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1、化学教育研究方法 问卷调查法,教育实习任务之教育调查,从教书匠到研究型教师,教学中往往会发现许多问题，而且这些问题具有普遍性。 但如何获得充分的、科学的数据和资料来说明并分析这些问题？,？,问卷调查法,问卷法是教育研究中最常用的资料收集方法。 问卷是社会调查的支柱。 美国社会学家艾尔.巴比 十项社会调查中就有九项是采用问卷进行。 英国社会学家莫泽,如何进行问卷设计？,三、问卷设计的步骤,一、问卷的组成,二、问卷的语句用词,（2）指导语,（3）问题及答案,（4）感谢语,（1）封面信,一、问卷的组成,二、问卷的语句用词,问题类型 问题语言 问题顺序 答案设计要求,开放型 选择型 量表型 综合型,问
2、题类型,封闭型,开放型 如：初三学生学习“质量守恒定律”时常见错误有哪些？ 特点：（1）材料定量分析比较困难； （2）对回答者要求比较高； （3）用于收集小规模的调查； （4）一般用于问卷制定初期收集补充资料。,问题类型,选择型 特点：（1）资料分析容易； （2）选项设计要求较高，要具有穷尽性和互斥性,问题类型,问题类型,量表型 特点：（1）资料分析容易； （2）题目设计要求较高； （3）常用5点或7点量表,问题类型,综合型,问题语言,我们知道，温度升高时，温度计内的水银（汞）柱会上升；温度降低时，温度计内的水银（汞）柱会下降。从微观角度分析，你认为温度升高时温度计内的水银（汞）柱上升的原因是
3、（ ）, 问题要尽量简短,温度升高时，温度计内的水银（汞）柱会上升，从微观角度分析，你认为其原因是（ ）,改为：,你喜欢化学课、化学老师吗？,避免双重含义问题,改为：,（1）你喜欢化学课吗？ （2）你喜欢化学老师吗？,问题语言,人们认为兴趣是最好的老师，你对化学有兴趣，是吗？,问题不要带倾向性,改为：,你对化学有兴趣吗？,问题语言,4、你是否赞成课程不进行改革？,改为：,不用否定形式提问 （特殊目的除外）,你是否赞成课程进行改革？,问题语言,不直接问敏感性问题,5、你在上一次化学考试中作弊吗？,如：你怎样看待作弊的问题？,问题语言,6、你觉得现行的人教版化学必修和选修模块的教科书的栏目设置如何
4、？,不提问答者不知道的问题,建议：,先提一个过滤性的问题,问题语言,问题要尽量简短,避免双重含义问题,问题不要带倾向性,不用否定形式提问,不提问答者不知道的问题,不直接问敏感性问题,问题语言, 熟悉简单易懂的问题放在前，生疏较难的问题放在后面。, 能引起被调查者兴趣的问题放在前面，容易引起被调查者顾虑到问题放在后面。,问题顺序, 开放问题放在问卷的结尾部分。, 先问事实问题再问态度方面的问题，最后问有关个人的背景资料。, 根据需要打乱问题顺序或按一定的逻辑顺序排列问题。,问题顺序,穷尽性 互斥性 合语法 避免语言联系 平衡答案长度 正确答案的位置机会均等,答案设计要求,三、问卷设计,确定课题（
5、小题大做） 确定调查对象（抽样） 探索性工作（文献、访谈、开放式问卷） 设计问卷初稿（问题逻辑结构设计） 检查修订 试测,例1：高中生对试卷讲评课的期望问卷调查,理论假设：高中生在对试卷讲评内容、方法、时间、成绩分析方面的期望存在差异。,变量1：讲评内容 变量2：讲评方法 变量3：成绩分析 变量4：讲评时间,问题1 问题2 问题3 问题4,问题逻辑结构设计,调查项目,理论假设,概念1,概念2,概念3,变量1、2n,指标1、2n,变量1、2n,指标1、2n,变量1、2n,指标1、2n,图1 问题逻辑结构设计图,概念N,例2. 高一学生部分核心化学概念相异构想的调查,理论假设：学生对一些含义丰富的
6、概念、宏观与微观概念转换方面存在错误理解。,概念1：质量守恒定律,概念2：宏观与微观相互转换的概念,变量1：记忆 （第1题）,变量1：从微观上理解沸腾、蒸发是一种物理变化 （第2、5题）,变量3：宏观物质与微观粒子大小的联系（第8题）,变量2：从微观上理解溶液浓度的变化 （第9题）,变量4：物质宏观性质与微粒微观性质的区分（第12题）,变量2：运用 （第3、6、7、10、11题）,变量3：综合运用 （第4题）,试 测,答完整份问卷需要花多少时间？ 问卷的要求是否清楚明白？ 哪些问题不够明确或模棱两可？ 应答者是否拒绝回答问卷中的某些问题？,问卷是否遗漏什么重要的问题？ 问卷的外观是否整洁？ 重
7、点问题是否引人注目？ 其它意见。 问卷的信度、效度,试 测,问卷调查实施的一般步骤,根据研究目的与假设，收集资料 确定需要测量的项目（概念）、变量 设计问卷 征求意见，修订项目（主观评价/专家效度） 试测（客观评价） 重新修订 正式测试,吴明隆编著. SPSS统计应用实务(问卷分析与应用统计)北京:科学出版社,2003,SPSS11.5统计软件,ftp:/,问卷统计与分析,采用何种方法统计？,统计的结果如何表达？,依据研究目的或参考相关研究所用的统计方法,清晰、简洁，多用图表，如柱形图、扇形图、曲线图等。注意分类统计分析。,问卷统计与分析,作 业,请选择一个你感兴趣的教育问题，查阅资料，设计一
8、份调查问卷。要求： 题目不少于5题，不多于30题； 包括指导语、问题及感谢语； 在问卷前面说明题目设计目的（如：第3、6、7、10、11题考查学生对质量守恒定律的理解运用） 1月1日前交。 三班同学上传化学教学论网上论坛。,1、中文题目忌太大,4、中文关键词35个为宜,3、中文摘要字数200左右，有概括性，不能出现参考文献的标号,2、作者,5、前言研究的背景、相关概念的界定、依据的理论等,补充：撰写调查报告,6、调查研究方法被试情况、调查方法、问卷说明（来源、有效性、回收和发放的情况）、评分标准、统计分析的方法,7、结论和分析统计结果、结合数据进行讨论（适当使用图表，会使你的论文锦上添花）,8、建议和小结,9、参考文献和附录,抽样很重要！,1936年美国总统大选 文学文摘杂志的民意调查 将近两百万份问卷 结论：阿尔夫兰登 盖洛普民意调查所 2000份问卷 结论：富兰克林罗斯福,以电话簿和汽车登记簿为抽样框架。当时的美国正处于经济萧条时期，太多的人没有汽车也没有电话，从而使样本缺乏了代表性 ！,
