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1、1音乐二年级人教版第四单元五十六朵花之歌表演上磨小学 马玉芳我的家在日喀则教案教学内容：歌曲我的家在日喀则教学目标：一、 学唱歌曲我的家在日喀则 ，并能用自然，甜美的声音演唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。二、 指导学生相互合作，创造性地参与创编和表演地实践活动。三、 通过师生互动，引导学生进行音乐实践活动。课型：新授课。课时：第一课时。教学重点：学唱歌曲教学难点：为歌曲配伴奏，表演歌曲。三维目标：通过学唱歌曲，了解藏族歌舞音乐的风格，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。教具准备：手风琴，教学课件、舞蹈视频、彩条若干，打击乐器。教学过程：一、 组织教学，师生问好。1、 播放音乐视频舞蹈。 （由
2、学生回答）回族舞蹈2、 播放音乐视频舞蹈。 （教师提问，学生回答）维吾尔族2舞蹈。3、 播放卓玛让同学们回答这首歌曲是哪个少数民族的歌舞表演.(学生回答藏族)二、 情景引入师：在藏族女孩子中大多数都有一个非常好听的名字叫“卓玛” ，美丽的歌声引来了我们藏族女孩“卓玛” 。学生介绍：她的家乡是一个神奇美丽的地方，她的家乡“日喀则”就是最好的庄园，小“卓玛”认为自己的家乡是最美好的地方，我们去看一看。出示课件：教师简单介绍藏族引出课题。 （板书）三、 学唱新歌。1、 节奏练习（板书）32、教师示范（1） 用打击乐器打节奏。（2） 用脚踏出踢踏舞步法。（3） 学生模仿练习。（4） 教师指导及时纠正。
3、3、歌词教学（板书）（1） 学生认读歌词，看看有没有不认识的字。 （课件出示歌词）（2） 刚刚我们做了节奏练习，能不能试着把歌词加进去。 （教师示范，学生模仿）（3） 学生分组练习4、 旋律教学（1） 学生听歌曲，感受歌曲旋律，体会歌曲情绪并做回答。（2） 教师范唱歌曲。（3） 教师弹琴，学生用“lu”跟着琴声哼唱旋律。（4） 教唱歌谱。（5） 这是一首问答式歌曲，可通过师生接唱或学生接唱的方法自主加入歌词演唱。（6） 教“哎”师生一起唱这一句，感受“哎”的音高。（7） 各种形式的演唱：对唱，分组唱，齐唱。4四、 舞蹈欣赏与创编1、 同学们唱的真好，下面我们休息一下来欣赏一段藏族舞蹈好不好。 （课件出示舞蹈视频）2、 教几个简单的舞蹈动作3、 分小组自己创编。 （播放音乐）4、 小组表演做评论5、 师生共同选出表演出色的小组。6、 在欢快的歌声和踢踏舞中结束音乐课。五、总结：这节课同学们表演的很出色，同学们以动听的歌曲借舞抒情，培养了大家大胆健康的心态和我们各民族的团结，对祖国的热爱。
