联邦政府出巨资实施加拿大科学家计划
4、，通过大学面向世界招聘2000名高层次人才。,阅读与思考,材料二：在中国首届人才学术讨论会上,研究人才学的专家学者,把人才归纳为以下大体几种: 谁能解决问题,谁就是人才。 人才是指有潜力的人。 人才是指出类拔萃的人。 人才是指有特殊才能的人。 人才是指有超群才能的人。 人才是人中优秀者。 人才是指对现代化建设作出贡献的人。 根据上述材料请思考：人才有什么特点？世界各国为什么要重视对人才的培养?,阅读与思考,(2)尊重知识。 知识成为创造财富的重要资源。 (3)尊重人才。 人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富最重要的资源。,我国水稻基因测序成果倍受青睐,水稻基因测序工作是以中国
5、杂交水稻专家、中国工程院院士袁隆平为首的12个机构合作完成。在引用该研究成果的300多篇国际论文中，属于国际合作论文共83篇，中国参加的国际合作论文共21篇，由我国作者牵头的为14篇。在引用该项成果的国际合作论文中，合作国家最多的分别为美、英、德、日和加拿大等，其中美国引用98次、日本40次、德国24次。,创造就是“想出新办法,建立新的理论,作出新的成绩或东西。 创造指的是人类能动地认识和实践的活动，创造的结果是产生新知识和新事物。,2.贯彻“四个尊重”方针的意义：,贯彻“四个尊重”方针，在社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸
6、发，让一切创造社会的源泉充分涌流，人民的生活才会越来越富裕，国家才会越来越强盛，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。,阅读P36,思考P38 请参照表中的10项具体指标，对如何缩小差距提出自己的建议。,阅读与思考,三、社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕,1.什么是共同富裕？,允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。,共同富裕不是“同时富裕”，也不是“同步富裕”，共同富裕是一个过程。,2.怎样实现共同富裕？,实 行 西 部 大 开 发 战 略,4.全面建设小康社会。,社会主义现代化建设的“三步走”
7、的发展战略,“小康社会”概念,在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食； 它包括物质生活的改善和精神生活的充实； 居民个人消费水平的提高； 社会福利和劳动环境的改善。,知识拓展,( 提示：可以从衣、食、住、行、用几个方面进行讨论 ),结合所在地区的情况，或自己的所见所闻，说说你对目前我国的小康水平的理解。,讨 论,探究园,我们的生活,感受百姓生活十大变迁,5.全面建设小康社会的目标： 本世纪头二十年，国家要集中力量，全面 建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会， 使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进 步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活 更加殷实。,阅读P33 :“演讲会” 1.细阅材料，你认为上述发言哪些说法是正确的，那些是片面的？ 2.国家将要建设惠及13亿人口的全面小康社会是什么样的?,阅读与思考,所谓低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。所谓不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。 所谓发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。,总 体 小 康,
