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1、第一单元 离骚节选教案示例三http:/www.DearEDU.com教学目的1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。3、学习、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。4、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。教学重点、难点1、赋和比的写法。2、屈原的精神及理想。3、背诵教学设想教学方法：诵读法、点拨法。（解说；本文是一篇节奏感很强的古代抒情诗词，读起来朗朗上口，教学时应以朗读为主，以激发学生学习古诗文的兴趣，培养对古诗的感悟能力。在读的过程中，教师适当点拨、引导，以完成教学目标。）媒体设计放录音或配音朗读。教学时数2课时。教学步骤第一课时一、导语设计
2、毛泽东在沁园春雪中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。我们知道，风是指诗经中的国风，骚即楚辞中的离骚。诗经是我国第一部诗歌总集，楚辞是我国第一部文人创作的诗歌，诗经楚辞分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，风骚也因此成为文学的代名词。古代帝王们需补充一点风骚，作为新世纪接班人的我们更应注重自身的文学修养。这节课我们就来学习离骚，以求在文学的殿堂里接受美的熏陶。二、解题离骚代表了楚辞的最高成就，它不仅是屈原的代表作品，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。离-遭遇，骚-忧愁；离骚即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗373句是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的
3、作品，本课便是从中节选出来的。三、研习课文1、整体把握，理清思路（1）读课文。放录音，扫除文字障碍。（2）学生自读课文。要求学生对照课文注解弄清文章内容，并进一步强化生难字（教师巡回指导）。（3）学生就疑难字、词、句提问。（4）课堂训练。A、区别下列各组加点字的意义和用法。 之 哀民生之多艰 高余冠之岌岌兮 以 长太息以掩涕兮既替余以蕙 兮竟周容以为度 固 固时俗之工巧兮自前世而固然B、指出下列句子的句式特点。 不吾知其亦已兮。 长余佩之陆离。（5）课文总理。全诗工13节，26句。前7节自述遭贬的政治原因，后6节抒发不变初衷之决心。（6）放录音，指导朗读、背诵。2、布置作业：背诵课文第二课时一
4、、检查背诵二、具体研习课文1、讨论诗人追求的理想明确：总的理想是希望楚王能任用贤能，楚国能繁荣富强。具体表现：（1）热爱祖国、忧国忧民。 （2）坚持正义，坚持真理，不同流合污。（3）加强自身修养，追求美好的品德。2、研习17节（1）这一层作者自述遭贬的政治原因，请同学们找出自己的话概括遭贬原因。（2）面对遭贬，屈原持一种什么样的态度？3、研习813节诗中说悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。据此，有人认为：面对强大的敌人，屈原妥协了。请同学们朗读后讨论。三、欣赏品味1、品味赋的写法本篇的赋既用于叙事，也用于抒情，使人感到真实而易于接受。如用于抒情的：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。如用于叙事的：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。2、品味比的写法本文用花草禽鸟来比喻自己美好的品德。还用打比方来说理。如用鸟之不群兮来说明自己不同于世俗小人。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？比喻君子与小人不同流合污。偭规矩而改错比喻党人破坏法制。四、布置作业课后讨论：屈原的精神表现在哪几个方面？他的精神影响到哪些后来人？你怎样看待这种精神？请将你的看法写成短文。用心 爱心 专心 121号编辑 2
