《西藏拉萨北京实验中学2019届高三语文上学期第三次月考试卷(含解析) (1).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《西藏拉萨北京实验中学2019届高三语文上学期第三次月考试卷(含解析) (1).doc(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、拉萨北京实验中学20182019学年高三第三次月考(汉语文)试卷一、知识识与运用(本题共15小题,每小题3分,共45分;每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.选出下列加点字的读音,正确的一项是A. 逡巡(qn) 瞋视(chn) 一模(m)一样 随声附和(h)B. 剽悍(bio) 孱弱(cn) 未雨绸缪(mu) 吹毛求疵(c)C. 擅长(shn) 毗邻(b) 偃旗息鼓(yn) 如火如荼(ch)D. 庇护(b) 校对(jio) 相形见绌(ch) 好高骛远(w)【答案】D【解析】【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、
2、生僻字等,多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别。题中A项,一模(m)一样;B项,剽悍(pio),孱弱(chn);C项,毗邻(p),如火如荼(t)。故选D。2.下列各组成语中,没有错别字的一项是A. 毫无例外 蛛丝蚂迹 不求甚解 卧薪尝胆B. 自做自受 俯首帖耳 煞有介事 忧柔寡断C. 味同嚼蜡 美轮美奂 出类拔萃 精兵简政D. 屈指可数 门口罗鹊 蔚然成风 声名狼藉【答案】C【解析】【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力,字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,
3、形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。题中A项,蛛丝马迹;B项,自作自受;优柔寡断;D项,门可罗雀。故选C。3.下列各组用横线连接的短语中,不全是反义词的一项是A. 别出心裁如法炮制 囫囵吞枣咬文嚼字 浮光掠影走马观花B. 因地制宜刻舟求剑 循序渐进揠苗助长 理直气壮理屈词穷C. 立竿见影无济于事 与日俱增每况愈下 不名一文腰缠万贯D. 豁然开朗百思莫解 自食其力不劳而获 泰然处之如坐针毡【答案】A【解析】【详解】此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境,题中A项,“浮光掠影”“走马观花”是近义词。故选A
4、。4.下列词语中加点的字的解释,完全正确的一项是A. 同仇敌忾(愤恨) 言简意赅(完备) 惟妙惟肖(相似) 引吭高歌(脖子)B. 好高骛远(追求) 明火执仗(依仗) 陈词滥调(旧) 不能自已(停止)C. 称心如意(适合) 不刊之论(刊登) 明知故问(故意) 杳无音信(深远)D. 不期而遇(约定) 浩如烟海(广大) 摩肩接踵(脚后跟) 厉兵秣马(喂)【答案】D【解析】【详解】此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境,题中A项,吭:嗓子,喉咙;B项,仗,兵器;C项,刊:改正。故选D。5.下列各句中画线的成语,全都是褒义的一项是A. 他
5、从小就喜欢画画,常在纸上东涂西抹,现在他画的鸟已是栩栩如生。B. 古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者,秉烛达旦者,闻鸡起舞者。C. 他出狱后,仍不思悔改,和一个盗车犯费尽心思、处心积虑,半年之内偷了三辆摩托车。D. “五四”新文学的伟大旗手屈指可数,其中鲁迅是现代版画艺术的始作俑者。【答案】B【解析】【详解】此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境,题中A项,东涂西抹:随意提笔写字、绘画、作文;胡写乱涂,轻率下笔,乱改他人文章;比喻做事无规则,不从根本着手。贬义或中性;C项,不思悔改、费尽心思、处心积虑均为贬义词;D项,始作俑者
6、:最先做坏事的人,贬义。故选B。6.下列各句中画线的词,使用恰当的一项是A. 许多人致力于海洋水产资源的保护与合适开发。B. 冬天来了,凛冽的山风刮起来了,天也黑得更早了。C. 近年来的科学考查证实,其他星球也存在着碳氢化合物。D. 看着这些老照片,我不禁有了怀旧的情绪,甚至有些感化。【答案】B【解析】【详解】此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境,题中A项,“合适”和“发展”搭配不当;C项,“考查”应为“考察”;D项,“感化”应为“感动”。故选B。7.将下列词语填入语段横线处,排序完全恰当的一项是读如春,你心便无冬;读如秋,你
7、心中便挂满果实。从阴雨读出晴日,从暗夜读出 ,从枯黄读出 ,从沙漠读出清泉,你就读出了常人所读不到的 。读的最高境界是读出 ,这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。A. 霞云 翠绿 意境 灵魂 B. 光明 丰润 意境 灵魂C. 霞云 翠绿 意义 生命 D. 光明 丰润 意境 生命【答案】A【解析】【详解】此题考核正确使用词语的题目,有实词成语和熟语的能力,注意啊考核近义词辨析。注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分,注意跟文中的“暗夜”“枯黄”“清泉”“把被读的生命与自己的生命读在一起”对应。故选A。8.下列各句中画线的关联词语,使用完全恰当的一项是A. 无论
