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1、关于建立反腐倡廉教育长效机制的调研 报告材料 (1) 读书人文档频道给广大网友提供最实用的文档资料 党的十七大和党的十七届四中全会强调，反腐倡廉教育是党 风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作，是从源头上预防腐 败的重要途径。加强反腐倡廉教育，形成反腐倡廉教育长效 机制，对于加强党风廉政建设和反腐败斗争具有重要的意义。 =区纪委、党委政研室、宣传部、区直机关工委、党校组成 联合调研组，深入区直有关部门、单位和市、县(区) 、乡 镇、街道、社区，采取座谈讨论、实地考察和调查问卷、分 析研究等形式，就开展反腐倡廉教育情况进行了调研。 当前反腐倡廉教育存在的主要问题 尽管反腐倡廉教育工作取得了明显成效，
2、但与党的十七大和 十七届四中全会对反腐倡廉教育提出的新任务新要求相比， 仍然存在着不容忽视和亟待解决的问题，主要表现在： 从认识上看，对反腐倡廉教育重要性的认识还存在一定差距。 一些党政领导干部对反腐倡廉宣传教育重视不够，对教育的 基础性作用缺乏正确理解， 抓工作的积极性、 主动性不够强； 少数领导干部错误地认为反腐倡廉宣传教育是做虚功、软工 作，可做可不做，可多做可少做，满足于一般应付；个别领 导干部甚至片面地认为反腐倡廉宣传教育是纪检监察机关 的事；有的领导干部教育别人多，自己受教育却很少，不注 重自身的学习教育。从内容上看，教育的内容过于笼统，“千人一方”，针对性不够强。不能紧密结合党员
3、干部的思想实际，因人制宜，分类 施教，开展“有的放矢”、“按需下方”的个性化教育，教育 内容空洞，大而化之，不具体、不生动，起不到入脑入心、 触动灵魂的效果；特别是用本地本单位、身边的先进事迹和 典型案例，进行正反两方面的教育不够。从方法上看，教育的方式方法有待创新。当前教育的方式方 法仍然以开会、学文件、读报纸、看电教片等灌输法、说教 式的传统办法为主，陈旧单一、创新不够，吸引力和感染力 不强；利用网络、多媒体等先进传媒手段进行教育不够，缺 乏时代性和科学性；采取多种教育形式，形成整体效应不够， 缺乏系统性和综合性。从保障上看，保障措施还有待进一步加强。全区普遍没有将 反腐倡廉宣传教育经费列
4、入财政预算，大多数单位没有宣传 教育专项经费；反腐倡廉宣传教育设施落后，与现代宣传教 育手段和传媒要求不相适应；基层纪检机关内部没有专职宣 教干部，从事宣教工作的干部素质还有待进一步提高。加强反腐倡廉教育长效机制建设的对策措施建立健全总揽全局、协调各方的组织领导机制。一是健全领 导机构。坚持和完善党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组 织协调，相关部门密切配合、各展所长，广大干部群众通过 多种形式积极参与的领导体制和工作机制，形成反腐倡廉教 育的整体合力。要充分发挥自治区反腐倡廉大宣教联席会议 的组织协调作用，加强对全区反腐倡廉教育工作的指导。各 市县（区）、各部门、各单位要结合实际，建立健全领导
5、和 组织协调机制，加强对反腐倡廉教育工作的组织协调与联系 沟通，为教育工作顺利开展提供组织保证。二是完善反腐倡 廉“大宣教”工作格局。各级党组织要把反腐倡廉教育工作 摆到重要位置，纳入党的建设工作整体规划中，与反腐倡廉 各项工作统筹安排，全面推进。三是加强组织协调。领导干 部要结合业务工作抓好党建工作和惩防体系建设任务的落 实，把反腐倡廉教育作为主要内容常抓不懈。要坚持主要领 导带头抓、分管领导具体抓，班子成员结合业务工作抓好分 管范围内教育任务的落实。纪检监察机关要加强与组织、宣 传、党校以及文化艺术等部门的联系沟通，定期向有关单位 通报反腐倡廉教育情况，协调解决工作中的问题。要加强纪 检监
6、察机关内部协调配合，切实寓宣教于案件查处、领导干 部廉洁自律、执法监察和纠正行业不正之风等各项具体纪检 监察工作之中，通过加强部门间交流合作，统一思想，协调 行动，整合宣教资源，形成宣教合力，增强宣教效果。建立健全勇于开拓、注重实效的教育创新机制。一是注重拓 展工作领域的创新。做到“横到边”、“纵到底”，即拓展到 各地区、各部门，延伸到学校、社区、企业、农村和家庭； 上到党员领导干部， 下到普通群众， 都成为宣传教育的对象， 把工作领域拓展到全社会。二是注重教育内容的创新。要把 各级党组织开展教育与党员干部进行自我教育、主题教育与 岗位教育、示范教育与警示教育、面向全党与面向全社会开 展教育等有机结合起来，大力推进廉政文化建设，牢牢抓住 领导干部特别是党政“一把手”这个重点，以重点教育带动 一般干部和群众的教育，以党内教育带动影响行政机关和社 会面的教育，不断丰富教育的内容 , 提高宣传教育的效果。 三是注重教育方法的创新。采用广大党员干部易于接受的丰 富多彩、生动活泼、形式多样的方式方法开展教育，在实践 探索中，通过分类指导、分类施教、因人施教、因岗施教的 个性化和差异化的教育模式，把个性与共性、传统教育手段 与现代化教育手段等紧密结合起来，改变陈旧、单一的教育 方法，使教育的目标更加明确，所采用的方法和手段更加符 合实际，增强教育的针对性和实效性。建
