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迎战中考的思考与反思 历史高效课堂的感悟,形式 效果,高效课堂,思考与反思,一、教学设计,不讲什么 讲什么 怎么讲,常考、易混,不简单重复不琐碎设问,二、上课干什么,三件事,知识教学,训练技巧,能力培养,学会,会学,乐学,= 略,自主学习,三、别抱怨学生差,课堂上对差生干了什么？,这个班哪几个学生这一学科差？ 差到什么程度？ 上课的每一环节怎样关注他们？ 本节课差生有没有提高？,
