《西藏拉萨北京实验中学2019届高三语文上学期第三次月考试卷（含解析） (1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西藏拉萨北京实验中学2019届高三语文上学期第三次月考试卷（含解析） (1).doc（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、拉萨北京实验中学20182019学年高三第三次月考（汉语文）试卷一、知识识与运用（本题共15小题，每小题3分，共45分；每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.选出下列加点字的读音，正确的一项是A. 逡巡（qn） 瞋视(chn) 一模(m)一样 随声附和（h）B. 剽悍（bio） 孱弱（cn） 未雨绸缪（mu） 吹毛求疵(c)C. 擅长（shn） 毗邻（b） 偃旗息鼓（yn） 如火如荼（ch）D. 庇护（b） 校对（jio） 相形见绌（ch） 好高骛远（w）【答案】D【解析】【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、
2、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。题中A项，一模(m)一样；B项，剽悍（pio），孱弱（chn）；C项，毗邻（p），如火如荼（t）。故选D。2.下列各组成语中，没有错别字的一项是A. 毫无例外 蛛丝蚂迹 不求甚解 卧薪尝胆B. 自做自受 俯首帖耳 煞有介事 忧柔寡断C. 味同嚼蜡 美轮美奂 出类拔萃 精兵简政D. 屈指可数 门口罗鹊 蔚然成风 声名狼藉【答案】C【解析】【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，
3、形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。题中A项，蛛丝马迹；B项，自作自受；优柔寡断；D项，门可罗雀。故选C。3.下列各组用横线连接的短语中，不全是反义词的一项是A. 别出心裁如法炮制 囫囵吞枣咬文嚼字 浮光掠影走马观花B. 因地制宜刻舟求剑 循序渐进揠苗助长 理直气壮理屈词穷C. 立竿见影无济于事 与日俱增每况愈下 不名一文腰缠万贯D. 豁然开朗百思莫解 自食其力不劳而获 泰然处之如坐针毡【答案】A【解析】【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中A项，“浮光掠影”“走马观花”是近义词。故选A
4、。4.下列词语中加点的字的解释，完全正确的一项是A. 同仇敌忾（愤恨） 言简意赅（完备） 惟妙惟肖（相似） 引吭高歌（脖子）B. 好高骛远（追求） 明火执仗（依仗） 陈词滥调（旧） 不能自已（停止）C. 称心如意（适合） 不刊之论（刊登） 明知故问（故意） 杳无音信（深远）D. 不期而遇（约定） 浩如烟海（广大） 摩肩接踵（脚后跟） 厉兵秣马（喂）【答案】D【解析】【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中A项，吭：嗓子，喉咙；B项，仗，兵器；C项，刊：改正。故选D。5.下列各句中画线的成语，全都是褒义的一项是A. 他
5、从小就喜欢画画，常在纸上东涂西抹，现在他画的鸟已是栩栩如生。B. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者。C. 他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯费尽心思、处心积虑，半年之内偷了三辆摩托车。D. “五四”新文学的伟大旗手屈指可数，其中鲁迅是现代版画艺术的始作俑者。【答案】B【解析】【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中A项，东涂西抹：随意提笔写字、绘画、作文；胡写乱涂，轻率下笔，乱改他人文章；比喻做事无规则，不从根本着手。贬义或中性；C项，不思悔改、费尽心思、处心积虑均为贬义词；D项，始作俑者
6、：最先做坏事的人，贬义。故选B。6.下列各句中画线的词，使用恰当的一项是A. 许多人致力于海洋水产资源的保护与合适开发。B. 冬天来了，凛冽的山风刮起来了，天也黑得更早了。C. 近年来的科学考查证实，其他星球也存在着碳氢化合物。D. 看着这些老照片，我不禁有了怀旧的情绪，甚至有些感化。【答案】B【解析】【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中A项，“合适”和“发展”搭配不当；C项，“考查”应为“考察”；D项，“感化”应为“感动”。故选B。7.将下列词语填入语段横线处，排序完全恰当的一项是读如春，你心便无冬；读如秋，你
7、心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出 ，从枯黄读出 ，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的 。读的最高境界是读出 ，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。A. 霞云 翠绿 意境 灵魂 B. 光明 丰润 意境 灵魂C. 霞云 翠绿 意义 生命 D. 光明 丰润 意境 生命【答案】A【解析】【详解】此题考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语的能力，注意啊考核近义词辨析。注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，注意跟文中的“暗夜”“枯黄”“清泉”“把被读的生命与自己的生命读在一起”对应。故选A。8.下列各句中画线的关联词语，使用完全恰当的一项是A. 无论
