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1、贵阳市第三十八中学2018-2019学年第一学期10月月考试卷高 二 语 文一基础部分（10分,每小题2分）1.下列词语中加点字的读音没有错误的一组是（）A. 徐孺（r） 棨戟（q） 襜帷（wi） 星分翼轸（zhn）B. 鲲鹏（kn） 夭阏（yn） 蓬蒿（ho） 学鸠（ji）C. 泠（lng）然 沮（j）丧 狙（j）击 蓬蒿(ho)D. 猥（wi）以微贱 非臣陨（yn）首 气息奄奄（n） 日薄（b）西山【答案】C【解析】【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的
2、细微差别。题中A项，孺r ，轸zhn；B项，阏；D项，猥wi，奄yn。故选。2.下列各组词语中没有错别字的一组是()A. 鲲鹏展翅莽莽沧沧食不果腹晦朔B. 乘奔驭风不翼而飞胶柱鼓瑟遨翔C. 饮鸩止渴鸠占雀巢载舟覆舟芥蒂D. 逍遥自在颓废沮丧荣辱毁誉匹敌【答案】D【解析】【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。题中A项，苍苍；B项，翱翔；C项，鸠占鹊巢。故选D。3.下列各句中，没有通假字的一句是
3、（）A. 此小大之辩也 B. 旬有五日而后反C. 祖母今年九十有六 D. 愿陛下矜悯愚诚【答案】D【解析】【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。考核的重点是通假字，通假字是文言文中常见的一种现象，高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。题中A项，辩辨；B项，有又，反返；C项，有又。故选D。4.下列各句中，句式与例句不相同的一项是（）例：微斯人，吾谁与归？A. 奚以知其然也 B. 背负青天，而莫之夭阏者C. 非臣陨首所能上报也 D. 胡为乎遑遑欲何之【答案】C【解析】试题分析：题干要求
4、选出“句式与例句不相同的一项”，这是考查文言特殊句式。首先应了解文言特殊句式的种类以及各种句式的特点；然后再分析例句，最后分析选项。“微斯人，吾谁与归”，这是宾语前置句，疑问句中疑问代词做宾语前置，应为“吾与谁归”；A项，“奚以知其然也”，宾语前置句，原因与例句一致，应为“以奚”；B项，“而莫之夭阏者”，宾语前置句，属于否定句中代词做宾语前置的类型，应为“莫夭阏之”；D项，“胡为乎遑遑欲何之”，宾语前置句，原因与例句一致。C项，“非臣陨首所能上报也”，判断句，属于否定判断句，标志为“非也”。5.下列文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A. 仲秋：古人把春夏秋冬四个季节中的三个月分别用孟、仲、季
5、表示，“孟”是第一，“仲”是第二。仲秋为秋季的第二个月，即农历八月，按照中国的农历，八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因此，民间称为中秋。B. 钟鸣鼎食之家：古代贵族鸣钟列鼎而食，所以用钟鸣鼎食指代名门望族。C. 弱冠：20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。后泛指男女二十岁左右的年纪。D. 期功：古代丧服的名称。期，服丧一年。功，按关系的亲疏分大功和小功，大功服丧九个月，小功服丧五个月。亦用以指五服之内的宗亲。【答案】C【解析】【详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号
6、、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。题中C项，“后泛指男女二十岁左右的年纪”错误，“弱冠”特指男子二十岁左右的年纪。故选C。二、古诗文阅读（30分）（一）课内语段精选(9分)阅读下列文段，完成下列小题。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告
7、诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。6. 下列划线的词语均属于古代升降官用法，与例句不相同的一项是（ ）例：至微至陋，过蒙拔擢A. 后刺史臣荣举臣秀才 B. 诏书特下，拜臣郎中C. 寻蒙国恩，除臣洗马 D. 滕子京谪守巴陵郡7. 下列划线字的用法和意义不相同的一项是（）A. 至微至陋，过蒙拔擢猥以微贱，当侍东宫
8、B. 州司临门，急于星火人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛C. 是以区区不能废远亲贤臣，远小人D. 但以刘日薄西山臣无祖母，无以至今日8. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）臣以供养无主，辞不赴命。（2）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。【答案】6. D 7. D 8. （1）我因为（祖母刘氏）无人供养，辞谢而不接受任命。（2）像我这样卑微低贱的人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地也无法报答皇上的恩宠。【解析】【6题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度
