《12《桥》(第1课时)教学PPT课件【部编人教版六年级语文上册第四单元】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12《桥》(第1课时)教学PPT课件【部编人教版六年级语文上册第四单元】（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12 桥,第一课时,谈话导入,说说你印象中的桥？,谈话导入,有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？我们今天一起去看看。,谈歌简介,谈歌，1954年出生，毕业于河北师范大学中文系。中国作家 协会会员。1977年开始文学创作，1978年开始发表作品。,曾获人民文学十月当代等期刊文学奖。,长篇小说家园笔记，中篇小说集大厂，短篇小说集人间笔记绝唱等。,哮,xio,基本释义： 1.吼叫。 2.气喘。,哮喘,咆哮,生字生词,淌,tng,淌水,流淌,生字生词,哑,y,沙哑,嘶哑,基本释义： 1.不能说话或说不出话来。 2.嗓子沙哑。,生字生词,呻
2、,shn,基本释义： 痛苦时口中发出哼哼的声音，常指人因痛苦而发出声音。,无病呻吟,生字生词,多音字学习,当,dng,dng,当之无愧 势不可当,当铺 安步当车,当(dng)铺商品多, 恰当(dng)来选择。 当(dng)地土特产, 当(dng)然是好货。,词语对对碰,咆哮一怒吼 惊慌一惊惶 放肆一放纵 清瘦一瘦弱 狞笑一奸笑 拥戴一爱戴 势不可当一势如破竹 跌跌撞撞一踉踉跄跄,近义词,词语对对碰,惊慌一镇定 沙哑一清脆 放肆一约束 清瘦一富态 跌跌撞撞一稳稳当当 势不可当一强弩之末,反义词,词语解释,咆哮:形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 惊慌：害怕慌张。 狞笑：凶恶地笑。 清瘦：婉辞，
3、指人瘦。 放肆:(言行)轻率任意，毫无顾忌。 祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。 跌跌撞撞：形容走路不稳。,咆哮 惊慌 清瘦 放肆 狂奔 拥戴 狞笑 沙哑 揪出 乱哄哄 跌跌撞撞 你拥我挤 势不可当,认识词语,结合课文把下列词语分成三类,认识词语,结合课文把下列词语分成三类,描写洪水的词语：咆哮 放肆 狂奔 势不可当 狞笑 描写村民的词语：惊慌 跌跌撞撞 乱哄哄 你拥我挤 描写老汉的词语：清瘦 拥戴 沙哑 揪出,初读课文,快速浏览课文，思考：课文写了一件什么事？,课文讲述了山洪暴发的危急时刻，老支书组织一百多人撤离，最后桥塌了，老支书英勇牺牲的感人故事。,再读课文，整体感知,思考、讨论：根据
4、故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。,第一段（1-4）：突遇山洪； 第一段（5-13）：疏导撤离； 第一段（14-23）：桥塌殉职； 第一段（24-27）：祭奠英灵。,再读课文，整体感知,读课文，把文中能带给你害怕感受的句子画出来。,像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。,再读课文，整体感知,你怎么理解这些句子？,这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法，如“像受惊的野马”“在路面上跳舞”“狞笑”等词句让我们真切地感受到了洪水的肆无忌惮。作者把洪水说成魔鬼猛兽，突出了情况危急，渲染了紧张的气氛。,这些
5、句子的语言非常简洁、精练，如：“像泼。像倒。”短短的四个字构成了两句话，渲染了紧张的气氛，写出了雨水之大、来势之猛，为下文做了铺垫。,这几句话都写出了洪水的凶猛，且水位在不断上升，灾情在不断加剧，形势越来越严峻。,再读课文，整体感知,思考：作者为什么用了这么多的笔墨来描写大雨和洪水？这些句子能颠倒顺序吗？,这些内容属于环境描写，起到了烘托的作用。作者反复描写洪水的肆虐能更好地展开后文对人物形象的塑造。这些句子不能颠倒，它们显示出雨水越来越大，洪水越来越凶猛，暗示着情况越来越危急。这些句子一步步地推动着故事情节的发展。,再读课文，整体感知,请大家把描写人们惊慌失措的有关句段画出来，读一读并想象当
6、时的情景，感受村民们心中的恐惧。,是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 人们又疯了似的折回来。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。,再读课文，整体感知,此时的木桥是一座什么桥？,救命桥、生命桥。,如果一百多号人就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎样的结果？,总结提高,今天这节课，我们通过朗读，感受到了小说语言的精练。在作者简洁的描绘下，洪水肆虐的可怕情景仿佛就在眼前，村民们的慌乱、恐惧我们也感同身受。作者不过用几小段文字，就给我们渲染了一种危急、可怕的场景，而这些，都是本文的主角老支书出场的背景。 求生是人的本能。在死神面前，人都有求生的欲望，唯有一个人是例外。他是谁？在这生死攸关的时刻他做出了怎么样的抉择呢？我们下节课再来学习。,布置作业,1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文。,再见,谢谢大家,
