《七年级历史上册第9课思想的活跃与百家争鸣课件北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册第9课思想的活跃与百家争鸣课件北师大版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第9课,思想的活跃与百家争鸣,学习目标 1、了解孔子在思想和教育方面的主要成就； 2、了解诸子百家的代表人物及主要思想； 3、分析百家争鸣的时代背景，初步接触“社会存在决定社会意识”这一哲学观点。,老子名片 姓 名： 生活时期： 国 籍： 历史地位： 主要思想： 代表作品：,李耳,春秋,楚国,道家学派创始人,事物都有对立面，并且可以相互转化；道法自然；无为而治,道德经,“祸兮福之所倚， 福兮祸之所伏”,大家知道这是哪部著作的节选? 它记载了我国哪位历史人物的言行?,孔子名片 姓 名： 生活时期： 国 籍： 历史地位： 代表言论：,孔丘，字仲尼,春秋晚期,鲁国,儒家学派创始人 伟大的思想家和教育
2、家, 论语,阅读下列材料，回答问题： 材料一：子曰：“仁者爱人。” 材料二：“克己复礼为仁。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 材料三：“为政以德，以礼治国。为政，焉用杀，子欲善而民善矣。”（仁在政治上的推行）,结合课本44页内容， 从以上材料中概括出孔子的思想主张有哪些？,孔子的思想主张,仁：,礼：,政治上：,爱人，理解和体贴别人，和谐相处,加强个人修养，自己的言行举止要符合社会规范。,以“德”治国,思想上,孔子的主张,1、伟大的思想家,已所不欲，勿施于人,依“礼”行事,知识联系,意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！,
3、尊重他人，求同存异 适度忍让，体谅别人 与同学坦诚相待，主动与别人沟通,“己所不欲，勿施于人”,这句话对你们处理同学关系有什么启示？,孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。 一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是 不是马上就去做？”孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当让他们先做” 又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。” 学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？ 就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。”,因材施教,孔子的教育思想
4、,连连看,A教育方法 B教育对象 C学习方法 D学习态度,“弟子三千，七十二贤人”,（要有区别地施以教育）,（要经常温习）,（学习要和思考相结合）,（要有老老实实的学习态度）,（要谦虚，多向他人学习）,（1） “有教无类”创办私学 （2）因材施教 （3）“知之为知之，不知为不知” （4）“学而时习之，不亦说乎” （5）“学而不思则罔，思而不学则殆” （6）“三人行，必有我师焉”,（人人都有受教育的机会）,孔子的教育思想,山东曲阜祭孔大典,孙武名片 生活时期： 学 派： 主要思想： 代表作品:,春秋晚期,兵家鼻祖,孙子兵法,知己知彼，百战不殆,战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？,战国时代，社会
5、处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。,思想活跃与百家争鸣局面的形成的原因：,1、生产力的发展 （根本原因）,牛耕和铁器的推广,2、社会变革,商鞅变法,各诸侯国变法,奴隶制瓦解 封建制度确立,3、士人的宣传 思想文化空前发展,思想的活跃与百家争鸣,百家争鸣是否有一百家？课文介绍了哪几家？ 他们的思想主张是什么？完成下列活动。,墨 子 名片 生活时期： 学 派： 主要思想： 代表作品：,活动：制作历史名人名片,孟 子 名片 生活时期： 学 派： 主要思想： 代表作品：,韩非子 名片 生活时期： 学 派： 主要思想
6、： 代表作品：,庄 子 名片 生活时期： 学 派： 主要思想： 代表作品：,墨子名片 生活时期： 学 派： 主要思想： 代表作品：,战国,墨家代表人,“兼爱”、“非攻”,墨子,“我觉得对别人就像对自己一样，要 尽量地帮助别人，而且不能进行不义 的掠夺战争。”,孟子名片 生活时期： 学 派： 主要思想： 代表作品：,战国,儒家代表人,“仁政” “民贵君轻”,孟子,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈,庄子名片 生活时期： 学 派： 主要思想： 代表作品：,战国,道家代表人,提倡顺其自然，无为而治,庄子,治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚， 鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。,韩非子名片 生活时期： 学
7、 派： 主要思想： 代表作品：,战国,法家代表人,韩非子,实行法治；加强中央集权,只有实行严刑峻法，人民才会顺从， 社会才会安定,畅想天地,班上晚自习的时候，不少同学因为种种的原因，喜欢讲小话，如果以下的三家代表人物是你的班主任，你觉得他们会怎么来解决晚自习有同学讲话的问题呢？,儒家,韩非子,庄子,孟子,道家,法家,儒家：要找他谈话，跟他讲道理 道家：就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟 法家：要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施,儒、道、法三家在治理国家的问题上，主张有何不同？儒家：法家： 道家：,以“礼” 治国,无为而治,用“刑罚”加强统治,根据提示春秋战国主要思想家简表,孔子,春秋
8、,孟子,墨子,战国,老子,庄子,韩非子,论语,庄子,道德经,墨子,孟子,韩非子,春秋,战国,战国,战国,“兼爱”“非攻”,仁政，民贵君轻,顺应自然， 无为而治,“法治”，中央集权,仁、礼、以德治国,1、（2015.四川眉山）党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。大力促进教育公平，合理配置教育资源。”在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是 A因材施教 B温故知新 C有教无类 D当仁不让于师 2、（2016.山东聊城）“地方百里而可以王。王如施仁政於民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父
9、史，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣！”材料中的核心主张是 A.“无为而治” B.“法不阿贵” C.“重农抑商” D“施仁政于民”,3、（2015.山东菏泽）历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ） A儒家学说成为正统思想 B出现了“百家争鸣”的局面 C铁器和牛耕的普遍使用 D出现了儒、道、佛并立局面 4、 韩非子一书中记载了一个饶有趣味的“守株待兔”的故事，其讽刺的是（ ） A因循守旧的思想 B宽厚仁慈的思想 C消极避战的思想 D贪图享乐的思想,材料分析题 中国曲阜国际孔子文化节，是中华人民共和国国家
10、旅游局确定的国家级、国际性“中国旅游节庆精选”之一。由国家旅游局和山东省人民政府联合主办，济宁市人民政府、曲阜市人民政府联合承办。于每年孔子诞辰(公历9月28日)期间，即公历9月26日至10月10日，在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城山东省曲阜市举行。下图中的“祭孔”就是该文化节的一个重要组成部分。 请完成下列问题： 该文化节是纪念哪位历史人物?后人为何如此隆重地纪念他?,（1）孔子 （2）孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响。他还是伟大的教育家。开创私学，主张“有教无类”，人人都有接受教育的机会。他的教育教学思想至今影响着我们的教学。如：“因材施教”“温故知新”等。,
