《六年级上信息技术课件循环语句FOR辽师大》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上信息技术课件循环语句FOR辽师大（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、for 循 环 语 句（1）,一般形式： for （表达式1；表达式2；表达式3） 或 for （初始化表达式；(条件)表达式；修正表达式）,如：s = 0; for （i = 1 ; i = 100 ; i + +） s = s + i ;,注意： 此处的 ；是表达式的间隔符,for 循 环 实 例（1）,S6_1.c 求1+2+3+4+99+100,main( ) int i ； double s ; s = 0; for ( i = 1 ; i = 100 ; i + + ) s += i ; printf ( “ n %e ” , s ) ; ,分析： 1、第一个参与运算的数是1 2、
2、共有100个数参与运算 3、每两个数之间相差值1 4、循环变量和运算数合二 为一，且定义为int型,( 1 ) s = 0; i = 1; for （ ; i = 100 ; i + +） s = s + i ;,( 2 ) s = 0; for （ i = 1; ; i + +） s = s + i ;,( 3 ) s = 0; for （ i = 1; i = 100 ; ） s = s + i ; i + + ; ,无条件表达式 此处为死循环,for 循 环 语 句（2）,无初始化表达式,无修正表达式,( 4 ) s = 0; i = 1； for （ ; i = 100 ; ） s =
3、 s + i ; i + + ; ,无初始化表达式 和修正表达式,for 循 环 实 例（2）,main( ) char c ; for( c = getchar ( ) ; c ! = n ; c = getchar ( ) ; ) putchar (c ) ; ,S6_2.c 将输入的字符原样输出,分析：此处无需记录循环次数，不用专门定义循环控制变量 可用特殊符号的输入来控制循环的结束；,for 循 环 实 例（3）,main( ) int a11 ; int i , j , max ; printf( “ input 10 numbers: n ” ) ; for( i = 1 ; i
4、11 ; i + + ) scanf( “ %d ” , ,S6_3.c 输入10个 数输出其中 最大者,main( ) int x , i , max ; printf( “ n input 10 number : ” ) ; scanf( “ %d, ” , ,for 循 环 实 例（4）,Fibonacci兔子繁衍 （迭代） 设有一对新生兔子，从第三个月开始它们每个月生一对兔子；按此规律，并假设没有兔子死亡，每个月的兔子总数是多少，一年后共有多少对兔子。 兔子繁衍的数量变化规律见 Page 117 表6.1,S6_4.c,f6= 8 ,f1=1 ( n = 1 ) f2=1 ( n =
5、2 ) f n = f n-1 + f n-2 ( n = 3 ),实 例（1.1）,f1 = 1 f2 = 1,f3 = 2 = f1 + f2,f4 = 3,f5 = 5,Fibonacci 数列,= f2 + f3,= f3 + f4,= f4 + f5,实 例（1.2）,f1= 1 f2 = 1,f1 = 2 = f1 + f2,f2 = 3 = f2 + f1,f1 = 5 = f1 + f2,f1=f1+f2 ; f2=f2+f1;,共定义4个长整型变量 f1 , f2 ,f 和 一个int 变量 i 使用循环进行求和 使用选择结构对是否第三个月进行判断,f2 = 5 = f2 +
6、 f1,for循环实例,用for循环重新编写程序求：(6_5.c) e11/1!+1/2!+1/n!,源程序（二）： main() float t,e; int n; for(e=1,t=1,n=1;n=10;n+) t/=n;e+=t; printf(“n=%d,t=%f,e=%fn”,n,t,e);,源程序（一）： main（） float t=1,e=1; int n=1; while(n=10) t/=n;e+=t;n+; printf(“n=%d,t=%f,e=%fn”,n,t,);,for循环实例,编写求2n的程序(6_6.c) 源程序： main() int n,i; long
7、p; printf(“Enter n: “); scanf(“%d”, ,循 环 的 嵌 套 1,定 义：一个循环体内包含另一个完整的循环结构 ； 内嵌的循环中还可以嵌套循环，即多层循环 三种循环可以进行本类循环的嵌套，也可以 相互嵌套。,如：,（1）,（2）,while ( ) while( ) ,do do while( ); while( )；,（5）,（4）,（6）,嵌 套 2,( 3 ) for( ; ; ) for( ; ; ) ,while( ) do while( ); ,for( ; ; ) while( ) ,do for( ; ; ) while( );,循 环 嵌 套
8、的 程 序（1）,S6_7.c 打印（直角）三角形的九九乘法表,i : 从 1 到 9 j : 从 1 到 9 乘积：i * j,i=1 : j 从 1 到 9 s=i*j ;,for( i = 1; i = 9 ; i + +) for( j = 1 ; j = 9 ; j + + ) s = i * j ;,i=9 : for( j=1;j=9;j+) s=i*j ;,i=2 : j 从 1 到 9 s=i*j ;,i=2 : for( j=1;j=9;j+) s=i*j ; ,循 环 嵌 套 的 程 序（2）,S6_8.c 百鸡问题：鸡翁一，值钱五，鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一，百钱买
9、百鸡。问鸡翁、母、雏各几何？,题目分析：设公鸡、母鸡和小鸡各为x，y，z只。因为一共100钱，若全部买公鸡，最多买20只，显然x的变化范围在020之间，同理，y的变化范围在033之间，所得到的不定方程为：5x+3y+z/3=100,几 种 循 环 的 比 较,四种循环都可以用来处理同一问题，一般情况下可以互相 替代 (2) While和do-while循环，只在while后指定循环的条件，在循环体中应包含是循环趋于结束的语句 for循环可以在表达式3中包含使循环趋于结束的操作，甚至可以将循环体中的操作全部放到表达式3中，因此for语句的功能更强，凡用while循环能完成的，用for循环都能实现
10、 （3）用while和dowhile循环时，循环变量初始化的操作应在while和dowhile语句之前完成，而for可以在表达式1中实现循环变量的初始化 （4）while循环。dowhile和for循环，可以用break语句跳出循环，用continue语句结束本次循环，而对用goto语句构成的循环则不能用break和continue来进行控制,break 语 句,作用：可以使流程跳出 switch 结构，继续执行switch 语 句下面的语句；还可以用来从 循环体内跳出，即 提前结束循环，接着执行循环下面的语句。 #define pi 3.1415926 main( ) int r; doub
11、le area; for( r = 1: r 100 ) break ; printf( “% f ”, area ) : ,S6_9.c 输出不大于100的面积,continue 语 句,作用：结束本次循环，即跳过循环体中下面尚未执行的语句， 接着进行下一次是否循环的判定。,main( ) int n; for( n = 100 ; n = 200 ; n + + ) if( n %3 = = 0 ) continue ; printf( “%d” , n ) ; ,S6_10.c 输出100200之间不能被3整除的数,循环嵌套实例,用逐个判别法求3500以内的所有素数(6-11) 源程序： main() int i,j; for(i=3;i500;i+) j=2; while(ji,36块砖，36人搬；男生搬4块，女生搬3块，两个小孩抬一块。要求一次全搬完，问：男、女、小孩各需搬几块？（二重循环）,思 考 题,