8、是扫描式阅读还是跳跃式阅读，注意力也要高度集中。B. 求知不是为了吹嘘炫耀，而是为了寻找真理、启迪智慧。C. 平日来这里游览的人既然这么多，节日来的人就更多了。D. 我们不但善于破坏一个旧世界，我们但是善于建设一个新世界。【答案】B【解析】【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，考核的重点是关联词语，答题时注意分析句子之间的关系，题中A项，“也”改为“都”；C项，“既然”改为“尚且”；D项，“但是”改为“更”。故选B。9.将“这是因为读书有它的规律”插入下面语段中，位置最恰当的一项是读书并不在多，最重要的是选得精、读得透彻。与其读十部意义不大的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部有价
9、值的书；与其泛泛地读十部书，不如取一部书精读十遍。必须经历一个吸收、转化、升华的过程。A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。注意插入的句子中的“规律”和后面的句子“必须经历一个吸收、转化、升华的过程”语意的照应。故选D。10.下列各组句子，前面是原句，括
10、号内是缩句，其中缩句正确的一项是A. 人类征服沙漠的远大理想，在社会主义制度下将更快成为现实。（人类征服沙漠成为现实。）B. “神舟”六号载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。（“神舟”六号标志着重大胜利。）C. 实践证明，那里确实是一个风景优美、值得一去的好地方。（实践证明，那里是好地方。）D. 突击队员沿着第三次行军侦察的路线，在陡滑的岩壁上攀登。（突击队员在岩壁上。）【答案】C【解析】【详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。
11、此题考核提取句子的主干，题中A项，应为“理想成为现实”；B项，“成功标志着胜利”；D项，应为“突击队员攀登”。故选C。11.下列各句，没有语病的一项是A. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早制止和发现欺凌行为。B. 纪录片厉害了，我的国展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。C. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步加大青少年足球运动水平。D. 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。【答案】B【解析】【详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。此题考
12、核提取句子的主干，题中A项，语序不当，应为“发现和制止”；C项，搭配不当，“加大”和“水平”搭配不当；D项，成分残缺，句尾加“活动”。故选B。12.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是A. “我在开花！”它们笑着；“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人）B. 如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）C. 他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）D. 我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）【答案】D【解析】【详解】此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常
13、用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，题中D项，应是反问。故选D。13.下列各句，标点符号使用正确的一项是A. “四书”之一的“大学”里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。B. “听着，朋友，”他们说：“你丑的可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”C. 把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。D. 尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼这些都是中华民族传承千年的美德。【答案】D【解析】【详解】此题考核正确使用标点符号的能力，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点
14、注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。题中A项，“大学”应用“书名号”；B项，“说”后面的冒号改为逗号；C项，问号改为逗号。故选D。14.下列各项，语序正确的一项是这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中。在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示赏善罚恶，公正严明。在民间，常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明。自古以来，算盘都是用来算账的，因此也被赋予了很多象征意义，在某种程度上，它已经成为了一种文化符号。比如，它被当作象征富贵的吉祥物，为人们所推崇。除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征出入平衡，分毫不差。A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题注意中“象征意义”与中“象征富贵的吉祥物”；中“出入平衡，分毫不差”与中“毫厘不爽，乘除分明”之间的衔接，总结