9、、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中D项，为降官，其它项和例句为升官。故选D。【7题详解】此题考核理解常见文言实词、虚词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中A项，均为形容词，低微；B项，均为介词，表比较；C项，均为形容词活用作动词，远离；D项，前为介词，因为，后为连词，常与“无”连用，和在一块译为“不能够”。故选D。【8题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点
10、实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意，以：因为；辞：辞谢；赴命：接受任命；微贱：卑微低贱；当：担当；报：报答。【点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。【参考译文】到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。先前有名叫逵的太守，察举臣为孝廉，后来又有名叫荣的刺史推举臣为优秀人才。臣因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞
11、谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子的侍从。我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我怠慢不敬。郡县长官催促我立刻上路；州县的长官登门督促，比流星坠落还要急迫。我很想奉旨为皇上奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。我想晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，况且我孤单凄苦的程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并
12、不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。我如果没有祖母，无法达到今天的地位；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我不能废止侍养祖母而远离。(二)课外文言文阅读(本题共3小题，12分)阅读下面文言文，完成下列小题。蒋重珍，字良贵，无锡人。嘉定十六年进士第一，签判建康军，丁母忧，改昭庆军，寻以公事与部使者异议，请祠，易签判奉国军。绍定二年，召入对，首以“自天子至于庶人所当先知者本心外物二者之界限”为言：“界限明，则知
13、有天下治乱而已，何乐其尊；知有生民休戚而已，何乐其奉。”明年，待命霅川，移文阁门，请对，当路惮之，添差通判镇江府，辞。会行都火，应诏曰：“臣顷进本心外物界限之说，盖欲陛下亲揽大柄，不退托于人，尽破恩私，求无愧于己。九庙至重，事如生存，而彻小涂大，不防于火之未至；宰相之居，华屋广袤，而焦头烂额，独全于火之未然，亦足以见人心陷溺，知有权势，不知有君父矣。”上读之感动，它日星变求言，复申前说。又虑柄臣或果去位，君心易纵，大权旁落，则进为君难六箴。召为秘书郎兼庄文府教授。兼崇政殿说书，戒家事勿以白，务积精诚以寤上意。每草奏，斋心盛服，有密启则手书削稿，帝称其平实。边帅以八陵图来上诏百官集议重珍言史嵩之
14、既失相位危于幕巢犹欲邀功自固其位请择贤帅使之亲至边境审度事势条上便宜，丞相主出师关、洛，重珍力争。会边帅义和战不一，复召集议，重珍奏：“曩乞专意备守，不得已则用应兵，今不敢变前说。”不听，关、洛师大衄，复进兵，重珍言：“若耻败而欲胜之，则心不平而成忿，气不平而成怒，生灵之命，岂可以忿怒用哉！”又论禁旅贫弱，教习频严，辄不能堪，不稍变通，非消变之道。兼国史院编修官，迁起居郎，以疾求去。三辞不许，诏守刑部侍郎致仕。（节选自宋史蒋重珍传）9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 边帅以八陵图来上/诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功/自固其位请择贤帅/使之亲至边境/
15、审度事势/条上便宜B. 边帅以八陵图来上/诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功自固/其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜/C. 边帅以八陵图来/上诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功/自固其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜D. 边帅以八陵图来/上诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功自固/其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜/10. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 蒋重珍见解深刻，侧面提醒皇帝。他提出每个人都应当明白本心和外物的界限，但其目的还是想让皇帝不要只顾享受尊位和别人的侍奉，而能要承担天子的职责。B. 蒋重珍善于观察，从现象看本质。虽然大火烧及全城，但重珍看到的是人们平时对待皇帝宗庙和宰相府第的不同做法，说明人们趋炎附势，只知相权而忽视权威。C. 蒋重珍心思缜密，任职勤勉专心。他既担心皇权旁落，也重视朝廷重臣的作用，为此而进言；
