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1、百分数的意义,练习,教学目标 1、使学生了解百分数的意义，会 正确读写百分数。 2、指导学生在理解百分数也是表 示两个量间的倍数关系的同时，认识事 物间的相互联系及发展变化规律，培养 学生分析、概括能力。 重点、难点： 理解百分数的意义。,什么样的数叫做百分数？,表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。,表示的是两个数的关系。所以也叫百分率或百分比。,百分数和分数有什么不同？,书写上,意义上,分数既可以表示一个数，也可以表示两个数的比；百分数只能表示两个数的比，后面不能带单位名称。,45,45,近视,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,2,3,4,5,6,7,8,9,10,490
2、,98,估计生产另一批同样的产品，合格的百分率是 ( )%。也就是如果生产1000件产品，合格的有（ ）件。,98,下面是小明用电脑下载一份文件过程中的示意图。图中的65%表示什么？还有多少没有完成？,1、一项工程完成75%，把( )看作100份，( )占其中的75份，还剩( )%。,这项工程,已完成的,25,2、一种药品的售价比过去高15%，现在的价格是原价的( )%。,115,3、一种产品成本下降17%，现在成本是原来的( )%。,83,4、实际完成计划的112%，实际超过计划的( )%。,12,下面是三家超市十月份的营业额示意图,(1)至诚超市十月份的营业额相当于佳美超市的（ ）%,(2) 大达超市十月份的营业额相当于佳美超市的（ ）%,后记：百分数与分数有什么联系 和区别还需要增加一些练 习加深对百分数意义的理 解。,