8、是扫描式阅读还是跳跃式阅读,注意力也要高度集中。B. 求知不是为了吹嘘炫耀,而是为了寻找真理、启迪智慧。C. 平日来这里游览的人既然这么多,节日来的人就更多了。D. 我们不但善于破坏一个旧世界,我们但是善于建设一个新世界。【答案】B【解析】【详解】此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力,考核的重点是关联词语,答题时注意分析句子之间的关系,题中A项,“也”改为“都”;C项,“既然”改为“尚且”;D项,“但是”改为“更”。故选B。9.将“这是因为读书有它的规律”插入下面语段中,位置最恰当的一项是读书并不在多,最重要的是选得精、读得透彻。与其读十部意义不大的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部有价
9、值的书;与其泛泛地读十部书,不如取一部书精读十遍。必须经历一个吸收、转化、升华的过程。A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】此题考核简明、连贯、得体的能力,重点考核语句连贯,语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。注意插入的句子中的“规律”和后面的句子“必须经历一个吸收、转化、升华的过程”语意的照应。故选D。10.下列各组句子,前面是原句,括
10、号内是缩句,其中缩句正确的一项是A. 人类征服沙漠的远大理想,在社会主义制度下将更快成为现实。(人类征服沙漠成为现实。)B. “神舟”六号载人航天飞行的成功,标志着中国在发展载人航天技术,进行有人参与的空间活动方面,取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。(“神舟”六号标志着重大胜利。)C. 实践证明,那里确实是一个风景优美、值得一去的好地方。(实践证明,那里是好地方。)D. 突击队员沿着第三次行军侦察的路线,在陡滑的岩壁上攀登。(突击队员在岩壁上。)【答案】C【解析】【详解】此题考核辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。
11、此题考核提取句子的主干,题中A项,应为“理想成为现实”;B项,“成功标志着胜利”;D项,应为“突击队员攀登”。故选C。11.下列各句,没有语病的一项是A. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,以便及早制止和发现欺凌行为。B. 纪录片厉害了,我的国展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。C. 实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步加大青少年足球运动水平。D. 为了提高同学们的语文素养,学校积极开展了“读经典作品,建书香校园”。【答案】B【解析】【详解】此题考核辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。此题考
12、核提取句子的主干,题中A项,语序不当,应为“发现和制止”;C项,搭配不当,“加大”和“水平”搭配不当;D项,成分残缺,句尾加“活动”。故选B。12.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是A. “我在开花!”它们笑着;“我在开花!”它们嚷嚷。(反复、拟人)B. 如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻)C. 他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讽刺战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。(排比)D. 我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?(设问)【答案】D【解析】【详解】此题考核正确运用常用的修辞方法能力,考纲规定的常
13、用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复,有人也把对比列入到修辞的行列,注意明确修辞的特征,然后具体的区分,题中D项,应是反问。故选D。13.下列各句,标点符号使用正确的一项是A. “四书”之一的“大学”里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。B. “听着,朋友,”他们说:“你丑的可爱,连我都禁不住要喜欢你了。”C. 把报刊亭改造成志愿者服务站?还是生活服务便民亭?人们对此意见不一。D. 尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼这些都是中华民族传承千年的美德。【答案】D【解析】【详解】此题考核正确使用标点符号的能力,注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法,重点
14、注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合应用。题中A项,“大学”应用“书名号”;B项,“说”后面的冒号改为逗号;C项,问号改为逗号。故选D。14.下列各项,语序正确的一项是这些关于算盘计算功能之外的引申,把算盘深深地植入了中国历史文化之中。在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘,左右批有“毫厘不爽,乘除分明”,以示赏善罚恶,公正严明。在民间,常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻,形容的也多是“算进不算出”的精明。自古以来,算盘都是用来算账的,因此也被赋予了很多象征意义,在某种程度上,它已经成为了一种文化符号。比如,它被当作象征富贵的吉祥物,为人们所推崇。除了与钱财相关的象征意义以外,算盘也常被用来象征出入平衡,分毫不差。A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】此题考核简明、连贯、得体的能力,重点考核语句连贯,语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题注意中“象征意义”与中“象征富贵的吉祥物”;中“出入平衡,分毫不差”与中“毫厘不爽,乘除分明”之间的衔接,总结