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1、初中老师个人工作计划这个学期我担负的职位是中（2）班的配班教师。对本学期的个人教学计划我将做好以下几点：1、指点思想:1、 更新观念，建立科学的儿童观、教育观，要遵守中班幼儿的身心发展规律，充分利用自然、社会文化等教育资源，注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化，公道有效的使用各种教育方法及手段，创设相应的环境。2、 以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定教育计划和教育活动。2、个人现状分析：优点：1、酷爱幼教工作，喜欢孩子。2、责任心强、有耐心。缺点: 教育教学能力和技能上面还存在1些不足,应加强理论知识的学习,并且努力把理论转化成实际经验
2、。3、工作重点：1、 全面了解幼儿教育新动态，思想牢牢跟上现代教育的步伐。认真研究教材，全面细致的了解每一个幼儿的身心发展状态，因人施教，使幼儿得到全面发展。2、 在教学中，尊重幼儿，营建同等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每一个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激起幼儿的兴趣。3、 重视学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设1间有特点、成心义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、消息活动特点为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创
3、作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。4、 鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班，这样不但可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。5、 重视家园联系。真诚的对待每位家长，照实的和他们交换对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽可能去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家1起解决。当问题出现，第1时间与家长联系，让家长知道老师对问题很重视。4、措施：1、 多向老教师学习，常常反思教育教学活动，不断提高自已的教育教学水平。2、 随时随地视察幼儿，提高视察幼儿的能力。3、 积极参
4、加园内组织的各项学习活动，并做好每次的学习记录。4、 与本班两位老师配合好，认真、较好的完成园领导交给的各项任务。伴随着秋季的到来，我们又喜迎新的1学期，为了在本学期使9年级音乐教学弄的更好，特制定计划以下：1、指点思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生1定的音乐技能，特别重视培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使1部份学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素质。2、任务(1)、唱歌部份1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵守每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵守先听录音范唱，再由教师教谱，教1遍词，然后教师弹琴生听音高
5、自学，直到正确为止。4、每学1支歌曲，下1节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。(2)、发声训练部份：在气味的控制下，逐渐扩大高音;应用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习2声部合唱，注意音量的均衡，音色的调和。(3)、欣赏部份：结合音乐作品的欣赏，了解1些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和1般的表现意义)，以进1步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。3、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课
6、时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采取不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂情势设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取1定的情势，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实行，使学生开阔眼界。4、具体安排：第1单元2课时第2单元2课时第3单元3课时第4单元3课时第5单元2课时第6单元2课时机动与考试共2课时。全学期共16课时。在xxxx年xxxx市基础教育系统第2届学科带头人评选中，我有幸被评
7、为初中数学学科带头人，同时同样成为周利宁名师工作室的1员。这既是1份荣誉，1份信任;也是1个舞台，1个重担，现制定以下计划以监督自己能出色完成使命，真正起到学科带头人的作用，辅助名师工作室展开教研工作，为xxxx的数学教学出自己的1点绵力。1、积极配合xxxx市教研室的工作安排，协助名师工作室展开学科教研活动。2、不断提高本身的理论素养，积极浏览教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。1、每个月制定1份读书计划。结合自己教育教学工作实际，明确读书内容，做好个人读书记录，2、每周推荐1篇优秀文章。建立读书博客，每周向大家推荐1篇好文章并发布在博客上，方便其他教师浏览。3、每周写1篇读书笔
8、记。每天尽可能精读书籍1小时、泛读1小时，每周最少看刊物1本。4、每个月写1篇读书心得。1个月内重点精读和泛读教育教学书籍各2本。每个月撰写1篇学习心得，字数很多于500字。5、每一年参加1次论文评选。养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文评选，1年参与市级及以上评选不得少于1篇。3、做好本土教辅的设计与反馈跟踪，及时凝听使用者的声音，引领大家有效使用。4、增强科研意识和科研能力，积极展开科研工作。在条件成熟时，展开课题研究，从本市学生的实际学情动身，从目前教师教学中存在的问题动身，踏踏实实做1个有效的课题。5、上好公然课，协助做好相干教育教学讲座。6、积极参与教研网的建设与
9、保护，坚持上传优秀教学资源;7、创造品牌意识，构成个人教学风格，带教青年教师，相互听课，交换思想，相互学习，共同进步。1、指点思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生1定的音乐技能，特别重视培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切实提高学生的音乐素质。努力完成好本学期的工作任务。2、工作任务：1、初1音乐教材课堂教学，每周1节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。3、教材分析：本册教材内容有：歌曲6课，每课还包括“凝听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在1起。音乐教育是基础教育的有机组成部份，是实行美育的重要途径。
10、对陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，促进身心健康，增进学生德智体美劳全面发展具有不可替换的作用。4、学生情况分析：学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺少兴趣，所以情况不是很好。其中还有1部份学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵照纪律，所以不但自己学不好，而且影响大家的学习。教师应当根据具体情况因材施教，充分激起这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻觅他们身上的闪光点，培养他们的感情。1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生胆子小，缺少表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。5、教材重点难点
11、：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。2、培养学生听音乐的能力。难点：1、根据音乐的情绪为乐曲分段。2、为音乐情形剧设计图画、节奏、伴奏6、教学目标：1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，和中国民歌、外国民歌的相干知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会2部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏情势，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的.训练，让学生学会正确的演奏姿式与方
12、法，培养1定的齐奏、合奏及伴奏能力。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启发智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完全的有感情地演唱歌曲。6、有效课堂教学设计：1、公道的设计教学环节。教学环节的公道性是实现音乐课堂有效教学的条件。在不同的几个班上不同的1课时，教师就对每一个班的教学环节和侧重点做了不同的调剂。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对歌曲情感的处理;对好动、学习兴趣浓的班级增加
13、了画旋律线的游戏环节;对乐感稍弱、接受较慢的班级则采取了“3拍子组词”、“红星评比”等的游戏鼓励环节提高学生学习积极性和参与音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必须从学生动身，从教学目标入手，这样才能为实现音乐课堂的有效教学提供良好的条件条件。2、积极的创设课堂情境。全面营建1个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校“有效教学”模式研讨活动的讨论中，我们根据不同的课型设计出不同的课堂引入情势故事引入、游戏引入、场景引入等。这些情形引入情势都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还可以根据课堂的具体情况通过以下方面进行深入和发展：(1)、通过让学生视察生活、视察插图
14、、视察荧屏自主深入课堂学习。(2)、让学生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。(3)、有效组织，高效参与，给学生更多的实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生应用不同的方式表现音乐。(4)灵活的应用课堂语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技能，教学语言技能掌握得好，可使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的密切关系，需要更精巧的语言激起学生对音乐的兴趣。(5)、充分的利用课堂评价。任何的评价都不是随便的，从课改之前的吝啬赞美到课改以后到处泛滥的“你真棒!”教师们对课堂评价产生了许多误区，随着课改的不
15、断深入，我们也发现课堂的评价体系也愈来愈完善了，教师对如何使用好课堂评价也有了自己的妙招。7、主要的教学措施和教改思路：1、初2年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”进程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。2、相互渗透，和谐教材中各部份内容，改变枯燥又单1的课型。3、重视导入部份的设计，以“引趣”贯穿全部课堂教学进程。4、课外第2课堂，本学期计划以训练歌唱技能为主，培养学生的表演能力。5、以审美为核心，激起学生学习兴趣。6、师生互动，以学生自主学习为主。7、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。8、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造1、指点思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。2、学生情况分析1、学生正处于变
